Учебный проект Раздробленность на Руси
(→Краткая аннотация проекта) |
(→Предмет, класс) |
||
| Строка 15: | Строка 15: | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| + | История России | ||
| + | |||
| + | 6 класс | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
Версия 11:10, 2 февраля 2016
Автор проекта
Предмет, класс
История России
6 класс
Краткая аннотация проекта
Предлагаемый проект проводится в рамках дисциплины «История России» с учениками 6 класса. Раздел «Феодальная Раздробленность». В результате самостоятельных исследований, направленных на анализ информации о значении раздробленности, по организации совместной проектной, исследовательской деятельности, общения; обучающиеся ответят на вопросы "КАКОЕ ГОСУДАРСТВО ЯВЛЯЕТСЯ ВЕЛИКИМ" «КАКОЕ ВЛИЯНИЕ ВНЕШНЯЯ УГРОЗА НА ПРОЦЕСС РАЗДРОБЛЕННОСТИ?», «КАКУЮ ПОЛИТИКУ ПРОВОДИЛИ КНЯЗЬЯ УДЕЛЬНЫХ КНЯЖЕСТВ». В ходе проектной деятельности обучающиеся создадут совместные сетевые документы, , вики-статьи.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Когда государство можно считать Великим?
Проблемные вопросы
Феодальная раздробленность закономерное или случайное явление?
Как предотвратить раздробленность?
Как на процесс распада государства влияют внешние угрозы?
Учебные вопросы
Что значит быть Великим государством?
Всегда ли государство является единым целым?
После какого события начинается период феодальной раздробленности на Руси?
Что такое феодальная раздробленность?
На какие части распалось наше государство?
Выделите особенности социально- экономических и политических условий Владимиро- Суздальского, Галицко- Волынского и Новгородского княжеств?
Последствия раздробленности?
Как феодальная раздробленность способствовала монголо - татарскому нашествию?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
