Просмотр исходного текста страницы Учебный проект Разноцветный мир

[[Категория:Проекты Летописи-2018]]

== СЕТЕВОЙ ПРОЕКТ «Разноцветный мир» ==

== Актуальность проекта ==

Историю народа, его традиции, взгляды на жизнь, мораль передают произведения устного народного творчества. Они родились в глубине веков, передавались из поколения в поколение и отобразили любовь к родной земле, своему народу, родному языку. Богатство мудрости и красоты оставили нам предки, а мы должны его оберегать, чтобы не потерять свои корни. Поэтому считаем необходимым участие школьников в данном проекте.

== Автор проекта ==

Корнилова Евгения Юрьевна [http://letopisi.org/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%AE%D1%80%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0], учитель начальных классов МБОУ средняя школа №2 г.Лысково Нижегородской области [http://letopisi.org/index.php/%D0%A8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%E2%84%96_2,_%D0%9B%D1%8B%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE,%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%8C]

== Социальные партнеры: ==

Сеть магазинов "Светлячок" ООО "Умная книга" Нижегородская область;

Муниципальное бюджетное учреждение культуры "Лысковская межпоселенческая централизованная библиотечная система" Городская библиотека [http://stat.rgdb.ru/?view=library&id=3801]

Муниципальное бюджетное учреждение культуры Лысковский государственный краеведческий музей [http://lgkm.nnov.muzkult.ru]

== Сроки проведения: ==

04.11.2018г. - 28.03.2019г.

== Цель проекта - ==

познакомить учащихся с истоками народной культуры; привить интерес и уважение к творческому наследию родного народа, красоте и богатству его языка; формировать чувство причастности школьников к наследию прошлого.

== Задачи: ==

- дать понятие о фольклоре как коллективном устном народном творчестве, показать многообразие жанров фольклора;
- изучить традиции народа и его творчества на основе материалов городского музея;
- показать уважение мастеров слова к народным традициям;
- как результат работы над проектом организовать фольклорный праздник для детей и родителей.

== Участники проекта – ==

Расширенная команда: учащиеся 4 класса и учитель, специалисты краеведческого музея, специалисты библиотеки, родители учащихся.

== Критерии оценивания ==

Работы, созданные в проекте, оцениваются по критериям,определёнными специально для каждого этапа.

     '''Общие критерии:'''

- оригинальность (отличие от общепринятых толкований, стереотипов, положений);

- ёмкость и лаконичность;

- целостность, завершённость, полнота материалов и компонентов;

- оформление (грамотность, точность, логичность);

- наличие выводов по каждому этапу, рефлексии;

- представленные фото - и видеоматериалы должными быть авторскими и создаными в рамках данного проекта;

- техничность - выполнение технических требований, предъявленных к работам.

== Планируемые результаты. ==

    '''Личностные результаты:'''

– чувствовать красоту и выразительность речи, стремиться к совершенствованию собственной речи;
– проявлять любовь и уважение к Отечеству, его языку, культуре;
– добиваться осознания и освоения фольклора как части общекультурного наследия России и общемирового культурного наследия;

    '''Метапредметные результаты:'''

'''Регулятивные УУД:'''

– самостоятельно формулировать проблему (тему) и цели, анализировать условия и пути достижения цели;
– самостоятельно составлять план решения учебной проблемы, работать по плану;
– в диалоге с учителем вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности своей работы и работы других в соответствии с этими критериями.

'''Познавательные УУД:'''

– самостоятельно извлекать все виды текстовой информации; адекватно понимать основную и дополнительную информацию текста, воспринятого на слух;
– пользоваться разными видами чтения;
– излагать содержание прочитанного (прослушанного) текста подробно, сжато,
выборочно;
– пользоваться словарями, справочниками;

'''Коммуникативные УУД:'''

– уметь договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности;
– оформлять свои мысли в устной и письменной форме с учётом речевой ситуации.

'''Предметные результаты:'''

– осознанно воспринимать и понимать фольклорный текст, выделять его нравственную проблематику как основу для развития представлений о нравственном идеале народа, для формирования представлений о русском национальном характере;
- различать фольклорные и литературные произведения;
- выразительно читать, пересказывать фольклорные произведения,  выбирать для самостоятельного чтения;
- развивать художественно-речевую деятельность через обыгрывание произведений фольклора;
- создавать собственные тексты разных жанров фольклора;
– сопоставлять произведение словесного искусства и его воплощение в других искусствах;
– использовать малые фольклорные жанры в своих устных и письменных высказываниях;
– осуществлять самостоятельную проектно-исследовательскую деятельность и оформлять её результаты в разных форматах.

== Содержание деятельности. ==

== 1 этап. ==

Погружение в проект и планирование деятельности.

== 2 этап. ==

'''''Познавательный.'''''

Знакомство с понятием устное народное творчество.
Изучение малых жанров фольклора.
Чтение и изучение сказки «Царевна-лягушка».
Сказки народов России: «Падчерица».

'''''Виды деятельности:''' разные виды чтения и пересказа, наблюдение над словом, устное рисование, инсценирование сказки, создание книги пословиц и поговорок, сочинение сказок, загадок, викторины, написание синквейна.''

== 3 этап. ==

'''Познавательный.'''

Посещение краеведческого музея, городской библиотеки. Интерактивные мероприятия работников музея и библиотеки.

== 4 этап. ==

'''Практический.''' 

Описание народного быта в произведениях писателей.

'''''Мини проект.'''''

''«Создание музея по повести Н.В. Гоголя «Ночь перед Рождеством».''

'''''Виды деятельности:''' исследование представление материалов в виде музейных экспонатов.''

== 5 этап. ==

Представление результата.