Учебный проект Ботаника для начинающих

Версия 11:59, 4 декабря 2015

Авторы проекта Смирнова Т.А, Томилова Т.В

Ботаника для начинающих

Учебная тема проекта: Ботаника для начинающих

Творческое название:Ботаника для начинающих

Предметные области: Ботаника

Возрастная категория участников: 11-12 лет

Триада вопросов

Что изучает ботаника?

Что же такое ботаника?

Что такое фотосинтез? Каковы механизмы фотосинтеза? Какова роль растений в жизни человека и в мире?:

Дидактические цели: Сформировать представление у учащихся об объектах живой и неживой природы, развить умение работать с микроскопом, воспитать у детей ценностное отношение к природе.

== Методические задачи: развивать интерес к конкретной деятельности на уроке; - развивать самостоятельность в выборе способа, режима, условий и организации работы; - формировать умение планирования и самоконтроля;==

Образовательные: - развивать интерес к предмету; - развивать деловитость, предприимчивость, настойчивость; - развивать память, мышление, речь, познавательные интересы

Развивающие учить сравнивать и обобщать изучаемые факты и понятия; - учить анализировать ответы товарищей, понимать свои ошибки; - учить устанавливать межпредметные связи

Воспитательные: пробудить чувства учащихся (удивления, гордости, уважения, сопричастности); - пробудить чувства ответственности, долга… - вызвать чувство удивления и гордости… - подвести учащихся к выводу

Сроки реализации 7 занятий

== Ход проекта (этапы) Предполагается проведение 7 уроков, на которых дети ознакомятся с азами ботаники.

1 занятие вводное Что такое ботаника? Что она изучает?

2 занятие Механизм фотосинтеза.

3 занятие предполагает экскурсию в сад.

4 занятие Лабораторная работа «Фотосинтез» .

5 занятие Ученики готовят доклады О многообразии растений.

6 занятие обобщающее. Значение растений для жизни человека и нашей планеты.

7 занятие Выполняется контрольное тестирование на оценку уровня приобретенных знаний и умений.==

== Способы контроля и оценивания:

 Оценка «4»и «5» ставится за активную работу на занятиях, умение высказываться по теме, выполнение предусмотренных работ.

Для оценивания целесообразно: • проведение различного вида тестирования; • организация работы по анализу и оценке; • проверка домашнего задания; • Ученик дает ответы на важные вопросы относительно окружающей среды и объясняет, почему у разных людей есть различные мнения относительно них.

• Содержит выводы, отражающие несколько точек зрения на проблему. 

• Содержит выводы, основанные на фактах из надежных источников, учитывающие несколько различных точек зрения. • Объясняет взаимосвязи между окружающей средой, людьми, животными и растениями.==

Материалы проекта

Презентация [[1]]

Публикация Блог проекта [[2]]

Сайт проекта [[3]]

Визитка проекта

План проекта

Кроссворд [[4]]

Тест [[5]]

Дополнительные материалы [[6]] http://distant-lessons.ru/voprosy-po-botanike.html

Ментальная карта

Закладки по теме проекта [[7]]

Список всех материалов проекта с указанием формата.

Ресурсы

Интернет материалы:

Печатные ресурсы: