Учебный проект Абсолютная величина
Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
(→полезные ресурсы) |
(→полезные ресурсы) |
||
| (не показаны 10 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 12: | Строка 12: | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| + | [[Участник:Серова Юлия|Серова Юлия Александровна]] | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| Строка 19: | Строка 20: | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| − | ===''Основополагающий вопрос''=== | + | === ''Основополагающий вопрос'' === |
| + | |||
| + | Как модуль помогает нам в жизни? | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | |||
| + | Модуль и расстояние. Что общего? | ||
| + | |||
| + | Как увидеть отражение графика? | ||
| + | |||
| + | Как применяется абсолютная величина в жизни? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | |||
| + | Что такое модуль числа? | ||
| + | Как обозначается модуль числа? | ||
| + | Что такое расстояние? | ||
| + | Чему равны модули противоположных чисел? | ||
| + | Может ли модуль какого-нибудь числа быть числом отрицательным? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| Строка 39: | Строка 54: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | |||
| + | [[результаты исследований учащихся в проекте Абсолютная величина]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| Строка 46: | Строка 63: | ||
[http://www.cleverstudents.ru/modulus/modulus_of_number.html#definition Модуль числа – определение] | [http://www.cleverstudents.ru/modulus/modulus_of_number.html#definition Модуль числа – определение] | ||
| + | |||
| + | [http://www.myshared.ru/slide/710664/ тайны модуля в задачах] | ||
| + | |||
| + | [https://yandex.ru/images/search?text=%D0%93%D0%BE%D1%82%D1%84%D1%80%D0%B8%D0%B4%20%D0%92%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BC%20%D0%9B%D0%B5%D0%B9%D0%B1%D0%BD%D0%B8%D1%86&noreask=1&img_url=http%3A%2F%2Fwww.birdunyabilgi.org%2Fresimbt%2Fimages%2Fleibniz-resimleri-leibniz-biyografisi-leibniz-fotograflari_28165600.jpg&pos=3&rpt=simage Готфрид Вильгельм Лейбниц] | ||
| + | |||
| + | [http://nsportal.ru/shkola/matematika/library/2016/08/26/urok-matematiki-v-6-klasse-modul-chisla-3 Модуль числа] | ||
== Проекты с аналогичной тематикой == | == Проекты с аналогичной тематикой == | ||
Текущая версия на 22:23, 8 ноября 2016
[править] Автор проекта
[править] Предмет, класс
[править] Краткая аннотация проекта
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Как модуль помогает нам в жизни?
[править] Проблемные вопросы
Модуль и расстояние. Что общего?
Как увидеть отражение графика?
Как применяется абсолютная величина в жизни?
[править] Учебные вопросы
Что такое модуль числа? Как обозначается модуль числа? Что такое расстояние? Чему равны модули противоположных чисел? Может ли модуль какого-нибудь числа быть числом отрицательным?
[править] План проведения проекта
[править] Визитная карточка проекта
[править] Публикация учителя
буклет,1сторона
буклет,1сторона
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
результаты исследований учащихся в проекте Абсолютная величина
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
[править] полезные ресурсы
[править] Проекты с аналогичной тематикой
Доли и Дроби. Миф или реальность?
Учебный проект Статистика в деталях: просто о сложном
Учебный проект Такие разные функции
