Красноярская школа села Красноярка. Музей истории школы

Содержание

1 Музей истории школы
2 Официальное название
3 История создания
4 Галерея
5 Достижения музея
6 Летописцы "Музея истории школы"

Музей истории школы

Школьный музей
Музей истории школы
Статус	школьный
Страна	Россия
Село Красноярка	Омская область, Шербакульский район
Координаты	00°00′00″ с. ш. 00°0′00″ в. д. ^(G)

Официальное название

Музей истории МОУ "Красноярская средняя общеобразовательная школа", Шербакульского района Омской области

История создания

Таким он был в начале. Культура будущего строится на фундаменте, заложенном в прошлом. Это накопленный на протяжении многовековой истории коллективный опыт народа, его знания, умения, традиции. Стремление народа сохранить свою самобытность заставляет хранить культурные ценности, передавать их из поколения в поколение. Огромную роль в этом играют музеи, в том числе и музеи истории школы, каковым является и наш музей.

Таким он был в начале

Путь, который был пройден нашим музеем, был очень трудным и тернистым. Школьный музей с самого начала своего существования являлся плодом совместного творчества преподавателей и учащихся. Он способствовал формированию у учеников полезных и необходимых для жизни навыков, пробуждению любознательности, а также побуждал самих учителей к дальнейшему самообразованию. Помимо всего прочего, школьный музей - это дополнительное средство налаживания отношений между учителем и учениками.

Михаил Петрович Миллер - основатель музея

С 29 октября 1975 года под руководством Михаила Петровича Миллера началась поисковая работа в школе, велся сбор краеведческого материала об истории возникновения нашего села, о первых поселенцах, о наших земляках. С 1975-1980г. - создание и исследования поисковой группы «Память».

С 1980-1985г. – поиск, туристические поездки, встречи с ветеранами Великой Отечественной войны. Открыт музей в торжественной обстановке 9 мая 1985г. При открытии музея красную ленту перерезал ветеран Великой Отечественной войны Зубарев Яков Алексеевич. Музей, который был открыт в здании школы, по своему профилю был определен как музей Боевой и Трудовой Славы «Память». С 1985-1990г. велась активная поисковая и исследовательская работа. Встреча с ветеранами 713-го отдельного линейного батальона связи была проведена в 1986г., на которую приехали 20 ветеранов войны и воинов-афганцев..

Открытие музея

1994-1995г. Переезд музея в другое здание, подготовка новых экспозиций к 50-летию Победы и 100-летию нашего села. Руководителем поисковой группы и музея «Память» с 1975г. был Миллер М.П. Активные участники поиска и следопыты: Кемпф Ирина, Сиберт Лиза, Педе Валя, Гельвер Александр, Гельвер Анна, Гельвер Мария, Драйлих Света, Кажгалиева Роза, Кажгалиев Серик, Ахметова Кульжиян, Клейн Ирина, Цубер Саша, Боров Лёня, Рахимова Салтанат, Коптуров Мурат, Родионов Павел, Горин Дима, Ермагомбетов Куандык, Ахметов Сабит, Шлендр Лена, Зубарев Игорь и многие другие школьники, кто своим поиском, активным участием в создании летописи села, поиску участников войны, ТА, способствовал созданию музея..

Новый музей

За время существования музея его посетителями стали более 2000 односельчан, школьников, работников образования района, культуры, родных и близких погибших. Экскурсоводами проведено 65 экскурсий по музею. Записаны воспоминания ветеранов войны, заполнены анкеты на 24 участников войны. Дорогие ребята! Вами создан прекрасный музей. Это ваша гордость. Пусть он поможет вам глубже узнать историю родного края, села, знакомит с делами и достижениями передовиков производства. Путь он способствует более глубокому усвоению вами понятия «Родина». 27.02.1986 Зав. РМК Е.И. Герман

Сердечное спасибо и глубокую признательность выражаем поисковой группе «Память», Миллер М.П., коллективу Красноярской средней школы, правлению колхоза имени Энгельса за организацию и проведение встречи с ветеранами 713 ОЛБС, 20 армия. Встреча произошла через 41 год после окончания войны, вызвала много волнующих воспоминаний о прошедшем пути воинов- сибиряков..

Работа с архивами

30.05.1986 Ветераны-тюменцы Ямов, Шахтаров, Карманов, Шутов, Лумпов и др.

Люди, с которыми мы сегодня встречались, увлеченные, делают большую работу. Мы им очень благодарны.

21.03.1987 Секретарь РК ВЛКСМ А. Коншу

К нашему огромному и глубокому сожалению в новом здании музей находился около года. Из-за сложившихся хозяйственных и финансовых проблем музей прекратил своё существование. Все экспонаты, стенды, музейные предметы были перенесены в помещение школы, где по мере возможности были сохранены. Ежегодно устраивались выставки с использованием музейных экспонатов. И вот наступил 2005г. Мы начали подготовку к юбилею нашей школы. Но самая главная и важная работа была направлена на возрождение нашего музея. Это была очень трудная в финансовом и физическом плане работа, но мы с ней справились и очень этому рады. По своему профилю музей стал другим. Наш музей – это музей истории школы.

Музей вернулся в школу. 26 мая 2007г. проходил вечер встречи выпускников школы. Мы отмечали три юбилейные даты: 110лет образованию в селе Красноярка, 80 лет созданию государственной школы и 40 лет школе, где мы сейчас занимаемся. К этому дню мы приобщили и торжественное открытие нашего музея. Красную ленту разрезали наши ветераны педагогического труда, которые проработали в школе более 30 лет: Раац Н.П., Жунусов Г.Ж., Драйлих Л.И., Сиберт В.В., Сиберт Д.В., Педе И.Г., Зубарева Л.Г., Кемпф Р.А., Родионова Н.И., Миллер М.П.

Наш музей истории школы поставил перед собой следующие цели и задачи: содействие воспитанию личности, способной воспринимать историю и действительность, как целостную систему; воспитание у школьников патриотизма, гражданственности, бережного отношения к традициям и культуре; любовь к своей малой Родине, к школе, к её истории; воспитание бережного отношения к героическому прошлому наших выпускников, учителей, к традициям школы; физическое и духовно-нравственное развитие детей и подростков; совершенствование ценностно-ориентированных качеств личности, обеспечение условий для самовыражения обучающихся, их творческой активности; содействие развитию активной гражданской позиции подростков; Основные разделы наших экспозиций: история возникновения школы грамоты на селе; страна Пионерия; вверх по ступеням – ВЛКСМ; спортивные достижения школы; успехи наших учащихся; они руководили школой; ветераны педагогического труда; педагоги, проработавшие в школе более 10 лет. Проблематика музея определила комплектование музейных предметов (библия – 1908г., ручки для письма разных лет, чернильница-непроливайка, старая школьная парта, пионерская и комсомольская атрибутика, школьная форма образца шестидесятых годов, счеты, логарифмическая линейка и многое другое).

Направления деятельности музея следующие:

I. Поисковая деятельность.

1. Достижения наших выпускников (знакомство с их деятельностью, успехами, выявление интересных фактов биографии, сбор материала о выпусках, встречи с выпускниками).

2. Отслеживание жизненного пути бывших и нынешних педагогов школы (заслуги учителей в их педагогической деятельности, участие в различных конкурсах, участие в рамках федеральной программы «Образование», тимуровская помощь ветеранам труда).

3. Поддержка меценатского движения школе (материальная поддержка спонсоров).

II. Исследовательская деятельность

1. Исследования достижений выпускников школы в области сельского хозяйства.

2. Исследования достижений выпускников школы в промышленности.

3. Исследования достижений выпускников в науке.

4. Преемственность поколений (педагогические династии учителей).

III. Оформительская деятельность.

Организация выставок:

в области физической культуры и спорта;

в области прикладного искусства и художественного творчества;

выставки, посвящены педагогам-ветеранам Великой Отечественной войны;

участие выпускников школы в выполнении интернационального долга (Чечня, Афганистан).

IV. Пропагандистская деятельность.

1. Выпуск газет, буклетов, визиток.

2. Встречи с ветеранами труда.

3. Участие в конференциях, выставках

V. Учебно-хранительная деятельность.

1. Подготовка группы учащихся-лекторов для проведения экскурсий по музею.

2. Проверка, реставрация музейных предметов.

3. Работа с каталогом

Музейные предметы широко используются учителями истории, обществознания, географии, литературы, технологии на уроках. Получив представление о музееведении, некоторые школьники начинают заниматься сбором интересных предметов, касающихся школы, которые сохранились в их семьях. Потенциал школьного музея нам видится в следующем: - школьный музей – это мир, где отвлечённые факты истории и культуры «индивидуализируются» личностью ребёнка, становясь предметами «ближайшего окружения» школьника, где он может ощутить себя в потоке времени; - школьный музей – это пространство, максимально открытое не только для познавательной деятельности ребёнка, но и для его творческой созидательной активности; - школьный музей – это и возможность диалога всех заинтересованных участников образовательного процесса: родителей, педагогов, общественности. «Скажи мне – и я забуду. Покажи мне – и я запомню. Дай мне сделать – и я научусь»,- эту мудрость мы стараемся использовать в своей работе, приобщая, таким образом, своих воспитанников к общенациональной культуре.