Просмотр исходного текста страницы Мозговой штурм (тренинг в Усть-Лабинске)

== Идеи команды группы С ==

==== Всезнайки(команда) ====
*Можно создавать и представлять презентации при фронтальной работе с классом.

*Для проведения контроля знаний

*Для проверки домашнего задания

==== Искатели(команда) ====
*Проведение математических диктантов

*Создание презентаций, общение с учителем и между собой

*Наблюдение за действиями учеников. Проверка знаний.Тестирование

==== Почемучки(команда) ====

*Возможность проводить самостоятельные работы, опросы, грамматические и математические игры  и т.д.

*Организация самостоятельной работы на уроке, проверка знаний

==== Эрудиты(команда) ====

*для проведения творческих работ

*словарный диктант, тесты. сочинение-миниатюры

*работа с перфокартами, арифметические, словарные диктанты
==== Поиск(команда) ====

*В целях  индивидуального общения, при устном счете.  

*моделировать эскизы рисунков

*показ учителем последовательности выполнения работы

==== Шаг навстречу(команда) ====

*Смело высказывать свои мнения

*самостоятельное чтение текстов, рассматривание картинок

==== Администраторы(команда) ====

==== Знатоки(команда) ====

*заданий очень много, все не записать

== Идеи команды группы D ==

==== 24 часа (команда) ====

* '''Проектная деятельность учащихся'''. 

На классмейтах можно выполнять индивидуальные задания, оформлять отчеты о самостоятельных исследованиях, искать в Интернет информацию, необходимую для исследований и т.д. и т.п. В проекте Классмейт ценен тем, что доступен КАЖДОМУ школьнику в то время, когда ему необходимо. Это индивидуальный рабочий инструмент.

* '''Классмейт на уроке. Работа в дистанционной среде обучения E-Learning'''
** Чат (идея 1)
Учитель дает групповые задания школьникам (например, задачи на развитие логического мышления или экперименты). В режиме чата внутри группы учащихся идет обсуждение и поиск решения. Так называемые "виртуальные дебаты", после которых формулируется ответ группы. Чат интереснее использовать во время работы параллельных классов над одной темой. ''Как Вам такая идея?'' (свои реплики размещайте ниже данного текста).
** Чат (идея 2)

Математический диктант (игра «Кто быстрее?»). Работаем в режиме группового чата. Учитель пишет пример, а задача каждого из учащихся – как можно быстрее дать правильный ответ. После каждого примера 1 балл начисляется тому, кто ПЕРВЫМ даст ВЕРНЫЙ ответ. Победителем становится тот, кто наберет больше всех баллов.

Аналогично организовать работу детей в чате можно и на других предметах (викторина, аукцион, словарный диктант и пр.). ''Как Вам такая идея?'' (пишите ниже данного текста в режиме "править").
** Пересылка файлов 

Функцию пересылки файлов можно использовать при организации самостоятельной работы школьников. Например, текстовые файлы с пропусками (слов, букв, цифр) или незаконченными текстами. Могут в файлах содержаться задания с фрагментами ("собери картинку из фрагментов"). Тесты и пр. ''Как Вам такая идея?'' (свои размышления размещайте ниже данного текста).

==== Союз Творческих Эрудированных Пользователей (команда) ====
*Классмейт целесообразно использовать для обратной связи при устном счёте, решении задач, словарной работе, тестировании, проведении выборочных диктантов и т.д.
*На уроках рисования.
*Для оптимизации и активизации учебной деятельности.

==== Искатели (команда) ====

* Работа с ноуттейкером.
Задание учащимся: Используя "волшебный карандаш" (стилус, которым оснащен классмейт), нарисуй иллюстрацию к рассказу. Изобрази, каким ты видишь героя. 
Сохрани рисунок в папке... (указать путь, например, «Мои документы») и перешли учителю по электронной почте.

==== Современные Технологии (команда) ====

*'''Графический редактор, "поднятие руки", демонстрация экрана ученика по сети другим учащимся'''

Используется графический редактор с набором штампов (рисунки) в классмейте. Задание младшим школьникам: отгадай загадку и выбери подходящий рисунок в наборе штампов. После выполнения задания «подними руку» (используй функцию "поднять руку".
Учитель включает в режим демонстрации экран ученика, поднявшего руку первым. Остальные сверяют ответы. 

Пример: аукцион загадок.

Кто рано встает,

Голосисто поет,

На заборе сидит, спать не велит?

(петух)

*Использование на уроках Ноуттейкера:

Математика: работа в устном счёте (решение примеров,математических диктантов, устных
задач,графическое изображение решения логических задач и т. д.);
решение задач (краткая запись, решение и т. д.).

Русский язык:словарная работа,тестирование по темам, работа с деформированным текстом.

Чтение:составление плана текста,составление сравнительных таблиц по произведениям, 
составление буклетов,словарная работа.

Окружающий мир:отгадывание загадок, работа с кроссвордами,рисунки сезонных изменений в природе.

*

==== Чудеса в решете (команда) ====

При отсутствии в классе мультимедиа-проектора учителю удобно использовать возможность демонстрации учебных материалов с одного экрана (учителя или кого-либо из учащихся класса) на экран других учащихся.

[[Категория:КлассмейтПК]]
[[Категория:Классмейт 2 семинар]]
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]