Учебный проект Поэты о весне Результаты проектной деятельности Группа 7А 3
(→Тема исследования группы) |
|||
(не показаны 11 промежуточных версий 3 участников) | |||
Строка 2: | Строка 2: | ||
| style="width: 100%; background-color: #ffffff; border: 3px solid #00ff25; vertical-align: top " colspan="1"| | | style="width: 100%; background-color: #ffffff; border: 3px solid #00ff25; vertical-align: top " colspan="1"| | ||
+ | [[Изображение: Заголовок_Проект_Поэты_о_весне.jpg|300px|Заголовок_Проект_Поэты_о_весне.jpg]] | ||
== Название проекта == | == Название проекта == | ||
− | [[ | + | [[Учебный проект "Поэты о весне"|Поэты о весне]] |
== Участники проекта == | == Участники проекта == | ||
− | Учащиеся | + | Учащиеся МБОУ СОШ №127 |
+ | |||
== Тема исследования группы == | == Тема исследования группы == | ||
Строка 17: | Строка 19: | ||
[[Изображение:Проект_Поэты_о_весне_Есенин_Сергей.jpg|200px|[Проект_Поэты_о_весне_Есенин_Сергей.jpg]] | [[Изображение:Проект_Поэты_о_весне_Есенин_Сергей.jpg|200px|[Проект_Поэты_о_весне_Есенин_Сергей.jpg]] | ||
− | == | + | |
+ | == Проблемный вопрос (вопрос для исследования) == | ||
+ | |||
+ | Почему образ весны притягателен для С.Есенина? | ||
+ | |||
+ | == Учебный вопрос == | ||
+ | |||
+ | Какие изобразительные средства языка используют поэты при описании весны? | ||
+ | |||
+ | == Гипотеза исследования == | ||
+ | |||
+ | |||
+ | Мы выбрали прекрасное стихотворение Сергея Есенина о красоте весеннего вечера. Читая его, мы представляем картину весеннего заката и предночной тишины. Стихотворение показывает нежность и умиротворенность вечерней природы весной. «Весенний вечер» великолепно передает атмосферу весеннего вечернего пейзажа с нотками грусти. | ||
+ | |||
+ | == Цели исследования == | ||
+ | |||
* Узнать биографию поэта, его творческий путь. | * Узнать биографию поэта, его творческий путь. | ||
* Проанализировать одно из стихотворений о весне. | * Проанализировать одно из стихотворений о весне. | ||
* Разработать задания (презентация, фотоповествование, wiki-страница или буклет). | * Разработать задания (презентация, фотоповествование, wiki-страница или буклет). | ||
− | |||
== Результаты == | == Результаты == | ||
Строка 33: | Строка 49: | ||
[https://www.dropbox.com/s/iq6g07lx5sg5sgk/%D0%A4%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D0%BE%D1%8D%D1%82%D1%8B%20%D0%BE%20%D0%B2%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%B5_%D0%95%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD_%D0%92%D0%B5%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%B9%20%D0%B2%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%98%D1%82%D0%BE%D0%B3.wmv Сергей Есенин "Весенний вечер"] | [https://www.dropbox.com/s/iq6g07lx5sg5sgk/%D0%A4%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D0%BE%D1%8D%D1%82%D1%8B%20%D0%BE%20%D0%B2%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%B5_%D0%95%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD_%D0%92%D0%B5%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%B9%20%D0%B2%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%98%D1%82%D0%BE%D0%B3.wmv Сергей Есенин "Весенний вечер"] | ||
− | |||
− | |||
− | |||
Строка 67: | Строка 80: | ||
И улыбается небу земля. | И улыбается небу земля. | ||
+ | == Выводы == | ||
'''Анализ стихотворения''' | '''Анализ стихотворения''' | ||
Строка 88: | Строка 102: | ||
Это стихотворение пронизано чувством огромной любви к Родине. И Есенин не то чтобы учит нас любить Родину, а просто он нежно и трепетно любит ее сам, и нам невозможно не почувствовать в себе эту любовь. | Это стихотворение пронизано чувством огромной любви к Родине. И Есенин не то чтобы учит нас любить Родину, а просто он нежно и трепетно любит ее сам, и нам невозможно не почувствовать в себе эту любовь. | ||
+ | == Полезные ресурсы == | ||
+ | И.С.Эвентов "Сергей Есенин" | ||
|} | |} |
Текущая версия на 17:23, 5 ноября 2014
[править] Название проекта[править] Участники проектаУчащиеся МБОУ СОШ №127
[править] Тема исследования группыСергей Есенин "Весенний вечер"
[править] Проблемный вопрос (вопрос для исследования)Почему образ весны притягателен для С.Есенина? [править] Учебный вопросКакие изобразительные средства языка используют поэты при описании весны? [править] Гипотеза исследованияМы выбрали прекрасное стихотворение Сергея Есенина о красоте весеннего вечера. Читая его, мы представляем картину весеннего заката и предночной тишины. Стихотворение показывает нежность и умиротворенность вечерней природы весной. «Весенний вечер» великолепно передает атмосферу весеннего вечернего пейзажа с нотками грусти. [править] Цели исследования
[править] РезультатыПрезентация о поэте
Сергей Есенин "Весенний вечер"
В царстве вечернем зелёной весны. Солнце садится за горы лесистые. Рог золотой выплывает луны.
