Учебный проект Волшебная борода старика Хоттабыча
(→Другие документы) |
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
||
| (не показаны 8 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 77: | Строка 77: | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | *Подготовка к проекту. | ||
| + | *Формулирование темы проекта, его целей, задач. | ||
| + | *Составление учителем визитки проекта, методических и дидактических материалов к проекту и размещение их в сети. | ||
| + | *Проведение встречи с детьми и родителями – демонстрация буклета. | ||
| + | *Реализация проекта: знакомство с проектом (вводная презентация), формулирование проблем, которые будут решаться в проекте; деление на группы для проведения исследований; выдвижение гипотез решения проблем; обсуждение плана работы учащихся в группе; обсуждение возможных источников информации; работа учащихся по выполнению заданий. | ||
| + | *Оформление результатов проектной деятельности: оформление результатов исследования в форме презентаций, вики-статьи, публикаций. | ||
| + | *Размещение результатов работ учащихся в сети. | ||
| + | *Защита проекта. | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| Строка 93: | Строка 101: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| − | График оценивания | + | [https://docs.google.com/document/d/1X_JTocBObPd5HP1ryOzV0bZGxEzL5eQ1NtTq2Nu2mww/edit График оценивания] |
[https://docs.google.com/document/d/1DS0VRekfj2iNBeZow2kMBXTYfWZs2wtEJvFW518iYGQ/edit?usp=sharing тест для выявления потребностей] | [https://docs.google.com/document/d/1DS0VRekfj2iNBeZow2kMBXTYfWZs2wtEJvFW518iYGQ/edit?usp=sharing тест для выявления потребностей] | ||
| Строка 104: | Строка 112: | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1POBC8FpNc_Knv_m-sOQnVCb7c7uXFcwCZHFnNL_SrEg/edit Как создать презентацию Гугл?] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1nKoZFW2iR8FWjDUx8d60eskyOTVc80pSZlgRo9RUCpY/edit?usp=sharing Как создать буклет?] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
Текущая версия на 15:57, 12 марта 2016
[править] Автор проекта
[править] Предмет, класс
экономика 5 класс
[править] Краткая аннотация проекта
Все знают, что у старика Хоттабыча волшебная борода. Каждый волосок-новое исполненное желание! Только никто не знает, заканчиваются у него волоски или вырастают новые? А как было бы лучше? В каком случае старику Хоттабычу обязательно нужно изучать экономику? Попробуем выяснить...Такой проблемный вопрос задаётся обучающимся после просмотра сюжета из сказки про старика Хоттабыча, который плавно подводит ребят к основной проблеме экономики-проблеме выбора. В процессе реализации проекта они узнают: потребности и их виды, безграничность потребностей,блага как средство удовлетворения потребностей, экономические и неэкономические блага,ресурсы как материал для производства экономических благ, виды ресурсов и их ограниченность,проблема выбора в экономике как результат невозможности удовлетворения безграничных потребностей посредством ограниченных ресурсов.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Все знают, что у старика Хоттабыча волшебная борода. Каждый волосок-новое исполненное желание! Только никто не знает, заканчиваются у него волоски или вырастают новые? А как было бы лучше? В каком случае старику Хоттабычу обязательно нужно изучать экономику?
[править] Проблемные вопросы
- Почему потребности безграничны?
- Каких благ больше: экономических или неэкономических?
- Хватит ли экономических ресурсов, чтобы удовлетворить все потребности?
- Возможно ли разрешить проблему выбора в экономике?
[править] Учебные вопросы
Тема 1:Потребности.
- Что такое потребности?
- Какие потребности бывают?
- Можно ли сосчитать потребности?
Тема 2:Блага.
- Что такое блага?
- Какие бывают блага?
- Чем экономические блага отличаются от неэкономических?
Тема 3:Экономические ресурсы.
- Что такое ресурсы?
- Какие бывают ресурсы?
- Как доказать ограниченность ресурсов?
Тема 4: Проблема выбора в экономике.
- В чём заключается проблема выбора в экономике?
- Почему людям приходится выбирать?
- Существуют ли экономические субъекты, которым не нужно решать проблему выбора?
[править] План проведения проекта
- Подготовка к проекту.
- Формулирование темы проекта, его целей, задач.
- Составление учителем визитки проекта, методических и дидактических материалов к проекту и размещение их в сети.
- Проведение встречи с детьми и родителями – демонстрация буклета.
- Реализация проекта: знакомство с проектом (вводная презентация), формулирование проблем, которые будут решаться в проекте; деление на группы для проведения исследований; выдвижение гипотез решения проблем; обсуждение плана работы учащихся в группе; обсуждение возможных источников информации; работа учащихся по выполнению заданий.
- Оформление результатов проектной деятельности: оформление результатов исследования в форме презентаций, вики-статьи, публикаций.
- Размещение результатов работ учащихся в сети.
- Защита проекта.
[править] Публикация учителя
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
Вики статья группы Ресурсоведы/Проект Волшебная борода старика Хоттабыча
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
тест для выявления потребностей
тест для выявления предпринимательских способностей
Форма самооценивания электронного продукта
