Просмотр исходного текста страницы Обсуждение:Резник, Митчелл

'''Здесь можно оставить вопросы для обсуждения в рамках телеконференции с Резником 29 марта 2006 года'''

== Конструктивизм и Конструкционизм ==

Кто они идеологи [[конструктивизм]]а и [[конструкционизм]]а

* [[Пиаже]]
* [[Дьюи]]
* [[Матурана]] и [[Варела]]
* [[Иллич]]
* [[Пирсиг]]
* [[Пейперт]]

== Экологическое мышление ==
Определение термина - см. статью Резника "[[Думать как дерево]]"
* Насколько правомерно сравнение школьников с муравьями?
* Как принципы экологического мышления используются в организации учебного процесса
* Будущее [[Эмерджентная педагогика|эмерджентной педагогики]] 
* Как идеология Леголаб соотносится с традиционной школьной практики? Какие при этом возникают конфликты и какими могут быть способы их разрешения?

== Программирование для школьников и школьниц ==
* Гендерные проблемы программирования. ''Компьютеры были придуманы мальчишками для их дурацких игр.''

== Компьютерные клубы ==
* Альтернатива школьному обучению?
* Технологическая компетентность - легкость и беглость в создании программ


== Язык Скретч ==
* Альтернатива PowerPoint + PhotoShop

[http://llk.media.mit.edu/scratch/ Scratch-Blog] - [[Блог]],  внутри которого происходит обсуждение и представление материалов, связанных с использованием в образовании языка [[Scratch]] - ''Sowing the Seeds for Creative Thinking''


== Лого и Лего-Лого ==

* Язык [[Лого]] как первое специализированное средство творческого обучения математике. Влияние на культуру. Прошлое, настоящее и будущее [[Лого]].
* Лего -программируемые кирпичики, новые материалы и новые возможности.
* Подход кирпичиков - [[Лого]], [[Лего]], Scratch, [[блок]]и, [[блог]]и и [[ВикиВики]] - везде мы видим как программа, машина, книга собирается из кирпичиков

== ВикиВики в учебных курсах ==

Вопросы о том, как [[ВикиВики]] используется при организации учебных курсов.
Учебные курсы MIT Media Lab, например,
[http://llk.media.mit.edu/courses/mas712/ Special Topics in Creative Learning Technologies] сопровождаются ссылками на '''the class wiki (where you will post writeups in the course)'''.
Студенты работают с литературой, создают свли собственные анимированные фильмы и интерактивные игры в среде [[Scratch]] и постоянно публикуют свои отчеты в среде учебной [[ВикиВики]]

* Отслеживает ли преподаватель вклад каждого студента? 
* Насколько связаны между собой отчеты студентов и как часто они используют работу соседей?
* Как оценивается эффективность peer-mathcing