Просмотр исходного текста страницы Советы по разработке учебного проекта

{| border=1
| colspan="2" | '''Название/Класс'''



| '''Предмет/Темы'''

|-
| colspan="3" | '''Шаг 1: определите учебные цели в соответствии со стандартами и планируемыми навыками высокого мышления.''' 

|-
| colspan="2" | Исходя из стандартов и собственных ожиданий определите, что бы Вы хотели от своих учеников? Что они должны знать, понимать и уметь?
| 

|-
| colspan="2" | Какие [[навыки высокого мышления]]  Вы хотите развивать?
| 

|-
| colspan="3" | '''Шаг 2: Разработка вопросов, направляющих процесс обучения.''' 

|-
| colspan="2" | Какая большая идея стоит за выбранными стандартами обучения?
| 

|-
| colspan="3" | Какие [[Основополагающие вопросы]], Проблемные Вопросы и Учебные Вопросы будете вы использовать, чтобы помочь своим ученикам в обучении?

|-
| colspan="2" | '''Основополагающие вопросы '''провокационны и заставляют учеников думать об уроках в более широком контексте. 
* Пример: ''Как мы можем объяснить вещи, которые происходят вокруг нас?''
| 

|-
| colspan="2" | '''Проблемные вопросы '''обращают внимание на главные задачи проекта. 
*Например: ''Существуют ли правила, которые определяют то, как двигаются вещи? 
*Какие правила определяют, утонут ли объекты или будут плавать?''
| 

|-
| colspan="2" | '''Учебные вопросы '''к базовым и специальным ответам. 
* Например, ''как связаны плотность, плавучесть и перемещение? 
* Как можно измерить объем твердого тела?''
| 

|-
| colspan="3" | '''Шаг 3: Создание плана оценивания''' 

|-
| Как вы узнаете, что ученики достигли целей обучения?



| colspan="2" | 

|-
| По каким критериям будут оцениваться ученики?



| colspan="2" | 

|}

[[Категория:Обучение для будущего]]
[[Категория:Методические материалы]]