Просмотр исходного текста страницы Проект У компьютера - дети/Анкетирование команды Дружные ребята

[[Участники проекта У компьютера - дети]]


'''[[Команда Дружные ребята Сергеевской школы Оконешниковского района Омской области|Команда "Дружные ребята"]]'''

'''Исследовательская работа «Компьютер и дети – друзья или враги?»'''

Наша школа небольшая, всего в ней обучается 113 учащихся с 1 по 11 классы (41% детей подвозят на занятия из четырех соседних деревень).  Имеется компьютерный класс (9 компьютеров,  подключение к сети Интернет).  
Работа за компьютером является неотъемлемой частью жизни современных школьников. Персональный компьютер стал незаменимым помощником в решении самых разнообразных задач. 
Но, несмотря на все преимущества, которые предоставляет компьютерная техника, она является источником целого ряда неблагоприятных физических факторов воздействия на функциональное состояние и здоровье пользователей. 

''Объект исследования: компьютер и дети ''

Цель исследования: исследовать влияния компьютера на физическое и психологическое самочувствие человека, выяснить отношение школьников к компьютеру.

Задачи исследования:
1.	проанализировать  научную литературу по данной теме;
2.	изучить влияние компьютера на физическое и психологическое самочувствие человека
3.	разработать рекомендации для учеников и родителей

Гипотеза исследования:  в основу исследовательской работы  положено предположение о том, что «компьютер и дети - друзья», если:
соблюдать санитарно –гигиенические требования, использовать компьютер не только для развлечения и игр, а для обучения  и общения.

Для решения поставленных задач применялись следующие методы исследования: анализ научной литературы; проведение анкетирования  в школе по выявлению реального состояния проблемы в практике,  изучение и  анализ продуктов деятельности учащихся.

Мы провели анкетирование среди учащихся 5 – 11 классов МОУ «Сергеевская СОШ». Вопросы анкеты приведены в Приложении. Нам было интересно узнать обеспеченность учащихся домашними компьютерами, длительность непрерывной работы за ПК, возникающие изменения в самочувствии, роль компьютера в жизни учащихся и т.д.
Результаты анкетирования были обработаны и представлены в виде диаграмм. 
Из 78 опрошенных, компьютерами дома обеспечены 24 человека (30,7 %).
[[Изображение:r1.jpg]]

Как следует из рис.1, 22  учащихся используют компьютер ежедневно, 27 ребят работают за ПК 2-3 раза в неделю (те, кто не имеет компьютер дома, ходят к своим одноклассникам и друзьям) и всего лишь 10 человек работает за компьютером 1 раз в месяц.
Изучив ответы на вопрос анкеты о продолжительности работы на ПК без перерыва, мы получили, что более 46% учащихся разных классов проводят у компьютера без перерыва примерно одно и то же время, около 30 минут или один час. 26% учащихся работают на ПК без перерыва около двух часов, 8,9% учащихся – три часа и более.
[[изображение:r2.jpg]]


[[изображение:r3.jpg]]

Целью нашего исследования было также выяснить роль компьютера в жизни учащихся школы. Нами было установлено, что у 30,7%  числа учащихся есть дома компьютер (рис.5), практически все учащиеся (87% ) умеют работать на ПК (рис.6) , пользоваться Интернетом (35%) в основном старшеклассники (рис.7). Это объясняется тем, что в селе для Интернета в школе есть специальная выделенная линия, а жители поселка такой возможности не имеют. 

[[изображение:r4.jpg]][[изображение:r5.jpg]][[изображение:r6.jpg]][[изображение:r7.jpg]]