Сергачская школа № 3, Сергачский район,Нижегородская область

Материал из Letopisi.ru
Перейти к: навигация, поиск
Муниципальное образовательное учреждение Сергачская средняя общеобразовательная школа №3

Новости объявления

С 13 января 2008 года в нашей школе начал работать новый проект - Виртуальный музей города Сергача. Виртуальный краеведческий музей – это большой проект, над которым работают учащиеся и педагоги. Большое содействие в его создании оказывают сотрудники Сергачского краеведческого музея им. Громова, центральной районной библиотеки им. Шуртакова, редакции газеты «Сергачская жизнь», родители учащихся. Используются Интернет – ресурсы.

Музей является виртуальным, т.е. существует в электронном виде на электронных носителях. Это совокупность ученических работ, созданных в программах Microsoft Word и Power Point. На сегодняшний момент заложены основы музея. В нем несколько « залов» - разделов.



Зал №1. Зал памятных событий. Посвящен страницам истории города Сергача. Представлен работами: 1. История возникновения города. 2. Пьянское побоище. 3. Символы города. 4. О медвежьем промысле. 5. Сергач в годы Великой Отечественной войны.



Зал №2. Посвящен землякам. Это работы: 1. Сергачане Герои Советского Союза. 2. Почетные граждане города. 3. Иллюстрированный словарь- справочник о людях, судьба которых связана с историей края. 4. История семьи в истории страны.



Зал №3. Зал виртуальных экскурсий представлен работами: 1. Исторические места города Сергача (о памятниках архитектуры). 2. Их именами названы улицы города (экскурсии по улицам города). 3. Мемориал погибшим героям. 4. Сергачский краеведческий музей. 5. Храмы Сергачского района.



Зал №4. Рассказывает о творчестве сергачан. Включает презентации: 1. Подвижник слова С.И. Шуртаков. Работа выполнена к 90 –летию известного писателя – земляка. 2. Ю.В. Назаров – учитель и поэт. 3. В.А. Громов-создатель музея и автор « Сергачского притяжения». 4. Конструктор Петляков.



Зал № 5. Топонимический раздел - словарь. Содержит объяснение топонимов Сергачского края.



Зал № 6. Зал современности: 1. Сергач сегодня 2. Родная школа.



Зал № 7. Раздел исторических дат. Представлена хронология событий истории края.



Зал № 8. Архив музея. В нем хранятся документы, рефераты, фотографии, другой материал, который использовался и будет использоваться для создания работ.



Посетить данный музей вы сможете войдя в краеведение на сайте http://www.cergach.ucoz.ru




Участники семинара:

  • заведующий Сергачским РОО Коновалов В.П.
  • заместитель заведующего РОО Фенина Л.Н.
  • директор Сергачского краеведческого музея им.Громова-Громова Н.В.
  • методист центральной районной библиотеки им.Шуртакова-Краюхина Г.С.
  • учитель истории Абызова И.Б.
  • директор школы Каторгина Н.Н.


Авторы проектов:

  • Гудков Сергей
  • Кузнецов Михаил
  • Краюхин Сергей
  • Макарова Марина
  • Макарова Ксения
  • Мазина Мария
  • Ротанов Дмитрий
  • Жалялетдинов Матвей
  • Сенина Юлия
  • Пиголева Ольга
  • Нуждин Иван
  • Чилимова Дарина







Общие сведения

  • Россия, Нижегородская область, город Сергач, пос. Юбилейный, 20а
  • 8(83191)56385

Год ввода в эксплуатацию – 1976год. Регистрационное свидетельство школы: № 322 от 30.01.02г. Лицензия на право ведения образовательной деятельности: А № 121311 от 17.12.2007 г. Свидетельство о государственной аттестации № 382 от 28.06.2006 г.

В школе обучаются 561 учащихся. Из них: I ступень – 195 чел. II ступень – 301 чел. III ступень – 65 чел.

Работают 42 педагога. Из них: со званиями «Заслуженный учитель РФ» – 1чел, «Почетный работник среднего образования»- 1чел, имеют высшую категорию – 6 чел, имеют I категорию – 31 чел, имеют II категорию – 5 чел.

