Участница:Милана Казакова/Учитель года-2017
(→ДОРОГА В РОЖДЕСТВО (воспитательное мероприятие)) |
|||
| (не показаны 57 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 12: | Строка 12: | ||
| style="width: 50%; background-color: #FFE4E1; border: 3px solid #FFF0F5; -moz-border-radius-top left: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" | | | style="width: 50%; background-color: #FFE4E1; border: 3px solid #FFF0F5; -moz-border-radius-top left: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" | | ||
==<font color="800080">О СЕБЕ</font>'''== | ==<font color="800080">О СЕБЕ</font>'''== | ||
| − | [[Изображение:Казакова м.с..jpg| | + | [[Изображение:Казакова м.с..jpg|157px|left]] |
'''<font color="800080">Бушуева Милана Сергеевна - учитель начальных классов, классный руководитель 2 В класса МБОУ СШ №3 г. Павлово Нижегородской области</font>''' | '''<font color="800080">Бушуева Милана Сергеевна - учитель начальных классов, классный руководитель 2 В класса МБОУ СШ №3 г. Павлово Нижегородской области</font>''' | ||
| Строка 20: | Строка 20: | ||
Школа… В моей жизни их было две, но обе они как-то незаметно слились в одну – мою школу. Первая – это та самая, где «первый раз – в первый класс», где первая любовь и где последний звонок – когда прикрываю слезы огромным букетом и понимаю, что не смогу жить без своих друзей, одноклассников, без своей Абабковской школы. Но жизнь продолжается. Учеба в «Педе», потому что ничего другого для себя никогда и не представляла. Тогда мне казалось, что я обязательно буду не хуже Макаренко, и что дети, которых я буду учить, сначала будут «трудными», а потом, с моей помощью, обязательно станут хорошими, умными и любознательными и непременно будут отличниками. Потом – моя вторая школа. Я – молоденькая учительница, вчерашняя студентка пединститута, пришла работать в школу и хочу сразу научить и перевоспитать своих учеников. Почему-то сразу не получается, год за годом понимаю, что учить – трудно и очень интересно. Каждый день для меня – новое открытие, я знаю, что в школе не будет скучно ни сегодня, ни завтра, всегда… | Школа… В моей жизни их было две, но обе они как-то незаметно слились в одну – мою школу. Первая – это та самая, где «первый раз – в первый класс», где первая любовь и где последний звонок – когда прикрываю слезы огромным букетом и понимаю, что не смогу жить без своих друзей, одноклассников, без своей Абабковской школы. Но жизнь продолжается. Учеба в «Педе», потому что ничего другого для себя никогда и не представляла. Тогда мне казалось, что я обязательно буду не хуже Макаренко, и что дети, которых я буду учить, сначала будут «трудными», а потом, с моей помощью, обязательно станут хорошими, умными и любознательными и непременно будут отличниками. Потом – моя вторая школа. Я – молоденькая учительница, вчерашняя студентка пединститута, пришла работать в школу и хочу сразу научить и перевоспитать своих учеников. Почему-то сразу не получается, год за годом понимаю, что учить – трудно и очень интересно. Каждый день для меня – новое открытие, я знаю, что в школе не будет скучно ни сегодня, ни завтра, всегда… | ||
| + | |||
| + | '''<font color="800080">[mailto:milana_709-3a@mail.ru Написать мне]</font>''' | ||
|} | |} | ||
| Строка 94: | Строка 96: | ||
==<font color="800080">ВОДА НА ЗЕМЛЕ. ОКЕАНЫ И МОРЯ (учебное занятие)</font>'''== | ==<font color="800080">ВОДА НА ЗЕМЛЕ. ОКЕАНЫ И МОРЯ (учебное занятие)</font>'''== | ||
