Учебный проект-2 Мир профессий

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Дидактические цели и задачи учебного проекта)
(Методические задачи учебного проекта)
Строка 18: Строка 18:
 
*формировать у учащихся активное и ответственное отношение к своей жизни;
 
*формировать у учащихся активное и ответственное отношение к своей жизни;
 
*изучит различные сервисы Web 2.0 для представления своей работы.
 
*изучит различные сервисы Web 2.0 для представления своей работы.
 
==Методические задачи учебного проекта ==
 
 
* овладение трудовыми и технологическими знаниями и умениями, необходимыми для  проектирования  и создания продуктов труда в соответствии с их предполагаемыми функциональными  и эстетическими свойствами;
 
* умения ориентироваться в мире профессий, оценивать свои профессиональные интересы и склонности к изучаемым видам трудовой деятельности, составлять жизненные и профессиональные планы;
 
* формирование культуры труда, уважительного отношения к труду и результатам труда, самостоятельности, ответственного отношения к профессиональному самоопределению;
 
* развитие творческих, коммуникативных и организационных способностей, необходимых для последующего профессионального образования и трудовой деятельности.
 
 
 
  
 
==Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта ==
 
==Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта ==

Версия 08:27, 21 апреля 2017

Iteach2007.jpg
Проект в рамках программы Intel "Обучение для будущего"

Содержание

Автор проекта

Шеронова Елена Сергеевна

Творческое название проекта

Мир профессий

Дидактические цели и задачи учебного проекта

Цель проекта:

создание представлений участников проекта о мире профессий; изучение сервисов Web 2.0

Задачи проекта:

  • умения ориентироваться в мире профессий, оценивать свои профессиональные интересы и склонности к изучаемым видам трудовой деятельности, составлять жизненные и профессиональные планы;
  • помочь учащимся выявить свою профнаправленность;
  • формировать у учащихся активное и ответственное отношение к своей жизни;
  • изучит различные сервисы Web 2.0 для представления своей работы.

Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта

Основополагающий вопрос: Кем быть? Вопросы учебной темы (проблемные):

  • Выбор профессии – выбор родителей или ваш собственный выбор?
  • Почему в Калмыкии распространены социальные профессии?
  • Что важно для вас будущий карьерный рост или человеческие отношения?
  • Мы выбираем профессии или профессии нас выбирают?
  • Какие профессии востребованы в мире, в России и в нашей республике?
  • Влияет ли выбор профессии на состояние здоровья ?


Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта

1. Тема:'Профессии моих родителей. Профессии XX и XXI века. Мир профессии. Профессии моих предков.' Вопрос для исследования:

Какие профессии мы выбираем ?

Цель исследования: познакомиться с миром профессий, с профессиями редкими и распространенными. Варианты представления результатов исследования:

презентация 2. Тема:Профессии моих родителей'

Вопрос для исследования:

Какие профессии предпочитают наши родители ?


Цель исследования:

выявить предпочитаемые профессии наших родителей.

Варианты представления результатов исследования: презентация, статья.

Предметные области

  • психология
  • социология
  • обществознание
  • экономика

Возраст учащихся

11 класс

Краткая аннотация проекта

Основные изучаемые теоретические положения Способы изучения рынка труда и профессий: конъюнктура рынка труда и профессий, спрос и предложения работодателей на различные виды профессионального труда, средства получения информации о рынке труда и путях профессионального образования. Виды и формы получения профессионального образования. Региональный рынок образовательных услуг. Центры профконсультационной помощи. Методы поиска источников информации о рынке образовательных услуг. Пути получения образования, профессионального и служебного роста. Возможности квалификационного и служебного роста. Виды и уровни профессионального образования и профессиональная мобильность. Формы самопрезентации. Содержание резюме.

Практические занятия Изучение регионального рынка труда и профессий и профессионального образования. Знакомство с центрами профконсультационной помощи. Сопоставление профессиональных планов с состоянием здоровья, образовательным потенциалом, личностными особенностями. Подготовка резюме и формы самопрезентации.

Самостоятельные исследования

Источники информации о вакансиях рынка труда, резюме, план построения профессиональной карьеры.

Продолжительность работы над проектом

1 месяц

Ключевые слова

Профессиональное самоопределение, профессиональная компетентность, профессиональная мобильность.


Дидактические материалы

дидактические материалы по теме "Мир профессий"

Работы учащихся

презентация ученика Мир профессий

Персональные инструменты
Инструменты