Упражнения для овладения техникой compte rendu

 Упражнения, направленные на формирование умений и навыков просмотрового чтения с целью определения: - автора текста (определить не только его имя, но и по возможности изложить всю информацию, известную об этом человеке: является ли его тмя значимым для современного французского общества, кто он по профессии, чем он известен и т.д.)¹; - жанра текста (статья, очерк, репортаж, эссе, заметка, интервью, комментарий и т.д.); - проблематики текста; - цели автора; - способа изложения; тональности текста (нейтральная, ироничная, драматичная, саркастическая и е.д.); - библиографических данных (не только указать источник, но и дать его краткую характеристику). Для этой цели можно также использовать различные упражнения, направленные на формирование умения предвосхищать и выделять информацию на основе заголовка, названия частей текста, сопровождающей его фотографии и т.д.

 Упражнения, направленные на понимание логико-смысловой структуры текста.  Упражнения, направленные на формирование умения композиционно оформить текст.  Упражнения, направленные на формирование умения выбрать основную информацию, включают целый ряд упражнений: - Упражнения на формирование умения выбирать ключевые слова. - Упражнения на овладение умением отделить основную информацию от второстепенной.  Упражнения, направленные на формирование умения объективно изложить информацию. Этот тип упражнений предусматривает определение системы высказывания. Предполагается выяснить, от чьего лица ведется повествование, кем высказывается та или иная тока зрения в тексте (эксплицитно или имплицитно), выражает ли автор свое мнение, либо лишь приводит точку зрения других людей. К этому типу упражнений также относятся упражнения на овладение умением определить объективный либо субъективный характер информации.  Упражнения, направленные на умение синтезировать и переформулировать информацию. К этому типу упражнений можно отнести: - Упражнения, на овладение правилами соотнесения конкретной лексической единицы (ЛЕ) с другими лексемами в тематической и семантической группах, с синонимами и антонимами, четким определением значения ЛЕ. Овладение данными правилами должно способствовать формированию навыка адекватного выбора и употребления ЛЕ в конкретном тексте, в его грамматической и стилистической структуре. - Упражнения на формирование стилистических умений и навыков. - Упражнения на сокращения на основе предложения. - Упражнения на сокращения на основе абзаца. - Упражнения на сокращения на основе текста.  Упражнения, направленные на формирование навыков определения типов используемых слов-связок/коннекторов.  Упражнения, направленные на формирование навыков правильного использования слов-связок/коннекторов.