'''<font color="800080">Урок окружающего мира во 2 классе (УМК "Гармония" авторы О. Т. Поглазова, Н. И. Ворожейкина, В. Д. Шилин)</font>''' | '''<font color="800080">Урок окружающего мира во 2 классе (УМК "Гармония" авторы О. Т. Поглазова, Н. И. Ворожейкина, В. Д. Шилин)</font>''' | ||
| + | [[Изображение:Скриншоты_презентации_к_уроку_вода_на_земле_бушуевой_мс.jpg|1139px|center]] | ||
| + | ---- | ||
---- | ---- | ||
| − | + | {| | |
| − | + | |- | |
| + | |- | ||
| + | !<center>'''Фрагмент урока'''</center> | ||
| + | ---- | ||
| + | ---- | ||
| − | + | ||<center>'''Цель, задачи'''</center> | |
| − | < | + | ---- |
| + | ---- | ||
| − | ''' | + | ||<center>'''Транслирование'''</center> |
| + | ---- | ||
| + | ---- | ||
| − | ''' | + | |- |
| + | |||
| + | || <youtube v="kqcK21cVr1M "/> | ||
| + | |||
| + | ||'''Цель:''' формирование знаний учащихся об океанах и морях, их значении в жизни людей. | ||
| + | |||
| + | '''Задачи''' | ||
* ''Личностные:'' воспитывать эстетические чувства и экологическую культуру , развивать навыки сотрудничества со сверстниками и учителем, оценивать действия и поведение людей, свое собственное. | * ''Личностные:'' воспитывать эстетические чувства и экологическую культуру , развивать навыки сотрудничества со сверстниками и учителем, оценивать действия и поведение людей, свое собственное. | ||
* ''Метапредметные:'' продолжить развитие умения систематизировать знания в виде схем, диаграмм, выполнять простые опыты; развивать умение работать с разными источниками информации, развивать умение решать проблемы творческого и поискового характера. | * ''Метапредметные:'' продолжить развитие умения систематизировать знания в виде схем, диаграмм, выполнять простые опыты; развивать умение работать с разными источниками информации, развивать умение решать проблемы творческого и поискового характера. | ||
* ''Предметные:'' формировать представление о самых крупных естественных водоёмах, об океанах и морях, их значении для человека, об особенностях морской воды, о проблеме загрязнения морей и возможных способах охраны чистоты их вод, о правилах безопасного поведения на морском берегу. | * ''Предметные:'' формировать представление о самых крупных естественных водоёмах, об океанах и морях, их значении для человека, об особенностях морской воды, о проблеме загрязнения морей и возможных способах охраны чистоты их вод, о правилах безопасного поведения на морском берегу. | ||
| + | |||
| + | ||[[Изображение:DIPLOM БУШУЕВА мс.jpg|300px|thumb|''Диплом победителя конкурса открытых уроков'']] | ||
| + | |||
| + | |} | ||
|} | |} | ||
| Строка 121: | Строка 142: | ||
---- | ---- | ||
[[Изображение:Содержание игры БушуевойМС дорога в рождество скриншоты.jpg|1139px|center]] | [[Изображение:Содержание игры БушуевойМС дорога в рождество скриншоты.jpg|1139px|center]] | ||
| − | [http://letopisi.org/images/b/ba/Дорога_в_Рождество_методическая_разработка_занятия_БушуеваМС.pdf.pdf '''Методическая разработка'''] занятия "Дорога в Рождество" Победитель Всероссийского конкурса "Впустите Рождество в сердца | + | [http://letopisi.org/images/b/ba/Дорога_в_Рождество_методическая_разработка_занятия_БушуеваМС.pdf.pdf '''Методическая разработка'''] занятия "Дорога в Рождество" Победитель Всероссийского дистанционного конкурса "Впустите Рождество в сердца". Методическая разработка создана в формате электронной книги со встроенными аудио файлами и презентацией (для корректного отображения всех функций документа скачайте его и сохраните на свой компьютер). |
| + | |||
| + | ---- | ||
---- | ---- | ||
| − | |||
| − | |||
| − | | | + | {| |
| + | |- | ||
| + | |- | ||
| − | + | !<center>'''Фрагмент занятия'''</center> | |
| + | ---- | ||
| + | ---- | ||
| + | ||<center>'''Цель, актуальность, ожидаемый результат'''</center> | ||
| + | ---- | ||
| + | ---- | ||
| − | '''Цель:''' расширение, уточнение и обобщение знаний учащихся об истории и традициях праздника Рождество Христово. | + | ||<center>'''Транслирование'''</center> |
| + | ---- | ||
| + | ---- | ||
| + | |||
| + | |- | ||
| + | |||
| + | |<youtube v="tJU_6n0_ofw"/> | ||
| + | |||
| + | || '''Цель:''' расширение, уточнение и обобщение знаний учащихся об истории и традициях праздника Рождество Христово. | ||
'''Актуальность:''' праздник Рождество издавна отмечался как праздник добра, милосердия, любви к ближнему, однако в настоящее время утрачены знания и понимания традиции этого праздника младшими школьниками. Особую актуальность проект приобретает в преддверии Рождества Христова. | '''Актуальность:''' праздник Рождество издавна отмечался как праздник добра, милосердия, любви к ближнему, однако в настоящее время утрачены знания и понимания традиции этого праздника младшими школьниками. Особую актуальность проект приобретает в преддверии Рождества Христова. | ||
| Строка 142: | Строка 178: | ||
* ''Метапредметные:''получат возможность научиться слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении, планировать собственные действия в процессе изготовления ёлочки, оценивать свою деятельность, приобретут навыки публичных выступлений. | * ''Метапредметные:''получат возможность научиться слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении, планировать собственные действия в процессе изготовления ёлочки, оценивать свою деятельность, приобретут навыки публичных выступлений. | ||
* ''Личностные:'' проявят интерес к истории традиционной русской народной культуры, осознают свою принадлежность к России, проявят гражданскую идентичность в форме осознания «Я» как гражданин России, чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ, историю; оценят эмоционально-эстетические впечатления от восприятия литературных произведений, произведений традиционного русского фольклора. | * ''Личностные:'' проявят интерес к истории традиционной русской народной культуры, осознают свою принадлежность к России, проявят гражданскую идентичность в форме осознания «Я» как гражданин России, чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ, историю; оценят эмоционально-эстетические впечатления от восприятия литературных произведений, произведений традиционного русского фольклора. | ||
| + | || | ||
| + | [[Изображение:Диплом конкурса талант с колыбели Бушуева Милана Сергеевна.jpg|170px|thumb|center]|''Диплом победителя Всероссийского конкурса "Впустите Рождество в сердца"'']] | ||
| + | |||
| + | |} | ||
| + | |||
| + | ---- | ||
| + | ---- | ||
[[Изображение:Авторский эскиз оформления доски БушуеваМС.png|270px|thumb|left|''Эскиз оформления доски'']] '''Оборудование и атрибуты:''' | [[Изображение:Авторский эскиз оформления доски БушуеваМС.png|270px|thumb|left|''Эскиз оформления доски'']] '''Оборудование и атрибуты:''' | ||
| Строка 147: | Строка 190: | ||
* декорации и костюмы к фольклорной зарисовке "Коляда"; | * декорации и костюмы к фольклорной зарисовке "Коляда"; | ||
* конверты с элементами ёлочки по числу учащихся в классе; | * конверты с элементами ёлочки по числу учащихся в классе; | ||
| − | * три коробки | + | * три коробки с ёлочными игрушками разных цветов: синие, красные, серые; |
* ёлка. | * ёлка. | ||
'''Этапы проекта:''' | '''Этапы проекта:''' | ||
