Проект Человек и время -2013
Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
(→Класс, предмет) |
|||
| (не показаны 37 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 3: | Строка 3: | ||
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| style="width: 50%; background-color: #FFEFD5; border: 2px solid #FFA07A; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" | | | style="width: 50%; background-color: #FFEFD5; border: 2px solid #FFA07A; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" | | ||
| − | __NOTOC__== <span style="padding:4px 8px 4px 8px;background-color:#FFA07A;color:#FFF">Человек и время. Вики страничка.</span> == | + | __NOTOC__== <span style="padding:4px 8px 4px 8px;background-color:#FFA07A;color:#FFF"> Человек и время -2013. Вики страничка.</span> == |
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
| Строка 9: | Строка 9: | ||
[[Категория:Веб2.0]] | [[Категория:Веб2.0]] | ||
[[Категория:Кемеровская область]] | [[Категория:Кемеровская область]] | ||
| − | [[Категория: | + | [[Категория:Основы религиозных культур и светской этики]] |
<big>[http://clck.ru/8pXCW| Человек и время] | <big>[http://clck.ru/8pXCW| Человек и время] | ||
| Строка 16: | Строка 16: | ||
:'''Даты проведения:''' | :'''Даты проведения:''' | ||
| − | 10 октября-25 декабря 2013г | + | :10 октября - 25 декабря 2013г |
| + | :10 ноября - 25 декабря 2014г | ||
| + | :10 ноября - 25 декабря 2015г | ||
| + | :10 ноября - 26 декабря 2016г | ||
| − | '''Автор проекта [[Участник: | + | '''Автор проекта [[Участник:Наталия Топоркова|Топоркова Наталия Ивановна]], методист МАОУ ДПО ИПК г.Новокузнецк, тьютор программы Интел Обучение для будущего''' |
'''Консультант проекта: Е.А Вострикова, канд. пед. наук, эксперт программы Интел Обучение для будущего, начальник "Отдела развития образования" МАОУ ДПО ИПК г.Новокузнецк''' | '''Консультант проекта: Е.А Вострикова, канд. пед. наук, эксперт программы Интел Обучение для будущего, начальник "Отдела развития образования" МАОУ ДПО ИПК г.Новокузнецк''' | ||
| − | |||
== Класс, предмет == | == Класс, предмет == | ||
| − | :учащиеся | + | :учащиеся 10-11 лет |
| − | :класс 4- | + | :класс 4-5 |
:Основы религиозной культуры и светской этики. Модуль "Основы православной культуры" | :Основы религиозной культуры и светской этики. Модуль "Основы православной культуры" | ||
| Строка 30: | Строка 32: | ||
Учебный сетевой проект "Человек и время" увлечет детей в мир христианского отношения ко времени. Во время проекта ребята познакомятся с ритмами христианской жизни, которые гармонизированы и упорядочены в православном церковном календаре, с Миротворным кругом, с Пасхалией, имеющей не только научное, но и прикладное значение. Научатся не только следить за течением времени, но и планировать и распределять свое время, а также сделают первые шаги в освоении ИКТ. | Учебный сетевой проект "Человек и время" увлечет детей в мир христианского отношения ко времени. Во время проекта ребята познакомятся с ритмами христианской жизни, которые гармонизированы и упорядочены в православном церковном календаре, с Миротворным кругом, с Пасхалией, имеющей не только научное, но и прикладное значение. Научатся не только следить за течением времени, но и планировать и распределять свое время, а также сделают первые шаги в освоении ИКТ. | ||
Учебный сетевой проект "Человек и время" реализуется в рамках модуля "Основы православной культуры". | Учебный сетевой проект "Человек и время" реализуется в рамках модуля "Основы православной культуры". | ||
| − | Тематика данного проекта соответствует возрасту учащихся. Является стартовым проектом для учащихся | + | Тематика данного проекта соответствует возрасту учащихся. Является стартовым проектом для учащихся 10-11 лет. |
Работая в проекте, дети получат возможность расширить кругозор, углубить знания и развить умения, необходимые человеку XXI века, как: | Работая в проекте, дети получат возможность расширить кругозор, углубить знания и развить умения, необходимые человеку XXI века, как: | ||
- коммуникативные умения, | - коммуникативные умения, | ||
| Строка 37: | Строка 39: | ||
- межличностное взаимодействие и сотрудничество. | - межличностное взаимодействие и сотрудничество. | ||
| − | [ | + | [Регистрационная форма] |
'''Цель проекта''' | '''Цель проекта''' | ||
| − | :Активизация познавательной и творческой деятельности учащихся | + | :Активизация познавательной и творческой деятельности учащихся при изучении тем «Православный календарь, его символическое значение», «Православный календарь. Почитание святых», «Православный календарь. Праздники» программы модуля «Основы православной культуры» в рамках курса «Основы религиозных культур и светской этики». |
'''Задачи проекта''' | '''Задачи проекта''' | ||
| Строка 49: | Строка 51: | ||
:пользоваться информационными технологиями сервисов Веб 2.0; | :пользоваться информационными технологиями сервисов Веб 2.0; | ||
:общаться в рамках сетевого взаимодействия. | :общаться в рамках сетевого взаимодействия. | ||
| − | Воспитать: | + | :Воспитать: |
:уважительное и бережное отношение к традициям православной культуры и других религиозных культур. | :уважительное и бережное отношение к традициям православной культуры и других религиозных культур. | ||
| Строка 71: | Строка 73: | ||