Пахарь вернулся в избушку с полей, И за дорогою в чаще берёзовой Песню любви затянул соловей.
С запада розовой лентой заря. С нежностью смотрит на звёзды далёкие И улыбается небу земля. [править] ВыводыАнализ стихотворения У каждого из нас есть самое любимое, самое дорогое место на земла, место, где мы родились, где провели годы своей юности. С этим местом связаны теплые воспоминания, которые мы бережно храним в своей памяти всю жизнь. Это место — наша малая Родина. А малая Родина каждого составляет маленькую, крохотную частичку нашей общей Родины — России. Поэта Есенина С. А. не зря называют певцом России, так как в его творчестве образ родины является ключевым. Даже в тех произведениях, где описываются загадочные восточные страны, автор все время проводит параллель между заморскими красотами и тихой, безмолвной прелестью родных просторов. Стихотворение «Весенний вечер» относится к раннему творчеству С.Есениа, оно было написано, когда Сергею Есенину еще не было 18 лет. Он только что приехал в Москву, которая поразила его своими масштабами и суетой. Однако в творчестве поэт остался верен родному селу Константиново, в котором он родился и провел юность. Для Есенина его Русь немыслима без ее тихой, неброской, но такой живой природы, которая не просто присутствует в его стихии, она — дышит, радуется, плачет. И Стихотворение «Весенний вечер» — прекрасное подтвеждение этому. В этом стихотворении поэт очень ярко и до мелочей точно рисует картину природы в определенной отрезок времени, что затаился между ночью и ясным днем — вечер. Описание вечера в его восприятии становится трогательным и выразительным. Стихотворение небольшое, всего три четверостишия, но поэт, на наш взгляд, смог наполнить его жизнью, красотой, звуками природы. У с. Есенина природа — живое существо, она дышит, действует, живет. После прочтения стихотворения, возникает картина покоя. Деревенская изба стоит на опушке леса, в овраге струится серебрянный ручей, а в березовой роще слышны трели соловья. Поэт использует интереные метафоры «река струится», «солнце садится», «рог луны выплывает», 2заря слушае", «земля улыбается», которые наполняют стихотворение жизнью. Поэт не просто делает зарисовку с натуры. Мы думаем, цвет в его стихах всегда выражает определенное настроение, чувство, создает образ, поэтому цветовые определения становятся эпитетами. В данном стихотворении присутствуют нежные, читсые цвета: зеленый, розовый, голубой и серебристый. В стихотворении Есенина трудно не обратить внимание на нежную трель звуков [с], [с,] [р] [р,] в первом четверостишии. Именно эти переливы, на наш взгляд, помогают создать картину умиротворения. Природа и человек у Есенина находятся в гармонии. Поэт увидел в природе необыкновенную красоту, способную преобразить человека, дать ему духовные силы. Это стихотворение пронизано чувством огромной любви к Родине. И Есенин не то чтобы учит нас любить Родину, а просто он нежно и трепетно любит ее сам, и нам невозможно не почувствовать в себе эту любовь. [править] Полезные ресурсыИ.С.Эвентов "Сергей Есенин" |