* подготовительный (выбор роли, распределение по командам, знакомство с маршрутом, определение источников необходимой информации, способов сбора и анализа информации, представления результатов); | * подготовительный (выбор роли, распределение по командам, знакомство с маршрутом, определение источников необходимой информации, способов сбора и анализа информации, представления результатов); | ||
| − | * содержательный (работа команд по выполнению исследовательских задач проекта) | + | * содержательный (работа команд по выполнению исследовательских задач проекта): |
{| class="standard" border=2 width=100% | {| class="standard" border=2 width=100% | ||
| Строка 189: | Строка 232: | ||
* итоговый (выводы, презентация результатов по итогам выполненной работы, анализ выполнения проекта, достигнутых результатов) | * итоговый (выводы, презентация результатов по итогам выполненной работы, анализ выполнения проекта, достигнутых результатов) | ||
* рефлексия ("Три коробки"). | * рефлексия ("Три коробки"). | ||
| − | ---- | + | |
| + | |} | ||
| + | |||
| + | |||
| + | {| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| + | | style="width: 50%; background-color: #FFE4E1; border: 3px solid #FFF0F5; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" | | ||
==<font color="800080">ОТЗЫВЫ О ПРОЕКТЕ "ДОРОГА В РОЖДЕСТВО"</font>== | ==<font color="800080">ОТЗЫВЫ О ПРОЕКТЕ "ДОРОГА В РОЖДЕСТВО"</font>== | ||
| − | [[Изображение:Серавина-фото2.jpg| | + | [[Изображение:Серавина-фото2.jpg|75px|left|]] |
[[Портфолио_Серавиной_Жанны_Алексеевны|'''Серавина Жанна Алексеевна''']], | [[Портфолио_Серавиной_Жанны_Алексеевны|'''Серавина Жанна Алексеевна''']], | ||
| Строка 200: | Строка 248: | ||
''Милана Сергеевна, Вами проделана трудоёмкая и кропотливая работа, познавательная и полезная. Отметила продуманность каждой детали от идеи до воплощения: оформление доски, наборы-конверты с элементами ёлочки (как заинтересованно дети разглядывали эстетично и со вкусом оформленные конвертики, отличная мотивация!), коробки с игрушками для рефлексии. Видна активность ребят на занятии в разнообразных формах работы (а сколько ещё осталось "за кадром"!), уверена, "Дорога в Рождество" была интересной и поучительной...''))) [[Участник:Серавина Жанна|Серавина Жанна]] ([[Обсуждение участника:Серавина Жанна|обсуждение]]) 15:37, 30 января 2017 (MSK) | ''Милана Сергеевна, Вами проделана трудоёмкая и кропотливая работа, познавательная и полезная. Отметила продуманность каждой детали от идеи до воплощения: оформление доски, наборы-конверты с элементами ёлочки (как заинтересованно дети разглядывали эстетично и со вкусом оформленные конвертики, отличная мотивация!), коробки с игрушками для рефлексии. Видна активность ребят на занятии в разнообразных формах работы (а сколько ещё осталось "за кадром"!), уверена, "Дорога в Рождество" была интересной и поучительной...''))) [[Участник:Серавина Жанна|Серавина Жанна]] ([[Обсуждение участника:Серавина Жанна|обсуждение]]) 15:37, 30 января 2017 (MSK) | ||
| − | [[Изображение:Pavlovomarkona.jpg| | + | [[Изображение:Pavlovomarkona.jpg|75px|left|]] |
| Строка 210: | Строка 258: | ||
