Учебный проект Химия для чайников
Автор проекта
Анастасия Лучникова, Агзамова Елена
Название проекта
Химия для чайников
Учебная тема проекта
Химия для чайников
Творческое название
Мир химии
Предметные области
Химия
Возрастная категория участников
8-11 классы
Триада вопросов
Основополагающий вопрос: Что такое Химия?
Проблемный вопрос Нахождение самостоятельного решения при заданных условиях. Нахождение рационального пути решения, когда заданы условия и дана конечная цель.
Учебные вопросы (вопросы исследований):Общие принципы решения расчетных и экспериментальных задач. Химический элемент. Вещество. Химическая реакция. Познание и применение веществ и химических реакций.
Дидактические цели
Цель - Повысить заинтересованность учащихся в изучении химии.
Методические задачи
Образовательные Рассказать ученикам о предмете химии и её целях.
Развивающие Рассказать о развитии науки химии.
Воспитательные Рассказать о сферах промышленности и народного хозяйства, где используется химия.
Рассказать о наиболее перспективных направлениях и отраслях химии.
Сроки реализации
2015
Ход проекта (этапы)
• освоение важнейших знаний о химической символике, химических понятиях, фактах, основных законах и теориях;
• овладение умениями наблюдать химические явления, проводить химический эксперимент, а также умениями производить расчеты на основе химических формул веществ и уравнений химических реакций;
• развитие познавательных интересов и интеллектуальных способностей в процессе усвоения химических знаний и проведения химического эксперимента; самостоятельного приобретения новых знаний по химии в соответствии с возникающими жизненными потребностями;
• воспитание убежденности в познаваемости химической составляющей картины мира; отношения к химии как к элементу общечеловеческой культуры;
• применение полученных знаний и умений для химически грамотного использования веществ и материалов, применяемых в быту, сельском хозяйстве и на производстве, решения практических задач повседневной жизни, предупреждения явлений, наносящих вред здоровью человека и окружающей среде.
Способы контроля и оценивания
С технической точки зрения: 1. Знание используемых программ 2. Качество выполненной работы 3. Точность выполненного задания
С методической точки зрения: 1.Умение находить требуемую информацию в различных источниках 2.Умение эффективно организовать индивидуальное информационное и временное пространство 3. Умение оценивать достоверность полученной информации
Дидактические: 1. Определение правильности содержания 2. Подбор материала в соответствии с уровнем развития школьников 3. Выбор эффективных приемов отбора информации
Эргономические и эстетические: 1. Логичность 2. Оформление 3. Аккуратность выполненных работ.
Материалы проекта
Презентация https://drive.google.com/file/d/0B1yd8fqgtbmyblBuZURnQzU5dUE/view?usp=sharing
Публикация https://drive.google.com/file/d/0B1yd8fqgtbmyTkpTV3I1bXJWczQ/view?usp=sharing
Блог проекта http://xumuku31bx.blog2x2.ru/
Сайт проекта https://sites.google.com/site/velikiehimiki11/dopolnitelnyj-material
Визитка проекта https://drive.google.com/file/d/0B1yd8fqgtbmyS1NaLTJ4TGJqN0k/view?usp=sharing
План проекта https://drive.google.com/file/d/0B1yd8fqgtbmySVBSQXY0VFBXMGs/view?usp=sharing
Критерии оценивания материалов проекта https://drive.google.com/file/d/0B1yd8fqgtbmyOWV3dEIzZV9RWVU/view?usp=sharing
Кроссворд http://puzzlecup.com/?guess=34F8B73627816122
Тест http://master-test.net/ru/quiz/testing/id/25661#quiz_item_1
Дополнительные материалы https://drive.google.com/file/d/0B1yd8fqgtbmyQXhVTU53V2ZteVk/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/0B1yd8fqgtbmyd0RYekN6bFVQaGc/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/0B1yd8fqgtbmyOFF0NjJkR2xiMGc/view?usp=sharing
Ментальная карта https://drive.google.com/file/d/0B1yd8fqgtbmyeHg1a0p6ZkZIdjg/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/0B1yd8fqgtbmyTmN2YW45SzZlS2c/view?usp=sharing
Список всех материалов проекта с указанием формата.
https://prezi.com/login/?next=https%3A%2F%2Fprezi.com%2Fyour%2F
http://puzzlecup.com/crossword-ru/
Ресурсы
Интернет материалы: http://nashol.com/2014051077304/fiziko-himicheskie-svoistva-veschestv-spravochnik-po-himii-kiper-r-a-2013.html
Печатные ресурсы: 1.Учебник по Химии Авторы: Габриелян О.С. Издание: 2-е изд.- М.: Дрофа, 2013
2. Сборник основных формул по химии, Краткий справочник студента, Рябов М.А., Невская Е.Ю., 2009.
3. учебники по химии для 7 класса, 8 класса, 9 класса, 10 класса, 11 класса и всех высших учебных заведений, авторов Габриелян О., Лысова Г., Лидин Р.А., Дикерсон Р., Грей Г.,и др.
4. Энциклопедия, Современное Естествознание, Том 1, Физическая Химия, 2000.
5. Физико-химические свойства веществ, Справочник по химии, Кипер Р.А., 2013.
