Учебный проект Экологические проблемы Московского района в целом и микроучастка гимназии в частности

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
Перейти к: навигация, поиск
Iteach2007.jpg
Проект в рамках программы Intel "Обучение для будущего"


Содержание

Авторы проекта

Творческое название проекта

Учебный проект Экологические проблемы Московского района в целом и микроучастка гимназии в частности ОПВ "Каков он, экологический пульс твоего района?"

Тема в учебном плане

Экосистемы, Биогеоценозы, Антропогенное воздействие на биосферу, атмосферу, литосферу, гидросферу

Дидактические цели учебного проекта

  • Формирование экологической грамотности учащихся
  • Обучение работе со статистическим материалом, дополнительной литературой;

умению ее анализировать, обобщать и полученные данные применять на практике

  • Прививать бережное отношение к окружающей нас среде
  • Показать значимость антропогенного воздействия на природу

Компетентности, формируемые учебным проектом

  • В сфере самостоятельной деятельности
  • В сфере гражданско-общественной деятельности
  • Основанные на усвоении способов приобретения знаний из различных источников информации

Методические задачи учебного проекта

  • Научить школьников выявлять экологические проблемы местности, обрабатывать и обобщать полученную информацию в результате проведенных опытов и экспериментов и применять ее на практике

Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта

Основополагающий вопрос:ОПВ "Каков он, экологический пульс твоего района?"


Вопросы учебной темы (проблемные):

  • Что такое экология?
  • В чем выражается антропогенное воздействие на исследуемой тобой территории?
  • К чему приведет такое отношение человека к природе, какое оно есть на сегодняшний день?
  • Какие меры по улучшениюэкологической ситуации предложил бы ты?

Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта

1. Тема: Экологические проблемы Московского раййона в целом и микроучастка гимназии в частности.

Вопрос для исследования: В чем экологические проблемы района, в котором ты живешь?

Цель исследования: Формирование экологической грамотности учащихся

Предметные области

  • Биология
  • Экология
  • Физическая география
  • Окружающий мир, природоведение
  • Экономическая география, экономика
  • Краеведение

Возраст учащихся

14-16 лет


Продолжительность работы над проектом

В течение учебного года

Ключевые слова

Экология, Экосистемы, биогеоценоз, биоценоз, антропогенный фактор

Презентация проекта

Презентация проекта, опубликованная на том или ином социальном сервисе

Дидактические материалы

  • материал 1 (опубликованный на каком-либо социальном сервисе)
  • материал 2 (опубликованнный на каком-либо социальном сервисе)


Критерии оценивания работ учащихся

Опросы, консультации, наблюдение. анализ исследовательской работы, анализ статистических данных и творческих заданий.

Персональные инструменты





Инструменты

организаторы проекта

Relarn Association