Просмотр исходного текста страницы Обучение разным видам чтения

[[Изображение:чтение.jpg]]
В основе всех видов чтения(ознакомительное,изучающее,поисковое) лежат общие умения,которыми читающий пользуется во всех ситуациях.Одни из них связаны с пониманием содержания,другие- с его осмыслением и переработкой.Например:
1.уметь выделять в тексте основную мысль(наиболее важные факты,цифровые данные и т.д);
2.обобщать прочитанное,отделять главное от второстепенного,новое от известного;
3.соотносить между собой отдельные части текста,устанавливать связь между ними;группировать основные факты/события каждого смыслового куска;
4.формировать суждение относительно замысла текста и его дальнейшего развития;
5.уточнять понимание содержания с помощью анализа(при изучающем чтении)и синтеза(при ознакомительном и поисковом чтении);
6.восстанавливать пробелы в понимании;
7.использовать функции строевых слов;
8.оценивать и интерпретировать содержание
9.понимать и оценивать национально-культурную специфику страны изучаемого языка;
10.обращаться к собственному опыту чтения,в том числе и на родном языке.Основные компоненты чтения-текст,задание перед чтением и контроль понимания-должны соответствовать конкретному виду чтения.
Упражнения,предшествующие всем видам чтения.
1.на основе ключевых слов сделать предположение о содержани текста;
2.предварять чтение изучением схем,таблиц,терминов и т.д.;
3.опираться на предваряющую чтение беседу учителя;
4.прослушивать перед чтением фонозапись о том же событии,но в описании другого автора;
5.предварительно изучить текст на аналогичную тему с целью повторения лексики и необходимых выражений(для быстрых видов чтения). 
Обучение ознакомительному чтению.
Упражнения для обучения ознакомительному чтению:
1.прочитайть план,определить соответствует ли он последовательности изложенных в тексте фактов;
2.расположить вопросы,данные в ключе,в последовательности,соответствующей содержанию текста;
3.выбрать правильный ответ из 3-4 вариантов;
4.найти в тексте ответ на вопрос,поставленный в заголовке;
5.составить план текста;
6.найти основную мысль в начале,середине и в конце текста;
7.подчеркнуть в каждом абзаце 1-2 предложения,которые можно было бы опустить как несущественные;
8.просмотреть текст и озаглавить его;
9.перечислить факты,которые необходимо запомнить;
10.составить аннотацию;
11.передать содержание текста в устной\письменной форме;
12.составить выводы на основе прочитанного;
13.назвать наиболее интересные вопросы,содержащиеся в тексте;
14.Указать,какая из двух аннотаций передает содержание точнее;
15.прочитать текст и составить на основе содержания схему;
16.высказать свое мнение о возможности использования информации,содержащейся в тексте,в вашей будущей профессии.
Ооучение изучающему чтению.
Упражнения для обучения изучающему чтению:
1.распределить факты,содержащиеся в тексте,по степени важности;
2.назвать данные,которые являются особенно важными.Обосновать свое решение;
3.добавить факты,не меняя структуру;
4.составить аннотацию/реферат;
5.поставить вопросы к основной и детализирующей информации;
6.составить рецензию;
7.прочитать сокращенный вариант текста,заполнить пропуски недостающими словами;
8.перевести на родной язык указанные абзацы.
Обучение поисковому чтению.
Упражнения для обучения поисковому чтению:
1.определить тему текста;
2.прочитать текст,определить освещены ли в нем указанные вопросы
3.найти в тексте основной довод в пользу заголовка
4.


[[Категория:Иностранный язык:Немецкий язык]]
[[Категория:Иностранный язык]]
[http://www.ast.ru/item/559670/P/ заголовок ссылки]