Просмотр исходного текста страницы Проект Педагогическая инноватика/Творческая группа Вектор школы №6 города Нижнего Новгорода

<center>'''''Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №6 (МБОУ СОШ № 6)'''''</center>
<center>'''''603111, г.Нижний Новгород, ул. Челюскинцев, д.24 '''''</center>
<center>'''''E-mail: schooln6@inbox.ru'''''</center>
<center>'''''Телефон: 8(831)297-20-53;  Факс: 8(831)297-20-53 '''''</center>
<center>[[Изображение:Школа6НН.jpg‎]]</center>

=='''Состав творческой группы (команды):'''==
==='''Руководитель: Суменкова Галина Викторовна, учитель информатики и ИКТ Автозаводского района г. Нижнего Новгорода'''===
<center>'''''[[Изображение:Суменкова_Галина.jpg‎]]'''''</center>

==='''Участники:'''=== 

* [[Участник: Царёва Анна НН|Царёва Анна НН]]
* [[Участник: Полякова Марина|Полякова Марина]]

=='''Ответы на поставленные вопросы:'''==
Почему одни новшества в современной школе распространяются быстро, а другие остаются невостребованными, хотя они объективно полезны? 
 В зависимости от  реализации образовательной среды -  различных её сторон.

Почему одни и те же нововведения, внедряемые в разных образовательных учреждениях, дают очень разные результаты? 
 Потому что разное отношение к нововведениям. 

Почему одни образовательные учреждения и педагоги активно ищут новое и стремятся учиться, а другие ведут себя пассивно и не хотят отказываться от того, что уже морально устарело? 
 Основная причина в нежелании администрации образовательного учреждения поддерживать  и помогать инициативным педагогам.
Как оценивать новшества, чтобы не ошибиться в выборе? 
 Нужно создавать самому,   изучать созданное другими,  реализовывать его, двигаться «вперёд».  

Почему возникает сопротивление нововведениям? 
 Нововведения предъявляют новые требования -  повышение не только технологической грамотности,
 но и психолого-педагогической компетентности, т.е. дальнейшего самосовершенствования педагога, администратора.
 Не в меньшей степени  причиной является отсутствие стимулирования.  
                                                          
Как преодолевать такое сопротивление? 
 Требовать от руководителя достойной оценки своей работы. 

Что и как нужно делать, чтобы осуществляемые изменения были эффективными? 
 Знакомиться c новшеством и помогать реализовывать. 

Вас увлекает инновационная деятельность? 
 Да, данный проект этому подтверждение.
 
Вам нравится проектировать инновационные уроки? 
 Да, это интересно. 

Что нового и интересного в педагогике можете предложить своим коллегам именно вы? 
 Интересные  нестандартные уроки.

=='''Эссе по теме:'''==
&nbsp;&nbsp;&nbsp;''[[Медиа:ЭССЕ_Педагогическая_инноватика.pdf‎‎|Эссе "Педагогическая иннованика" ]]''

=='''Проект Творческие работы :'''==
''[[Медиа:Создание открытки.swf‎|Создание открытки ]]''

=='''Разработки школьников - участников Интернет-проекта:'''==
* ''[[Медиа:Be_Happy.jpg‎|Be_Happy.jpg]]'';
* ''[[Медиа:Кис.jpg|Кис.jpg]]'';
* ''[[Медиа:Подружки.jpg|Подружки.jpg]]'';
* ''[[Медиа:Пчёлка.jpg|Пчёлка.jpg]]'';