''Уважаемая Милана Сергеевна, с огромным удовольствием побывала в гостях у 2В класса, вместе с детьми радовалась нарядной аккуратной ёлочке, которая без сомнения стала дорогим подарком близким. Поражалась умелой и внимательной ведущей мастер-класса, весёлым и самобытным артистам. Порадовало и участие родителей в проекте, и технологичность оформления материалов занятия. Большая предварительная работа учителя поспособствовала проведению качественного эффективного воспитательного занятия. Удачи и новых интересных проектов.'' [[Участник:Маркова-Комарова Е.Н.|Маркова Е.Н.]] ([[Обсуждение участника:Маркова-Комарова Е.Н.|обсуждение]]) 20:36, 29 января 2017 (MSK) | ''Уважаемая Милана Сергеевна, с огромным удовольствием побывала в гостях у 2В класса, вместе с детьми радовалась нарядной аккуратной ёлочке, которая без сомнения стала дорогим подарком близким. Поражалась умелой и внимательной ведущей мастер-класса, весёлым и самобытным артистам. Порадовало и участие родителей в проекте, и технологичность оформления материалов занятия. Большая предварительная работа учителя поспособствовала проведению качественного эффективного воспитательного занятия. Удачи и новых интересных проектов.'' [[Участник:Маркова-Комарова Е.Н.|Маркова Е.Н.]] ([[Обсуждение участника:Маркова-Комарова Е.Н.|обсуждение]]) 20:36, 29 января 2017 (MSK) | ||
| − | [[Изображение:Pavlovopaytugina.jpg| | + | [[Изображение:Pavlovopaytugina.jpg|75px|left]] |
[[Портфолио_Пятугиной_Ирины_Николаевны|'''Пятугина Ирина Николаевна''']], '''учитель начальных классов высшей категории, руководитель ШМО педагогов дополнительного образования школы №3 г. Павлово''' | [[Портфолио_Пятугиной_Ирины_Николаевны|'''Пятугина Ирина Николаевна''']], '''учитель начальных классов высшей категории, руководитель ШМО педагогов дополнительного образования школы №3 г. Павлово''' | ||
| − | ''Дорогие ребята! С большим | + | ''Дорогие ребята! С большим интересом просмотрела и оценила работу всех групп в проекте: сколько полезной информации вы почерпнули, когда составляли Рождественский словарь, как ловко у вас получалось отвечать на вопросы викторины, как старательно вы "собирали" ёлки, и какие разные они получились ... Дорога в Рождество ещё раз убедила меня в том, что проект - отличное занятие для детей и взрослых.'' [[Участник:Пятугина Ирина|Пятугина Ирина]] ([[Обсуждение участника:Пятугина Ирина|обсуждение]]) 15:21, 30 января 2017 (MSK) |
| − | [[Изображение:Фото_Леонтьева_Анна.jpg| | + | [[Изображение:Фото_Леонтьева_Анна.jpg|75px|left]] |
[[Участник:Анна_Петровна_Леонтьева|'''Галина Анна Петровна''']], '''учитель информатики и математики МБОУ СШ №10 г. Павлово''' | [[Участник:Анна_Петровна_Леонтьева|'''Галина Анна Петровна''']], '''учитель информатики и математики МБОУ СШ №10 г. Павлово''' | ||
''Проектная деятельность в начальной школе интересная и занимательная работа. Главное, чтобы дети к выбранной теме были неравнодушны, Рождество - волшебная и полезная тема. Задача учителя - помочь отобрать информацию и научить с ней работать, Миланой Сергеевной выполнена на отлично. Безусловно, ученики начальных классов без помощников не справились бы с внедрением такого сложного проекта: учитель, родители, одноклассники, все здорово потрудились! ''[[Участник:Анна_Петровна_Леонтьева|Галина Анна]] ([[Обсуждение_участника:Анюта_Леонтьева|обсуждение]]) 17:58, 29 января 2017 (MSK) | ''Проектная деятельность в начальной школе интересная и занимательная работа. Главное, чтобы дети к выбранной теме были неравнодушны, Рождество - волшебная и полезная тема. Задача учителя - помочь отобрать информацию и научить с ней работать, Миланой Сергеевной выполнена на отлично. Безусловно, ученики начальных классов без помощников не справились бы с внедрением такого сложного проекта: учитель, родители, одноклассники, все здорово потрудились! ''[[Участник:Анна_Петровна_Леонтьева|Галина Анна]] ([[Обсуждение_участника:Анюта_Леонтьева|обсуждение]]) 17:58, 29 января 2017 (MSK) | ||
Текущая версия на 12:03, 4 февраля 2017
|
