Учебный проект Своё и чужое в русской речи
Автор проекта
Медонова Татьяна Леонидовна, учитель русского языка и литературы школы № 174 г.Нижнего Новгорода
Предмет, класс
Русский язык, 6 класс
Краткая аннотация проекта
Данный проект разработан для уроков русского языка в 6 классе по теме «Исконно русские и заимствованные слова».Эта тема изучается в разделе «Лексика».
В процессе изучения данной темы учащиеся осознают, что многие слова русского языка имеют иноязычное происхождение, что процесс заимствования связан с историческим развитием общества. Учащиеся самостоятельно проводят исследования, в результате которых они узнают, из каких языков пришли в русский язык многие общеупотребительные слова, русские имена.
Эти исследования помогут учащимся ответить на вопрос: «Может ли язык обойтись без заимствований?». Буклет- памятка «Признаки заимствованных слов» поможет ученикам выполнить задание теста. Также знания учащихся проверяются с помощью карточек.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Существует ли всеобщий язык землян?
Проблемные вопросы
- Много ли исконно-русских слов в русском языке?
- Какова история происхождения русских имен?
- Как связан процесс заимствования слов с историческим развитием общества?
- Может ли язык обойтись без заимствований?
Учебные вопросы
- Что такое заимствованные и исконно русские слова?
- Что такое этимология?
План проведения проекта
Организационный этап:
- формирование групп для проведения исследований
- определение формы представления результатов,
- обсуждение плана работы учащихся индивидуально или в группе
На данный этап работы отводится - 1 день
Самостоятельная работа учащихся в группах-1 неделя
Подготовка учащимися отчетов по темам исследований - 1 неделя
Представление результатов исследований на уроках при изучении темы «Лексика с точки зрения происхождения»
Публикация учителя
Здесь представлен буклет для родителей. В нем разъясняются родителям цели проекта,какова может быть их помощь детям в проведении исследований.
первая страница буклета
вторая страница буклета
Визитная карточка проекта
В визитке проекта представлены основные положения, которые необходимо иметь в виду при рассмотрении проекта. [1]
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Разработка учителя по проведению проектной деятельности на уроках русского языка по теме "Исконно русская и замствованная лексика" представлена в презентации презентация проекта
Урок - исследование Свое и чужое в русской речи В нем можно найти материал о причинах процесса заимствования слов, о связи этого процесса с историческим развитием России, об отношении к иноязычным словам видных общественных и литературных деятелей.
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Работа первой группы учащихся представлена в виде презентации, в которой изложены результаты исследования источников пополнения лексики русского языка.
Иноязычная лексика презентация
Работа второй группы учащихся заключалась в исследовании происхождения русских имен. Эта тема всегда вызывает живой интерес у учащихся. Данное исследование может быть применено при изучении имен собственных.
презентация Что в имени тебе моём История происхождения наших имён
Памятка для учащихся содержит перечень признаков заимствованных слов , в том числе старославянизмов.
1 страница
2 страница
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Для проверки знаний и умений учащихся используются индивидуальные карточки с заданиями исправить ошибки в употреблении иноязычных слов и указать признаки заимствованных слов.
Первичная проверка усвоения материала осуществляется с помощью теста, который поможет выявить умение распознавать исконно русские и заимствованные слова.
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Литература:
Вартаньян Э.А. Путешествие в слово. – М., 1987.
Крылов Г.А. Школьный этимологический словарь. – 2008.
Одинцов В.В. Школьный словарь иностранных слов. – М., 2006.
Суперанская А.В. Словарь русских имен. – М., 2005.
Чуковский К. Живой как жизнь. – М., 2004
Информационные ресурсы:
http://www.vreferat.ru/cat/index.php?go=3&pid=1686&p=1
http://vivovoco.rsl.ru/VV/BOOKS/LANG/LANG_3.HTM
http://www.traktat.com/language/book/lex_1/priz.php
http://filologdirect.narod.ru/sra/sra_2006_19.html