== Методическое сопровождение проекта == | == Методическое сопровождение проекта == | ||
'''Инструкции''': | '''Инструкции''': | ||
| − | : | + | :Инструкция по созданию Ментальной карты |
| − | : | + | :Инструкция по работе с Docme |
| − | + | :Как рассчитать дату празднования Пасхи | |
| − | + | :Инструкция по работе с Лентой времени | |
| − | + | :Инструкция по созданию метки на карте | |
| − | : | + | :Как провести социологическое исследование |
| − | : | + | |
| − | : | + | |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | ''' | + | '''План оценивания в проекте: (Формирующее оценивание)''' |
:[http://clck.ru/8q8jD|Таблица З-И-У-К", 1 столбик] | :[http://clck.ru/8q8jD|Таблица З-И-У-К", 1 столбик] | ||
:[http://clck.ru/8q8jV|Критерии оценивания оформления страницы команды] | :[http://clck.ru/8q8jV|Критерии оценивания оформления страницы команды] | ||
| Строка 110: | Строка 107: | ||
Уважаемые руководители (координаторы) команд перед началом проекта обговорите с ребятами возможность участия с помощью [http://clck.ru/8suWT стартовой презентации], а также с родителями, для этого скачайте буклет на странице сайта проекта [http://clck.ru/8suWX Буклет для родителей] | Уважаемые руководители (координаторы) команд перед началом проекта обговорите с ребятами возможность участия с помощью [http://clck.ru/8suWT стартовой презентации], а также с родителями, для этого скачайте буклет на странице сайта проекта [http://clck.ru/8suWX Буклет для родителей] | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
Если у Вас возникнут какие-либо вопросы по поводу формирующего оценивания, просим Вас в [http://clck.ru/8suX2 сообществе участников проекта] задавать вопросы. | Если у Вас возникнут какие-либо вопросы по поводу формирующего оценивания, просим Вас в [http://clck.ru/8suX2 сообществе участников проекта] задавать вопросы. | ||
| Строка 122: | Строка 114: | ||
== Этапы проведения проекта == | == Этапы проведения проекта == | ||
| − | + | '''Подготовительный этап''' 10.11 - 19.11 | |
| − | + | ||
| − | ''' | + | |
:1) Работа с тьюторами | :1) Работа с тьюторами | ||
| Строка 142: | Строка 132: | ||
- Придумать название команды, девиз, нарисовать эмблему; | - Придумать название команды, девиз, нарисовать эмблему; | ||
- Обсудить проблемные вопросы; | - Обсудить проблемные вопросы; | ||
| − | - Заполнить 1 | + | - Заполнить 1 и 2 столбики "Таблицы З-И-У-К"; |
- Распределить участников по группам в соответствии с их желаниями, возможностями и способностями; | - Распределить участников по группам в соответствии с их желаниями, возможностями и способностями; | ||
- Познакомить с Рекомендациями по поиску информации, с возможностью использования «Детского поиска» на сайте Nachalka.com. | - Познакомить с Рекомендациями по поиску информации, с возможностью использования «Детского поиска» на сайте Nachalka.com. | ||
- Оформить Страницу команды (по шаблону) и разместить ссылку на нее в разделе проекта Наши участники и в Таблице продвижения "Шаги к успеху" | - Оформить Страницу команды (по шаблону) и разместить ссылку на нее в разделе проекта Наши участники и в Таблице продвижения "Шаги к успеху" | ||
| − | ''' | + | '''1 этап Святочный''' 20.11 - 27.11 |
#Определить своего Небесного покровителя, разместить информацию в Ментальной карте. | #Определить своего Небесного покровителя, разместить информацию в Ментальной карте. | ||
| Строка 153: | Строка 143: | ||
#Оценить представленных результатов. | #Оценить представленных результатов. | ||
| − | ''' | + | '''2 этап Праздничный''' 28.11 - 05.12 |
#Провести исследование "Какие праздники (памятные даты) православного календаря и какие праздники (памятные даты) гражданского календаря лучше всего знают люди?". | #Провести исследование "Какие праздники (памятные даты) православного календаря и какие праздники (памятные даты) гражданского календаря лучше всего знают люди?". | ||
#Ответить на вопрос: "Чем отличаются праздники (памятные даты) православного календаря от праздников (памятных дат) гражданского календаря?" | #Ответить на вопрос: "Чем отличаются праздники (памятные даты) православного календаря от праздников (памятных дат) гражданского календаря?" | ||
| − | ''' | + | '''3 этап Пасхальный''' 06.12 - 13.12 |
#Составить список Двунадесятых праздников. | #Составить список Двунадесятых праздников. | ||
| − | #Рассчитать дату празднования Пасхи в | + | #Рассчитать дату празднования Пасхи в текущем году. |
| − | #Отметить на Ленте времени даты Пасхи и двунадесятых праздников | + | #Отметить на Ленте времени даты Пасхи и двунадесятых праздников текущего года. |
#Разместить там же соответствующие праздникам иконы. | #Разместить там же соответствующие праздникам иконы. | ||
| − | ''' | + | '''Заключительный этап''' 13.12 - 25.12 |
Подводим итоги проекта | Подводим итоги проекта | ||
Команды: | Команды: | ||
| − | #Заполняют 3 и 4 столбики | + | #Заполняют 3 и 4 столбики "Таблицы З-И-У-К" |
| − | #Отвечают на вопросы | + | #Отвечают на вопросы ВИКТОРИНЫ |
| − | # | + | #Рефлексия участников команд |
| − | # | + | #Рефлексия тьюторов команды |
== Использование социальных сетевых сервисов == | == Использование социальных сетевых сервисов == | ||
Текущая версия на 06:13, 25 ноября 2016
|
Спасибо всем! |
Человек и время -2013. Вики страничка.
Автор проекта Топоркова Наталия Ивановна, методист МАОУ ДПО ИПК г.Новокузнецк, тьютор программы Интел Обучение для будущего Консультант проекта: Е.А Вострикова, канд. пед. наук, эксперт программы Интел Обучение для будущего, начальник "Отдела развития образования" МАОУ ДПО ИПК г.Новокузнецк [править] Класс, предмет
[править] Краткая аннотация проектаУчебный сетевой проект "Человек и время" увлечет детей в мир христианского отношения ко времени. Во время проекта ребята познакомятся с ритмами христианской жизни, которые гармонизированы и упорядочены в православном церковном календаре, с Миротворным кругом, с Пасхалией, имеющей не только научное, но и прикладное значение. Научатся не только следить за течением времени, но и планировать и распределять свое время, а также сделают первые шаги в освоении ИКТ. Учебный сетевой проект "Человек и время" реализуется в рамках модуля "Основы православной культуры". Тематика данного проекта соответствует возрасту учащихся. Является стартовым проектом для учащихся 10-11 лет. Работая в проекте, дети получат возможность расширить кругозор, углубить знания и развить умения, необходимые человеку XXI века, как: - коммуникативные умения, - творчество и любознательность, - критическое и системное мышление, - межличностное взаимодействие и сотрудничество. [Регистрационная форма]
Задачи проекта
[править] Вопросы направляющие проект
[править] Методическое сопровождение проектаИнструкции:
Критерии оценивания выводов по каждому этапу: (Формирующее оценивание) Итоговые продукты
Внимание! Внимание! Уважаемые руководители (координаторы) команд перед началом проекта обговорите с ребятами возможность участия с помощью стартовой презентации, а также с родителями, для этого скачайте буклет на странице сайта проекта Буклет для родителей Если у Вас возникнут какие-либо вопросы по поводу формирующего оценивания, просим Вас в сообществе участников проекта задавать вопросы. [править] Этапы проведения проектаПодготовительный этап 10.11 - 19.11
- Создать Аккаунт Google и почтовый ящик на Gmail.com
- Провести родительское собрание и раздать буклет для родителей с информацией о содержании, целях, этапах и результатах проекта, а также бланки "Разрешение родителей на работу детей с сети Интернет" - Собрать заполненные бланки Разрешения (остаются у тьютора). - Определить уровень помощи со стороны родителей и выявить желающих стать руководителями групп. - Определить время работы детей у компьютера и в библиотеке. - Подготовить необходимые печатные и электронные ресурсы для учащихся.
- Демонстрация учащимся стартовой презентации. - Создание команды для участие в проекте. - Регистрация участников проекта.
- Познакомить детей с правилами безопасного поведения в Интернете; правилами работы в группе; - Придумать название команды, девиз, нарисовать эмблему; - Обсудить проблемные вопросы; - Заполнить 1 и 2 столбики "Таблицы З-И-У-К"; - Распределить участников по группам в соответствии с их желаниями, возможностями и способностями; - Познакомить с Рекомендациями по поиску информации, с возможностью использования «Детского поиска» на сайте Nachalka.com. - Оформить Страницу команды (по шаблону) и разместить ссылку на нее в разделе проекта Наши участники и в Таблице продвижения "Шаги к успеху" 1 этап Святочный 20.11 - 27.11
2 этап Праздничный 28.11 - 05.12
3 этап Пасхальный 06.12 - 13.12
Заключительный этап 13.12 - 25.12 Подводим итоги проекта Команды:
[править] Использование социальных сетевых сервисов
[править] Межпредметные связиОкружающий мир, русский язык, ИКТ, изо, математика, литературное чтение [править] Образовательные результатыПродукты учебной деятельности учащихся:
|
