Просмотр исходного текста страницы Семинар Учитель 21ого века: Команда представителей общества

'''Группа: Общество'''

==Самоопределение: кто мы?==

'''Мы – общество. Что для нас является обществом?'''
#Общество – россияне, которые заинтересованы в укреплении своей страны
#Организация(и), которые будут заинтересованы в наших выпускниках
#Обычные люди, которые не могут дать стандартного образования своим детям, функция передается школе (государству)
#СМИ
#Институт, который вырабатывает заказ на подготовку будущих членов нашего общества
#Дети, которые должны понимать, осознавать ответственность перед другой частью общества. Дети через 10 лет – общество.

Что мы отклонили сразу: 3. т.к. это больше позиция родителей и 6. т.к. это позиция учащихся.

Итак: общество – для нас это 
#ВУЗ;
#Работодатель;
#Государство; 
#СМИ; 
#Дошкольные учреждения; 
#Религиозные организации.

'''Далее уменьшили позиции до: 1. ВУЗа (другие образовательные учреждения); 2. Работодателя; 3. Государства; 4 Религиозные организации.'''

==Проблематизация: что нас не устраивает в учителе?==

#Ограниченность учителя.
#Учитель не может быстро приспосабливаться к требованиям времени.
#Много теории, но мало практики.
#Стереотипное мышление (штампы).
#Не все учителя учитывают национальные и религиозные особенности.

==Блок I. Образ идеального педагога XXI века.==

#Партнерские отношения с учащимися.
#<font color="red">Уметь выбирать информацию, определять тенденции, направление. Работать по выбранному направлению.</font>
#<font color="red">Потребность к самосовершенствованию.</font>
#Дисциплинированность – саморегуляция.
#<font color="red">Умение слушать и слышать, вслушиваться. Быть готовым к восприятию.</font>
#Передавать ценности учащимся.
#Терпимый (толерантный).
#<font color="red">Владеть формами, методами, технологиями, которые позволяют мотивировать учащихся.</font>
#<font color="red">Уметь моделировать ситуацию.</font>
#Иметь интересы вне школы (наука, искусство и др.).
#Обладать организаторскими способностями.
#Должен быть государственный заказ.

'''Мы – общество, что же мы хотим иметь от учителя – продукт (выпускника), который''' умеет добывать знания, самообучаться, будет конкурентоспособным на рынке труда.

'''Как этого достичь?'''

Ориентируемся на качества учителя. 
Учитель 21 века обладает: профессионализмом, '''''открытостью''''', '''''умеет работать в команде''''', разносторонне образован, '''''современен'''''.

[[Изображение:2008 02 18 Общество рис.1.jpg|left]]
<br clear=all>

==Блок II. Направления движения к идеалу.==

[[Изображение:2008 02 19 схема 6.jpg|center]]

'''''Какое же направление движения к идеалу выбрать?'''''

Связи:


Образовываем сетевое сообщество, что нам необходимо: 
#Телеконференции
#Сетевое взаимодействие, которое включает в себя (запросы, проблемы, наработки), кто обеспечит такое взаимодействие – учитель, а следовательно движение проходит следующим образом:
[[Изображение:2008 02 18 Общество рис.2.jpg|center]]


[[Категория:Семинары]]