Просмотр исходного текста страницы Методическое объединение учителей истории школы №26 (г. Москва)

==Страница находится в работе...==

==Учителя методического объединения==

* '''[[Участник:Алероева Алиса|Алероева Алиса Алимбековна]]''' - руководитель  методического объединения
* Девяткина Ольга Васильевна

* Семенова Алла Альбертовна

* Соколов Евгений Сергеевич

['''http://kabinetist.blogspot.com]/ блог'''

==План работы==




==Ближайшие мероприятия==
'''Семинар:Вопросы преемственности предметного преподавания начальной и средней школы'''
===''Участники команды''===
# Девяткина Ольга Васильевна - учитель истории средней школы
# Соколов Евгений Сергеевич - учитель истории средней школы
# Павлова Ирина Алексеевна - психолог начальной школы
# Сердюк Юлия Викторовна - модератор

===''Брейншторнинг - генерация идей''===


===''Выделение и обоснование ключевых проблем''===
# Непрочное, незакрепленное умение выделять главное, существенное в учебном материале и как следствие неумение четко отвечать на поставленный учителем вопрос.
# Недостаточность хронологических умений учеников (ощущение себя в линии времени)прошлое-настоящее-будущее
# Трудности в работе с настенными картами

===''Формулирование путей решения ключевых проблем''===
1. Регулярное, систематическое использование упражнений и заданий, направленных на укрепление умения выделять главное и существенное, при этом учащиеся должны получить четкую инструкцию какие действия они должны произвести при выполнении данного задания (алгоритм)

Учитель должен учитывать разные каналы восприятния у разных учащихся (гимназичесик и простые классы, сильные и слабые учащиеся).

Следующий способ решения проблемы - четкое определение понятий, понятийного аппарата каждого урока и побуждение учащихся востребовать аппарат в устной речи (вопросами, заданиями на различных этапах урока)

2. При отработки хронологического материала больше уделять внимания работе с наглядным материалом. Применять возможности межпредметных всязий для комплексного формирования понятия хронологии (сутки, неделя, год, век, тысячалетие)

3. На уроках истории и окружающего мира уделять больше внимания алгаритму работы с картой


Маркер успешности
'''Время и точность выполнения задания'''

==Предметные кружки==
<gallery>
Изображение:Кружок.JPG|Мы обсуждаем...(6"А")
Изображение:Cat 45684631л.jpg
Изображение:Работа мо-4.JPG|Программа кружка "Интеллектуальное развитие" в 6 классе
Изображение:Работа мо-6.JPG|Пояснительная записка программы
Изображение:Работа мо-5.JPG|Тематическое планирование
Изображение:Работа мо-7.JPG|Креативная тетрадь
</gallery>

==Элективные курсы==


==Наши проекты==
Первым нашим проектом был проект "Приметы милой старины" 2005-2006 года.Мы  далеко не все умели и только учились проектному мастерству : ставить цели и успешно идти к ним.Зато было желание совместного творчества.
<gallery>
Изображение:X e974becb5d.jpg|Начало бала...
Изображение:68789 1532896569.jpg|Как приятно на время стать тургеневской девушкой...
Изображение:M 7f97a58325.jpg|А.С.Пушкиным...
</gallery>
Следующий проект"Сны о России"2006-2007 гг.был самым захватывающим.Нам
<gallery>
Изображение:IMG 0794.JPG|Команда проекта"Сны о России"
Изображение:IMG 0767.JPG|Сцена из спектакля "Кафе Бродячая собака"
Изображение:IMG 0775.JPG|Сцена из спектакля.Футуристы.
Изображение:IMG 0782.JPG|Сцена из спектакля.Есенин.
Изображение:Cat 45684249.jpg
Изображение:Cat 45684755.jpg|Постер с окружного тура конкурса"Ярмарка идей"
Изображение:CIMG5617.JPG|Диплом II степени
Изображение:CIMG5612.JPG|Серебряная медаль победителей конкурса"Ярмарка идей
</gallery>
==Ссылки по проектам==
['''http://snorossii.blogspot.com/ блог''']




[[Категория:Школа]]
[[Категория:Методическое объединение]]
[[Категория:Лицо школы]]