Школа реализует общеобразовательные программы начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования. Организованна работа пяти групп продленного дня. В школе имеются: - кабинеты физики, химии, биологии, истории, русского языка и литературы; - учебные мастерские; - компьютерный класс; - спортивный зал; - библиотека с фондом 35021 экземпляров учебной, методической, художественной и научно-популярной литературы; - столовая и актовый зал; - медицинская комната, - зубной кабинет с современной стоматологической установкой.

С 2008 года на базе школы функционирует областная экспериментальная площадка НИРО по проблеме «Организационно-педагогические условия формирования универсальных учебных действий в процессе исторического и обществоведческого образования».Руководитель- кандидат педагогических наук, доцент, преподаватель кафедры истории и обществоведческих дисциплин Калинкина Елена Георгиевна.

Ярким индикатором продуктивности работы школы являются её выпускники, около 75% поступают в ВУЗ С 2000 года школа сотрудничает с ННГАСУ в области довузовской подготовки. На базе школы функционирует филиал ННГАСУ.




Награды школы

Награды области 2004-2005 учебного года.

1. Грамота за участие в 7-ом зональном конкурсе хореографических коллективов «Весенние зори» 2. Почетная грамота –3 место в зональных соревнованиях «Детское многоборье».

Награды района2004-2005 учебного года.


1. Грамота за активное участие в районном смотре –конкурсе «Лучшая производительная бригада по благоустройству города».

2. Диплом за участие в районном конкурсе-соревновании юных инспекторов движения «Безопасное колесо».

3. Грамота за активное участие в конкурсе сочинений, посвящённому Дню Славянской письменности. 4. Диплом 3-ей степени за участие в районном конкурсе театров малых форм «С достоинством и любовью», посвящённому 60-летию Великой Победе.

5. Благодарность за активное участие в районной неделе детской книги-2005 «чтобы небо было голубое».

6. Диплом 1-ой степени за активное участие в районном танцевальном конкурсе «Вдохновение».

7. Диплом 3-ей степени в районном фестивале военно-патриотической песни посвящённой 60-летию Победы.

8. Грамота за программу выступления на школьную тему в районном смотре детского творчества «Созвездие талантов».

9. Диплом за 1-ое место в районном конкурсе детско-юношеского творчества в номинации «Танцевальный жанр». Танец «Китайский калейдоскоп».

10. Грамота 1 место на районных соревнованиях «Весёлые старты» среди учащихся младших классов.

11. Грамота 1 место в районных соревнованиях «Детское многоборье».

12. Грамота 3 место в районных соревнованиях «Белая ладья».

13. Грамота 1 место в районных соревнованиях «Чудо – шашки».

14. Грамота 2 место в первенстве района по волейболу.

15. Диплом 3 место (мальчики) в районных соревнованиях по настольному теннису.

16. Грамота 2 место (девочки) в районных соревнованиях «Пионербол».

17. Грамота 3 место (мальчики) в районных соревнованиях «Пионербол».

18. Грамота 3 место (мальчики) в районных соревнованиях по баскетболу.

19. Грамота 1 место (средняя группа) в районных соревнованиях «Кожаный мяч».

20. Грамота 1 место (старшая группа) в районных соревнованиях «Кожаный мяч».

21. Грамота 1 место (средняя группа мальчики) в эстафетном пробеге, посвящённому 60-летию Великой Победе.

22. Грамота 3 место (старшая группа мальчики) в эстафетном пробеге, посвящённому 60-летию Великой Победе.

23. Благодарственное письмо за достойную организацию и проведение работ по благоустройству города, а также праздничных и мемориальных мероприятий, посвященных празднованию 60-й годовщины Победы.


Награды области 2004-2005 учебного года.


1.Почетная грамота –3 место в зональных соревнованиях «Детское многоборье».


Награды района2004-2005 учебного года.

1. Диплом за участие в районном конкурсе-соревновании юных инспекторов движения «Безопасное колесо».

2. Диплом 3-ей степени в районном фестивале военно-патриотической песни посвящённой 60-летию Победы.

3. Грамота 1 место на районных соревнованиях «Весёлые старты» среди учащихся младших классов.

4. Грамота 1 место в районных соревнованиях «Детское многоборье».

5. Грамота 3 место в районных соревнованиях «Белая ладья».

6. Грамота 1 место в районных соревнованиях «Чудо – шашки».

7. Грамота 2 место в первенстве района по волейболу.

8. Диплом 3 место (мальчики) в районных соревнованиях по настольному теннису.

