Учебный проект Дизайн - искусство вычитания
(→План проведения проекта) |
(→Вопросы, направляющие проект) |
||
| Строка 19: | Строка 19: | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| − | + | Как стать успешным? | |
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | Почему хорошая презентация — половина успеха в переговорах? | ||
| + | Как привести аудиторию к принятию нужного вам решения? | ||
| + | |||
| + | Что можно считать результатом эффективной презентации? | ||
| + | |||
| + | Зачем изучать отрасль и специфику работы компании-клиента? | ||
| + | Почему один раз увидеть лучше? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | Какие варианты структур презентации вам известны? | ||
| + | |||
| + | Какие цели преследует эффективная презентация? | ||
| + | |||
| + | Как сделать презентацию динамичной? | ||
| + | |||
| + | Почему один слайд – одна мысль? | ||
| + | |||
| + | Как эмоционально раскачать аудиторию? | ||
| + | |||
| + | Как преодолеть стереотипы клиентов? | ||
| + | |||
| + | Каковы качества успешного спикера?? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
Версия 09:53, 12 ноября 2015
Автор проекта
Предмет, класс
Информатика, I курс СПО
Краткая аннотация проекта
Предлагаемый проект проводится в рамках дисциплины «Информационные технологии в профессиональной деятельности» со студентами I курса, раздел «Прикладное программное обеспечение". В результате самостоятельных исследований, направленных на анализ роли мультимедийного сопровождения публичного выступления, по организации совместной проектной, исследовательской деятельности, общения; обучающиеся ответят на вопросы: Почему хорошая презентация — половина успеха в переговорах? Как привести аудиторию к принятию нужного вам решения? Что можно считать результатом эффективной презентации? Зачем изучать отрасль и специфику работы компании-клиента? Почему один раз увидеть лучше? В ходе проектной деятельности обучающиеся создадут различные совместные сетевые документы, ленту времени, ментальную карту,вики-статьи.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как стать успешным?
Проблемные вопросы
Почему хорошая презентация — половина успеха в переговорах?
Как привести аудиторию к принятию нужного вам решения?
Что можно считать результатом эффективной презентации?
Зачем изучать отрасль и специфику работы компании-клиента? Почему один раз увидеть лучше?
Учебные вопросы
Какие варианты структур презентации вам известны?
Какие цели преследует эффективная презентация?
Как сделать презентацию динамичной?
Почему один слайд – одна мысль?
Как эмоционально раскачать аудиторию?
Как преодолеть стереотипы клиентов?
Каковы качества успешного спикера??
План проведения проекта
1 неделя (2 часа) Обсуждение с каждой группой учащихся целей и планов проведения исследований. Выполнение заданий по теме проекта.
2 неделя (4 часа уроков и 5-6 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах) Учащиеся проводят исследования, уточняются критерии оценивания ученических работ, проводится их корректировка. Учитель консультирует группы, оказывает помощь в анализе полученных результатов. Выполнение творческих заданий по теме проекта.
3 неделя (2 часа уроков и 4-5 часов самостоятельной работы над исследовательскими заданиями в группах) Учащиеся оформляют результаты исследований, готовятся к итоговой конференции. На конференцию приглашаются учителя и родители. Учащиеся защищают свои работы, пытаются ответить на основополагающий вопрос. Рефлексия работы над проектом осуществляется через размышление о том, что удалось и не удалось сделать в данном проекте, какие вопросы необходимо обсудить, или раскрыть в будущих работах. Ученикам и их родителям предлагается высказать свое мнение в блоге.
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследований обучающихся в проекте Дизайн - искусство вычитания
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Самооценивание навыков сотрудничества
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Алексей Каптерев. Презентации, которые что-то меняют
