Учебный проект «О чём может рассказать школьная библиотека»
(→Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся) |
|||
| Строка 14: | Строка 14: | ||
Современные дети всё больше проводят своё время за компьютерными играми, телевизором | Современные дети всё больше проводят своё время за компьютерными играми, телевизором | ||
Цель: Способствовать развитию художественно-творческих и познавательных способностей обучающихся, интереса к чтению и книге, формированию читательского кругозора, приобретению опыта в самостоятельной читательской и творческой деятельности]] | Цель: Способствовать развитию художественно-творческих и познавательных способностей обучающихся, интереса к чтению и книге, формированию читательского кругозора, приобретению опыта в самостоятельной читательской и творческой деятельности]] | ||
| + | |||
| + | ==Вопросы, направляющие проект== | ||
| + | |||
| + | ===основополагающий вопрос=== | ||
| + | |||
| + | Зачем вообще нужна библиотека? | ||
| + | |||
| + | ===проблемные вопросы=== | ||
| + | |||
| + | Чем может помочь библиотека на уроках? | ||
| + | Чем может помочь алфавитный каталог? | ||
| + | Всякое ли помещение, где находятся книги, можно назвать библиотекой? | ||
| + | Может ли книга чему-то научить? | ||
| + | |||
| + | ===учебные вопросы=== | ||
| + | |||
| + | Какие виды библиотек бывают? | ||
| + | Что такое алфавитный каталог и как им пользоваться? | ||
| + | Как выглядели книги в старину? | ||
| + | В чем заключается ценность книги и чтения? | ||
| + | Какие бывают книги? | ||
| + | Для чего создавались библиотеки? | ||
| + | Где появились первые библиотеки? | ||
| + | Кто такой Птолемей, чем он прославился? | ||
| + | Какие библиотеки считаются первыми? | ||
| + | Кем была создана библиотека в III веке до н.э.? | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
Версия 14:50, 14 декабря 2015
Автор проекта
Предмет, класс
[Литературное чтение 2 класс]
Краткая аннотация проекта
[[Детство как период в человеческой жизни играет важную роль в формировании того, каким станет не только отдельный человек, но и всё человечество, мир в целом. Через чтение художественной литературы ребёнок познаёт прошлое, настоящее и будущее мира, учится анализировать, в нём закладываются нравственные и культурные ценности. Современные дети всё больше проводят своё время за компьютерными играми, телевизором Цель: Способствовать развитию художественно-творческих и познавательных способностей обучающихся, интереса к чтению и книге, формированию читательского кругозора, приобретению опыта в самостоятельной читательской и творческой деятельности]]
Вопросы, направляющие проект
основополагающий вопрос
Зачем вообще нужна библиотека?
проблемные вопросы
Чем может помочь библиотека на уроках? Чем может помочь алфавитный каталог? Всякое ли помещение, где находятся книги, можно назвать библиотекой? Может ли книга чему-то научить?
учебные вопросы
Какие виды библиотек бывают? Что такое алфавитный каталог и как им пользоваться? Как выглядели книги в старину? В чем заключается ценность книги и чтения? Какие бывают книги? Для чего создавались библиотеки? Где появились первые библиотеки? Кто такой Птолемей, чем он прославился? Какие библиотеки считаются первыми? Кем была создана библиотека в III веке до н.э.?
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Дидактическая игра "Времена года"