9. Грамота 2 место (девочки) в районных соревнованиях «Пионербол».

10. Грамота 3 место (мальчики) в районных соревнованиях «Пионербол».

11. Грамота 3 место (мальчики) в районных соревнованиях по баскетболу.

12. Грамота 1 место (средняя группа) в районных соревнованиях «Кожаный мяч».

13. Грамота 1 место (старшая группа) в районных соревнованиях «Кожаный мяч».

14. Грамота 1 место (средняя группа мальчики) в эстафетном пробеге, посвящённому 60-летию Великой Победе.

15. Грамота 3 место (старшая группа мальчики) в эстафетном пробеге, посвящённому 60-летию Великой Победе.

Учебная деятельность

Школа контекста культур Школа №3 города Сергача развивается в рамках программы «Школа контекста культур», где основными образовательными процессами становятся:

  • культурная идентификация, т.е. формирование культурных способностей и свойств личности;
  • духовно-нравственное развитие личности, т.е. формирование внутренней системы нравственных регулятивов поведения, способности измерять гуманистическими критериями свои поступки;
  • социализация, т.е. освоение ребенком различных способов жизнедеятельности и жизнетворчества, осуществление жизненного самоопределения;
  • индивидуализация, т.е. поддержка индивидуальности, самобытности личности ребенка, становление его личностного образа.


  • Цель школы

«Развитие личности физически и психически здоровой, образованной, творческой, способной адаптироваться к изменяющимся социально-экономическим условиям» Дополнительное образование

  • научно-техническое
  • художественно-эстетическое
  • физкультурно-спортивное


Характерные особенности школы:

  • Конкурентоспособность
  • Высокая степень представленности школы
  • Удовлетворенность родителей УВП
  • Интеграция ученики-учителя-родители
  • Высокий уровень культуры в организации внеклассной работы

Принципы обучения и воспитания в модели «Школы контекста культур»:

  • Принцип ценности и уникальности личности.
  • Принцип приоритета личностного развития.
  • Принцип субъективности учебно-воспитательного процесса.
  • Принцип самореализации.
  • Принцип социализации.
  • Принцип индивидуализации.
  • Принцип взаимосвязи реальных и моделируемых контекстов.
  • Принцип развития позитивной коммуникативной компетентности.
  • Принцип коллективных и коллегиальных начал управления и самоуправления.


Проекты и подпроекты «Школы контекста культур» Проект «Интернет-ресурсный центр» Подпроект «Компьютерная мозаика» (начальная школа) Подпроект «Виртуальная лингво-коммуникативная среда» Проект «Контекстный узел» Подпроект «Виртуальный краеведческий музей «Летопись малой родины» Подпроект «Школа сотрудничества» Подпроект «Партнёры»



Внеурочная деятельность

Воспитательный процесс в нашей школе развивается по следующим направлениям:

1. Гражданско – патриотическое – «Я – гражданин России» 2. Художественно – эстетическое, нравственное – «Я и культура» 3. Здоровье и спорт – «О спорт! Ты – мир!» 4. Досуговое – «Творим вместе» 5. Профессионально – трудовое – «Труд – основа жизни» 6. Семейное - «Я, моя семья, мои друзья»

Гражданско – патриотическое «Я – ГРАЖДАНИН РОССИИ»

Цель: формирование у учащихся соответствующих знаний о праве, правовых нормах как регуляторах поведения человека в обществе и отношений между личностью и государством, требующих самостоятельного осознанного выбора поведения и ответственности за него, формирование патриотизма как качества личности. Задачи: - Формирование у учащихся правовой культуры, свободного и ответственного самоопределения в сфере правовых отношений с обществом; - приобщать детей к культурно – нравственным ценностям своего народа; - знакомить с национальной культурой, восстанавливать утраченные связи современного человека с исторической памятью.

Художественно – эстетическое, нравственное «Я И КУЛЬТУРА»

Цель: воспитание нравственной культуры личности, нравственного сознания и культуры общества и преломлением его в поведение. Задачи: - вырабатывать у детей потребность в приобретении знаний; - вовлекать учащихся в художественно – творческую деятельность и приобщать их к эстетической культуре; - развивать у детей вкус, творческие способности; - прививать любовь к родному краю, природе.

Здоровье и спорт «О СПОРТ! ТЫ – МИР!»

