Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
|
|
| Строка 55: |
Строка 55: |
| | <br><span style="background-color:#FF6347">''' 2. '''</span> Произвести расчеты. | | <br><span style="background-color:#FF6347">''' 2. '''</span> Произвести расчеты. |
| | | | |
| − | <font face="Monotype Corsiva" size=5 color=FF6347><center>После завершения полета:</center></font></big> | + | <font face="Monotype Corsiva" size=5 color=FF6347><center>Во время полета:</center></font></big> |
| | | | |
| − | <br><span style="background-color:#FF6347">''' 3. '''</span> | + | <br><span style="background-color:#FF6347">''' 3. '''</span> Провести наблюдение и изучить атмосферные природные явления. |
| | | | |
| − | 1. Какие правила нужно соблюдать, участвуя в создании коллективной презентации?
| + | <br><span style="background-color:#FF6347">''' 4. '''</span> Вспомнить литературные произведения, где можно встретить описания атмосферных природных явлений. |
| | | | |
| − | 2. Какие трудности возникли у вашей команды в ходе работы над коллективной презентацией?
| + | <font face="Monotype Corsiva" size=5 color=FF6347><center>После завершения полета:</center></font></big> |
| | | | |
| − | <br><span style="background-color:#FF6347">''' 4. '''</span> Ответьте на вопросы [https://docs.google.com/document/d/1duaRj8D-hUUIEeVkIzrP1XJRe67kut2JVAjADh7eAmE/edit?usp=sharing '''викторины'''] | + | <br><span style="background-color:#FF6347">''' 5. '''</span> Оформить результаты полета. |
| | | | |
| − | <br><span style="background-color:#FF6347">''' 5. '''</span> Заполните [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1Y_M4L2PpzEkk7Bv4MqwnHcP9pY0IUM-4FREszanZGk8/edit?pli=1#gid=1887905416 '''"ЛЕСЕНКУ УСПЕХА"'''] | + | <br><span style="background-color:#FF6347">''' 6. '''</span> Заполнить '''"ЛЕСЕНКУ УСПЕХА"''' |
| | | | |
| | | | |
Версия 23:41, 28 марта 2015
|
Основной этап "Клубок наук"
Раздел
"Путешествие на воздушном шаре"
(3 - 13 апреля)
|
Учебный сетевой проект
|
На главную страницу проекта
На воздушном шаре прокатиться,
Чтоб стрелой ворваться в небеса.
Дайте с высоты мне, словно птице,
Поглядеть на горы и леса!
В 1783 году оторвался от поверхности Земли и взмыл вверх огромный шар, наполненный горячим воздухом. В его корзине находились первые «воздухоплаватели» нашей планеты. Братья Жозеф и Этьен Монгольфье, построившие аппарат, способный парить в воздухе, не решились отправиться на нем в первый полет — это за них сделали животные — петух, утка и баран. Убедившись, что подъем в воздух не грозит опасностью, стали летать на воздушных шарах и люди. Первый такой полет совершили в ноябре 1783 года французы Пилатр де Розье и д'Арланд. Шар продержался в воздухе 25 мин. Началась эра воздухоплавания.
Пришло время и нам отправиться в увлекательное путешествие!
Внимание! Задания!
Для успешного старта необходимо:
1. Изучить информацию следующих источников:
2. Произвести расчеты.
Во время полета:
3. Провести наблюдение и изучить атмосферные природные явления.
4. Вспомнить литературные произведения, где можно встретить описания атмосферных природных явлений.
После завершения полета:
5. Оформить результаты полета.
6. Заполнить "ЛЕСЕНКУ УСПЕХА"
|
Рекомендации:
1. Для изучения данной темы можно пользоваться не только предложенными источниками, но и источниками подобранными самостоятельно.
2.
Слайды презентации одной команды должны содержать информацию об ОДНОМ поделочном или драгоценном камне.
Можно использовать план:
- Внешний вид
- Свойства
- Химический состав
- Происхождение
- География распространения
- Интересные факты
3. Своими впечатлениями делимся ЗДЕСЬ.
4. Ответы на вопросы викторины размещаем ЗДЕСЬ.
|
Критерии оценивания раздела "В гостях у хозяйки Медной горы".
| Коллективная презентация
|
Максимальный балл
|
| Слайды выполнены согласно общим правилам создания презентации (шрифт, цветовой фон, текст и.т.д.). |
5
|
| Эстетика, оригинальность и творческий подход при оформлении слайдов, наличие иллюстраций. |
5
|
| Прослеживается целостность подобранного материала. |
2
|
| В тексте отсутствуют орфографические и грамматические ошибки. |
2
|
| Наличие ссылок на источники информации. |
1
|
| ИТОГО:
|
15 баллов
|
| Дополнительные баллы
|
Максимальный балл
|
| Даны ответы на вопросы викторины |
10
|
| Написаны впечатления о прохождении раздела |
2
|
| Соблюдены временные рамки раздела.
|
3
|
| ИТОГО:
|
15 баллов
|
| ВСЕГО ЗА РАЗДЕЛ:
|
30 баллов
|
|
|
