Учебный проект Влияние телевизионной рекламы на поведение младшего школьника
О проекте
Аннотация проекта
Слово «реклама» произошло от латинского слова Reclamare, что означает «утверждать, восклицать, выкрикивать, взывать», отражающего бытование первичной рекламной коммуникации — устной словесной рекламы. Реклама — особый вид коммуникационной деятельности, который имеет экономическую основу и сопровождает человечество на протяжении всей истории его развития.
Руководители проекта:
Апанович Ирина Михайловна,
Казимирова Снежанна Викторовна
Цель проекта
Определение места телевизионной рекламы в жизни ребёнка и её влияния на поведение младших школьников.
Задачи проекта
- Изучить отношение детей к телевизионной рекламе путём опроса;
- Рассмотреть способы влияния товаропроизводителей на подсознание ребёнка;
- Рассмотреть действие эффекта манипуляции и “зомбирования” в рекламе.
Визитная карточка проекта
Проблемный вопрос проекта
Как влияет телевизионная реклама на поведение младшего школьника?
Условия проекта
1. Допускаются учащиеся 9 - 10 классов в количестве 10 человек;
2. В проекте будут принимать участие две команды: Теоретики и Практики;
3. В регистрационном бланке указать фамилию, имя, школу, класс, записаться в какую-либо команду;
Регистрация участников проекта
4. Первая команда занимается сбором информации;
5. Вторая команда проводит социологические опросы, предусмотренные проектом.
Творческие проекты команд
Все участники команд с большим энтузиазмом и интересом приняли участие в проекте! Результаты их деятельности представлены ниже.
1. Команда "Теоретики"
1) Эссе
2) Интеллектуальная доска "Против"
2. Команда "Практики"
1) Анкета для социологического опроса
2) Интеллектуальная доска "За"
По итогам проекта двумя командами были подготовлены стенгазеты!
Стенгазета команд "Теоретики" и "Практики"
Критерии оценивания
В результате социологического опроса младших школьников были получены следующие данные!