Цель: использование педагогических технологий и методических приемов для демонстрации учащимся значимости их физического и психического здоровья , для будущего самоутверждения. Задачи: - воспитывать в детях потребность в здоровом образе жизни; - познакомить с активным отдыхом и его влиянием на самочувствие и здоровье человека; - научить соблюдать гигиенические нормы и культуру быта; - формировать умения рационально использовать свою жизнь и деятельность в соответствии с особенностями своего организма; - пропаганда Правил дорожного движения и профилактика травматизма.

Досуговое «ТВОРИМ ВМЕСТЕ»

Цель: выявление и развитие творческих способностей и талантов детей, приобщение к миру прекрасного. Задачи: - создание условий для равного проявления учащимися своей индивидуальности во внеурочной деятельности; - использование нестандартных творческих форм внеклассной деятельности с учетом возрастных особенностей учащихся; - изучение индивидуальных интересов и потребностей учащихся во внеурочной деятельности; - просвещение и консультация учащихся в выборе кружков, клубов, секций, обществ.

Профессионально – трудовое «ТРУД – ОСНОВА ЖИЗНИ»

Цель: овладение базовыми трудовыми навыками. Задачи: - формирование понимания того, что труд – основа всей жизни, трудом созданы все материальные и духовные блага; - подготовить учащихся к выбору профессии.

Семейное «Я, МОЯ СЕМЬЯ, МОИ ДРУЗЬЯ»

Цель: максимальное сближение интересов родителей и педагогов по формированию развитой личности, помочь ребенку осознать свою роль в обществе и семье. Задачи: - организация и совместное проведение досуга детей и родителей; - организация психолого – педагогического просвещения родителей через систему родительских собраний, нетрадиционных форм работы, индивидуальных консультаций, бесед; - создание благоприятной атмосферы общения, направленной на преодоление конфликтных ситуаций в процессе воспитания учащихся в системе «учитель – ученик – родитель».(см.приложение)

Выпускники и традиции

  • Выпускники школы

За 30 лет школа выпустила 78 медалистов, из них 26 золотых, 52 серебряных. Из 53 выпускников в 2004 -2005 году 1 получил золотую медаль ,2- серебряную. Из 52 выпускников в 2005 -2006 году 1 получил золотую медаль ,7- серебряную. Из 60 выпускников в 2006 -2007 году 7- получили серебряную медаль. Двое из них являются ведущими специалистами Нижегородской области: - Картавин А.В. заведующий офтальмологическим отделением детской областной больницы. Главный детский офтальмолог Нижегородской области. - Мотылев И.М. врач-терапевт больницы №33 г. Н.Новгорода. Главный фармаколог Нижегородской области. - Статья выпускника школы Змеева Павла «Ф.И.Тютчев:Россия и Запад» опубликована в просветительском журнале «Арзамасская сторона» (2006г) , газете « Российский писатель» и книге « Праздник Слова в Сергаче» М, изд. «Глобус». В эту же книгу вошли еще три работы учащихся.


  • Модель выпускника начальной школы (Первая ступень):

Ценностный потенциал: - восприятие ценности семьи в своей жизни; - понимание ценности дружбы со сверстниками; - уважение педагога; - ценность природы родного края, ее исторических памятников; - доброта; - честность; - оптимизм; - аккуратность; - приобщение к культурно – нравственным ценностям своего народа.

Познавательный потенциал: Знания, умения и навыки, соответствующие психолого – физической характеристике конкретного школьника.


Творческий потенциал: Развитие творческих способностей, предоставление возможности реализоваться в соответствии со своими склонностями и интересами, выявление и поддержка индивидуальности.

Коммуникативный потенциал: Умение слушать и слышать других, умение устанавливать контакты со сверстниками и взрослыми.

Здоровье: Формирование потребности в здоровом образе жизни, осознание здоровья как одной из главных жизненных ценностей.

  • Модель выпускника основной школы (Вторая ступень):

Знает: - факты, закономерности, законы в гумманитарной, естественно – научной областях; - опыт решения общечеловеческих проблем; - структуру культуры специалиста; - способы организации любой деятельности.

Умеет: - планировать свою деятельность; - организовать процесс коммуникации; - принимает решения в нестандартных ситуациях.

Обладает качествами: - коммуникабельность; - инициативность; - ответственность; - способность идти на определенный риск.

  • Модель выпускника средней школы.

