Проект Хочу всё знать/Путешествие на воздушном шаре

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Рекомендации:)
(Внимание! Задания!)
Строка 44: Строка 44:
 
</center></font></big>
 
</center></font></big>
  
<font face="Monotype Corsiva" size=4 color=FF6347><center>Для успешного старта необходимо:</center></font></big>
+
<br><span style="background-color:#FF6347">'''&nbsp; &nbsp; &nbsp; 1. &nbsp; &nbsp; &nbsp;'''</span>Для успешного старта необходимо:
<br><span style="background-color:#FF6347">'''&nbsp; &nbsp; &nbsp; 1. &nbsp; &nbsp; &nbsp;'''</span> Изучить информацию следующих источников:
+
*Изучить информацию следующих источников:
* [http://www.aeronavt.ru/stat/ferst.htm История воздухоплавания]
+
1. [http://www.aeronavt.ru/stat/ferst.htm История воздухоплавания]
* [http://www.oreivystescentras.lt/vozdusnye_sary/istorija_vozdusnyh_sarov/ История воздушных шаров]
+
2. [http://www.oreivystescentras.lt/vozdusnye_sary/istorija_vozdusnyh_sarov/ История воздушных шаров]
* [http://www.krugosvet.ru/enc/nauka_i_tehnika/transport_i_svyaz/VOZDUHOPLAVATELNI_APPARAT.html Воздухоплавательные аппараты]
+
3. [http://www.krugosvet.ru/enc/nauka_i_tehnika/transport_i_svyaz/VOZDUHOPLAVATELNI_APPARAT.html Воздухоплавательные аппараты]
* [http://meteocenter.net/meteolib/ww.htm Атмосферные явления]
+
4. [http://meteocenter.net/meteolib/ww.htm Атмосферные явления]
* [http://meteopost.com/info/Cyclones/ Циклоны и антициклоны]
+
5. [http://meteopost.com/info/Cyclones/ Циклоны и антициклоны]
* [http://geographyofrussia.com/atmosfernye-fronty/ Атмосферные фронты]
+
6. [http://geographyofrussia.com/atmosfernye-fronty/ Атмосферные фронты]
<br><span style="background-color:#FF6347">'''&nbsp; &nbsp; &nbsp; 2. &nbsp; &nbsp; &nbsp;'''</span> Произвести расчеты.
+
Произвести расчеты.
  
<font face="Monotype Corsiva" size=4 color=FF6347><center>Во время полета:</center></font></big>
+
<br><span style="background-color:#FF6347">'''&nbsp; &nbsp; &nbsp; 2. &nbsp; &nbsp; &nbsp;'''</span>Во время полета:  
 
* Провести наблюдение и изучить атмосферные природные явления.
 
* Провести наблюдение и изучить атмосферные природные явления.
 
* Вспомнить литературные произведения, где можно встретить описания атмосферных природных явлений.
 
* Вспомнить литературные произведения, где можно встретить описания атмосферных природных явлений.
  
<font face="Monotype Corsiva" size=4 color=FF6347><center>После завершения полета:</center></font></big>
+
<br><span style="background-color:#FF6347">'''&nbsp; &nbsp; &nbsp; 3. &nbsp; &nbsp; &nbsp;'''</span>После завершения полета:
<br><span style="background-color:#FF6347">'''&nbsp; &nbsp; &nbsp; 3. &nbsp; &nbsp; &nbsp;'''</span> Оформить результаты полета.
+
* Оформить результаты полета.
<br><span style="background-color:#FF6347">'''&nbsp; &nbsp; &nbsp; 4. &nbsp; &nbsp; &nbsp;'''</span> Поделиться впечатлениями о полете.
+
* Поделиться впечатлениями о полете.
<br><span style="background-color:#FF6347">'''&nbsp; &nbsp; &nbsp; 5. &nbsp; &nbsp; &nbsp;'''</span> Заполнить '''"ЛЕСЕНКУ УСПЕХА"'''
+
* Заполнить '''"ЛЕСЕНКУ УСПЕХА"'''
 
   
 
   
 
| style="width: 45%; background-color: #FFFFFF; border: 3px solid #B22222; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
 
| style="width: 45%; background-color: #FFFFFF; border: 3px solid #B22222; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

Версия 00:28, 29 марта 2015

Содержание

Логотип раздела Путешествие на воздушном шаре проект Хочу все знать .jpg
Основной этап "Клубок наук"


Раздел
"Путешествие на воздушном шаре"


(3 - 13 апреля)
Учебный сетевой проект
Эмблема проекта Хочу все знать.jpg


На главную страницу проекта


На воздушном шаре прокатиться,
Чтоб стрелой ворваться в небеса.
Дайте с высоты мне, словно птице,
Поглядеть на горы и леса!

В 1783 году оторвался от поверхности Земли и взмыл вверх огромный шар, наполненный горячим воздухом. В его корзине находились первые «воздухоплаватели» нашей планеты. Братья Жозеф и Этьен Монгольфье, построившие аппарат, способный парить в воздухе, не решились отправиться на нем в первый полет — это за них сделали животные — петух, утка и баран. Убедившись, что подъем в воздух не грозит опасностью, стали летать на воздушных шарах и люди. Первый такой полет совершили в ноябре 1783 года французы Пилатр де Розье и д'Арланд. Шар продержался в воздухе 25 мин. Началась эра воздухоплавания.

Пришло время и нам отправиться в увлекательное путешествие!

Внимание! Задания!


      1.      Для успешного старта необходимо:

  • Изучить информацию следующих источников:

1. История воздухоплавания 2. История воздушных шаров 3. Воздухоплавательные аппараты 4. Атмосферные явления 5. Циклоны и антициклоны 6. Атмосферные фронты Произвести расчеты.


      2.      Во время полета:

  • Провести наблюдение и изучить атмосферные природные явления.
  • Вспомнить литературные произведения, где можно встретить описания атмосферных природных явлений.


      3.      После завершения полета:

  • Оформить результаты полета.
  • Поделиться впечатлениями о полете.
  • Заполнить "ЛЕСЕНКУ УСПЕХА"

Рекомендации:


      1.       Для изучения данной темы можно пользоваться не только предложенными источниками, но и источниками подобранными самостоятельно.


      2.       Расчеты отправляем по адресу: proect.letopisi2014@yandex.ru


      3.       Результаты полета:

Это творческая работа, которая содержит информацию о атмосферных природных явлениях.

Обязательно присутствие как географического так и литературного описания.

Творческая работа выполнена согласно критериям.

Оформление работы произвольное - (презентация, карта, текстовый документ и.т.д.) - команда выбирает самостоятельно.


      4.       Своими впечатлениями делимся ЗДЕСЬ.


Коллективная презентация


Критерии оценивания раздела "В гостях у хозяйки Медной горы".

Коллективная презентация
Максимальный балл
Слайды выполнены согласно общим правилам создания презентации (шрифт, цветовой фон, текст и.т.д.).
5
Эстетика, оригинальность и творческий подход при оформлении слайдов, наличие иллюстраций.
5
Прослеживается целостность подобранного материала.
2
В тексте отсутствуют орфографические и грамматические ошибки.
2
Наличие ссылок на источники информации.
1
ИТОГО:
15 баллов
Дополнительные баллы
Максимальный балл
Даны ответы на вопросы викторины
10
Написаны впечатления о прохождении раздела
2
Соблюдены временные рамки раздела.
3
ИТОГО:
15 баллов
ВСЕГО ЗА РАЗДЕЛ:
30 баллов
Персональные инструменты
Инструменты