|
|
| (не показаны 7 промежуточных версий 1 участника) |
| Строка 1: |
Строка 1: |
| − | ==Автор проекта==
| |
| | | | |
| − | '''[[Участник:Ксения Каширина|Ксения Каширина]]'''
| |
| − |
| |
| − | ==Тема проекта==
| |
| − |
| |
| − | '''Олимпийские игры и спорт'''
| |
| − |
| |
| − | ==Название проекта==
| |
| − |
| |
| − | '''Олимпийские игры и спорт'''
| |
| − |
| |
| − | ==Предмет, группа, класс проекта==
| |
| − |
| |
| − | Английский язык, 8 класс
| |
| − |
| |
| − | ==Краткая аннотация проекта==
| |
| − |
| |
| − | Проект "Олимпийские игры и спорт" разработан для учащихся 8 класса и содержит вводную презентацию учителя, буклет для родителей, презентацию учащихся. Учащиеся открывают для себя важность спорта в нашей жизни.
| |
| − |
| |
| − | ==Направляющие вопросы==
| |
| − |
| |
| − | ===Основополагающий вопрос===
| |
| − |
| |
| − | *Спорт - это жизнь?
| |
| − |
| |
| − | Is sport life?
| |
| − |
| |
| − | ===Проблемные вопросы===
| |
| − |
| |
| − | *Что необходимо предпринять чтобы стать Олимпийским чемпионом?
| |
| − |
| |
| − | What should you do to become an Olympic champion?
| |
| − |
| |
| − | *Как профессиональный спорт влияет на здоровье человека?
| |
| − |
| |
| − | How does professional sport affect a human’s health?
| |
| − |
| |
| − | ===Учебные вопросы===
| |
| − |
| |
| − | *Что вы знаете о происхождении Олимпийских игр?
| |
| − |
| |
| − | What do you know about the origin of the Olympic Games?
| |
| − |
| |
| − | *Что такое профессиональный спорт?
| |
| − |
| |
| − | What does professional sport mean?
| |
| − |
| |
| − | ==План проведения проекта==
| |
| − |
| |
| − | '''1 этап - Подготовительный'''
| |
| − |
| |
| − | - Определение темы проекта, его целей и задач.
| |
| − |
| |
| − | - Создание визитки проекта, подбор методических материалов, создание дидактических материалов к проекту.
| |
| − |
| |
| − | '''2 этап – Основной'''
| |
| − |
| |
| − | - Познакомить учащихся с критериями оценивания промежуточной и итоговой работы
| |
| − |
| |
| − | - Представление воспитанникам вводной презентации педагога с целью мотивирования на участие в проекте, опрос для определения знаний по теме.
| |
| − |
| |
| − | - Формирование групп и распределение в них ролей участников
| |
| − |
| |
| − | - Ознакомление учеников с критериями оценивания проекта.
| |
| − |
| |
| − | - Самостоятельный поиск материалов группами воспитанников по проблемным вопросам
| |
| − |
| |
| − | '''3 этап – Подведение итогов и защита проекта'''
| |
| − |
| |
| − | - Обработка собранной информации и совместное обсуждение в группах результатов проекта, выводы.
| |
| − |
| |
| − | - Оформление результатов исследования в форме мультимедийной презентации
| |
| − |
| |
| − | - Презентация проекта
| |
| − |
| |
| − | - Оценивание проделанной работы
| |
| − |
| |
| − | - Поблагодарить всех, кто помогал в проведении проекта (грамоты, благодарственные письма)
| |
| − |
| |
| − | - Разместить информацию о проекте и его результатах
| |
| − |
| |
| − | - Наградить наиболее отличившихся учащихся
| |
| − |
| |
| − | ==Публикации учителя==
| |
| − |
| |
| − | [https://drive.google.com/file/d/0B8F34LGZ2OFxNmEzVDl0TzI3cW8/view?usp=sharing Буклет учителя]
| |
| − |
| |
| − | ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==
| |
| − |
| |
| − | [https://drive.google.com/file/d/0B8F34LGZ2OFxYWVQTFVBS3hCZFU/view?usp=sharing Презентация учителя]
| |
| − |
| |
| − | ==Примеры проектной деятельности учащихся==
| |
| − |
| |
| − | [https://drive.google.com/file/d/0B8F34LGZ2OFxVjdjV2ZwN1NHTGM/view?usp=sharing What should you do to become an Olympic champion?]
| |
| − |
| |
| − | [[Учебный проект Олимпийские игры и спорт/Professional sport|Professional sport]]
| |
| − |
| |
| − | ==Материалы по формирующему и итоговому оцениванию==
| |
| − |
| |
| − | <graphviz>
| |
| − |
| |
| − | digraph G{
| |
| − |
| |
| − | Оценивание->Мотивирующее
| |
| − |
| |
| − | Оценивание->Формирующее
| |
| − |
| |
| − | Оценивание->Итоговое
| |
| − |
| |
| − | Мотивирующее->Анкета
| |
| − |
| |
| − | Формирующее->"Тест-тренажер"
| |
| − |
| |
| − | Итоговое->Тест
| |
| − |
| |
| − | Анкета[fontcolor="green"],"Тест-тренажер"[fontcolor="green"],Тест[fontcolor="green"]
| |
| − |
| |
| − | Мотивирующее[fontcolor="purple"],Формирующее[fontcolor="purple"],Итоговое[fontcolor="purple"]
| |
| − |
| |
| − | Мотивирующее[URL="http://dls.vspu.ac.ru/wiki/%D0%9C%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%80%D1%83%D1%8E%D1%89%D0%B5%D0%B5_%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5"]
| |
| − |
| |
| − | Формирующее[URL="http://dls.vspu.ac.ru/wiki/%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%83%D1%8E%D1%89%D0%B5%D0%B5_%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5"]
| |
| − |
| |
| − | Итоговое[URL="http://dls.vspu.ac.ru/wiki/%D0%98%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5"]
| |
| − |
| |
| − | Анкета[URL="https://drive.google.com/file/d/0B8F34LGZ2OFxY0tPb2dRanllcVE/view?usp=sharing"]
| |
| − |
| |
| − | "Тест-тренажер"[URL="https://drive.google.com/file/d/0B8F34LGZ2OFxY1pJS1ViZ3Uzekk/view?usp=sharing"]
| |
| − |
| |
| − | Тест[URL="https://drive.google.com/file/d/0B8F34LGZ2OFxdGI2bVZ1Q2w5RTQ/view?usp=sharing "]
| |
| − |
| |
| − | }
| |
| − |
| |
| − | </graphviz>
| |
| − |
| |
| − | ==Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности==
| |
| − |
| |
| − | [https://drive.google.com/file/d/0B8F34LGZ2OFxUXVoNWJsSF9heEU/view?usp=sharing History of the Olympic Games]
| |
| − |
| |
| − | [https://drive.google.com/file/d/0B8F34LGZ2OFxR05mMlhvaVRtakE/view?usp=sharing The Ancient Games]
| |
| − |
| |
| − | ==Полезные ресурсы==
| |
| − |
| |
| − | ==Проекты с аналогичной тематикой==
| |
| − |
| |
| − | ==Другие документы==
| |