Культура общения: - доверие и доброта; - вежливость (приветствие, благодарность, извинение); - соблюдение норм поведения; - поздравление; - ведение телефонных бесед; - коммуникация.

Познавательная культура: - владение средствами познавательной деятельности (мышление, память); - умение слушать; - умение работать с текстом; - умение рецензировать; - владение разными способами представления информациии (слова, рисунки, графики); - владение компьютером на уровне пользователя.

Культурная деятельность: - уметь организовывать свою деятельность; - уметь ставить цели на основе анализа своих ресурсов; - уметь вести себя в условиях конкуренции; - использовать соответствующие средства.

  • Выпускник школы -

свободная, творчески развитая, культурная личность, способная к саморазвитию и самореализации

  • Характеристика социума.

Школа в микрорайоне Юбилейный г. Сергача, одном из густонаселенных районов города. Город Сергач относится к малым городам Нижегородской области. Население его росло в прошлом крайне медленно. В 1960 году в городе начинается строительство круп-ного сахарного комбината. Население в городе резко увеличивается. В 1976 году открыва-ется школа № 3. Поблизости открывается филиал Московского НИИ «Полюс» с высоко-квалифицированными специалистами, чьи дети также посещали нашу школу. В этом же микрорайоне открывается хлебозавод, завод железобетонных конструкций, типография. Развитие экономики города и увеличение населения сопровождались повышением общего культурного уровня и благосостояния населения. В микрорайоне строятся спор-тивные площадки: хоккейная и волейбольная, футбольное поле. Открывается три детских садика. В 2005 году рядом со школой открывается учреждение дополнительного образова-ния Центр детского творчества, которое становится одним из главных партнеров школы в обучении и воспитании детей. В 2006 году в микрорайоне будет введен в эксплуатацию со-временный физкультурно-оздоровительный комплекс.


Творчество школьников

  • На базе школы действуют 12 кружков:
  • Русский язык для любознательных;
  • Занимательная математика;
  • Кружок английского языка;
  • Наслаждаемся английским;
  • Компьютерная графика;
  • Спортивные игры;
  • Школа безопасности;
  • Секция общей физической подготовки;
  • Танцевальный;
  • Дизайн;
  • Музыкальная капель;
  • Истоковедение.

Танцевальный кружок "РитмиКа"

Кружок "Дизайн" и Компьютерная графика


Кружок "Музыкальная капель"

Спортивные игры

Школа безопасности

Виртуальная экскурсия по школе


Творческое объединение РИТМ

  • Школьный период в жизни ребенка создает благоприятные условия для общения детей, обмена нравственными ценностями, личностными интересами. Важное место в воспитательной системе школы занимает детское общественное объединение "Ритм". Свою деятельность детское объединение «Ритм» осуществляет через реализацию программы «Легко, если вместе». Эта программа способствует развитию у детей таких человеческих качеств, как доброта, уважение, забота о ближних, установлению отношений дружбы и взаимного сотрудничества.Возможность объединения ребят и взрослых в единый союз, его привлекательность при выборе разнообразной деятельности, учет интересов каждого – вот слагаемые успеха программы "Легко, если вместе".РИТМ (Республика Интересной Талантливой Молодежи) - добровольное, самодеятельное, самоуправляемое объединение детей, подростков и взрослых, без права юридического лица.Республика создана на базе школы №3 Адрес: Нижегородская обл., г. Сергач д. 20а. Девиз: «Легко, если вместе!».Детское объединение действует на основе договора, заключенного средней школой №3 в лице директора школы и ДОО «Ритм» в лице старших вожатых. Дата создания ДОО «Ритм» 1998г. Символ: эмблема, песня "Алые паруса". Атрибут: гитара.
 Законы: 
 Закон единства слова и дела,
 Закон дружбы и товарищества,
 Закон чести и совести,
 Закон заботы и милосердия.
 
 Правила: 
 Пришел – не молчи!
 Говоришь – думай!
 Не согласен – спорь!
 Критикуешь – предлагай!
 Предлагаешь – действуй!

Так мы живем

"Я гражданин России"

"Я и культура"

Летописцы школы

Краюхин Сергей Андреевич

Кузнецов Михаил Евгеньевич

Гудков Сергей Андреевич

Ротанов Дмитрий Николаевич

Абызова Ирина Борисовна


Персональные инструменты
Инструменты