Проект Азбука выбора
Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
Koreko (обсуждение | вклад) |
Koreko (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | [[Категория: Школа]][[Категория:Хабаровский край]] | + | Общеобразовательная школа – обеспечивает систематическое образование молодежи и ее подготовку к трудовой и общественной жизни. Существенной частью образования в старших классах средней общеобразовательной школы становится профессиональная ориентация учащихся, проводимая в рамках предпрофильного и профильного обучения. |
| + | |||
| + | Профессиональное самоопределение является связующим элементом между общим и профессиональным образованием. В процессе формирования у школьников готовности к профессиональному самоопределению общеобразовательному учреждению необходимо решить две основные задачи: | ||
| + | # оказать помощь в формировании осознанного выбора дальнейшего маршрута образования и профнамерений; | ||
| + | # подготовить выпускников к реализации собственных образовательных и профессиональных планов. | ||
| + | |||
| + | Учебные проекты в наибольшей степени сопряжены с возможностями использования ИКТ, создают условия для развития самостоятельной исследовательской и творческой деятельности учащихся. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | == '''Основная идея проекта''' == | ||
| + | Создание в проектной деятельности, с использованием средств ИКТ условий для профессионального самоопределения и осознанного выбора учащимися дальнейшего маршрута образования. | ||
| + | |||
| + | == '''Цели и задачи''' == | ||
| + | |||
| + | '''Цель деятельности:''' | ||
| + | *представление опыта организации и проведения проектной деятельности, учащихся в предпрофильной подготовке, с использованием средств ИКТ для его последующего системного внедрения и активного развития в других образовательных учреждениях. | ||
| + | '''Основные задачи деятельности:''' | ||
| + | *разработка методических материалов по вопросам профориентации старшеклассников и рекомендаций по внедрению проекта для педагогов; | ||
| + | *системный анализ эффективности проведенного проекта и возможности его внедрения в другие образовательные учреждения; | ||
| + | *наполнение и сопровождение сайта профориентации на сервере РКЦ по проблемам занятости и профессионального самоопределения учащихся. | ||
| + | |||
| + | == '''Виды осуществляемой деятельности''' == | ||
| + | |||
| + | *проведение семинаров, круглых столов по вопросам представления опыта и внедрения проекта «Азбука выбора» и консультирования педагогов; | ||
| + | *исследование востребованности профессий среди старшеклассников Хабаровского муниципального района; | ||
| + | *создание электронного справочника востребованных профессий и формирование коллекции аннотированных ссылок на УНПО региона; | ||
| + | *проведение в 9-х классах предпрофильного проекта в рамках ориентационного курса предпрофильной подготовки; | ||
| + | *проведение конкурса «В фокусе - профессия» - создание фото и видео репортажей. | ||
| + | *сравнительный анализ результатов проекта «Азбука выбора»; систематизация накопленных продуктов проектной и конкурсной деятельности учащихся, методических материалов, создание CD-диска. | ||
| + | |||
| + | == '''Предполагаемы результаты деятельности''' == | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [[Изображение:|thumb|left|]] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | == '''Выполненные виды деятельности и результаты проекта'''== | ||
| + | [[Категория: Методика]][[Категория: Школа]][[Категория:Хабаровский край]] | ||
Версия 14:50, 27 апреля 2007
Общеобразовательная школа – обеспечивает систематическое образование молодежи и ее подготовку к трудовой и общественной жизни. Существенной частью образования в старших классах средней общеобразовательной школы становится профессиональная ориентация учащихся, проводимая в рамках предпрофильного и профильного обучения.
Профессиональное самоопределение является связующим элементом между общим и профессиональным образованием. В процессе формирования у школьников готовности к профессиональному самоопределению общеобразовательному учреждению необходимо решить две основные задачи:
- оказать помощь в формировании осознанного выбора дальнейшего маршрута образования и профнамерений;
- подготовить выпускников к реализации собственных образовательных и профессиональных планов.
Учебные проекты в наибольшей степени сопряжены с возможностями использования ИКТ, создают условия для развития самостоятельной исследовательской и творческой деятельности учащихся.
Содержание |
Основная идея проекта
Создание в проектной деятельности, с использованием средств ИКТ условий для профессионального самоопределения и осознанного выбора учащимися дальнейшего маршрута образования.
Цели и задачи
Цель деятельности:
- представление опыта организации и проведения проектной деятельности, учащихся в предпрофильной подготовке, с использованием средств ИКТ для его последующего системного внедрения и активного развития в других образовательных учреждениях.
Основные задачи деятельности:
- разработка методических материалов по вопросам профориентации старшеклассников и рекомендаций по внедрению проекта для педагогов;
- системный анализ эффективности проведенного проекта и возможности его внедрения в другие образовательные учреждения;
- наполнение и сопровождение сайта профориентации на сервере РКЦ по проблемам занятости и профессионального самоопределения учащихся.
Виды осуществляемой деятельности
- проведение семинаров, круглых столов по вопросам представления опыта и внедрения проекта «Азбука выбора» и консультирования педагогов;
- исследование востребованности профессий среди старшеклассников Хабаровского муниципального района;
- создание электронного справочника востребованных профессий и формирование коллекции аннотированных ссылок на УНПО региона;
- проведение в 9-х классах предпрофильного проекта в рамках ориентационного курса предпрофильной подготовки;
- проведение конкурса «В фокусе - профессия» - создание фото и видео репортажей.
- сравнительный анализ результатов проекта «Азбука выбора»; систематизация накопленных продуктов проектной и конкурсной деятельности учащихся, методических материалов, создание CD-диска.
Предполагаемы результаты деятельности
[[Изображение:|thumb|left|]]
