Команда Жар-птица Каменищенской школы Бутурлинского района Нижегородской области/Сетевой проект Эколабиринт-2020
 Команда "Жар-птица"
|
«Подготовительный этап»Сроки выполнения: 1 - 10 февраля 2020 года Название команды: "ЖАР-ПТИЦА" Девиз:
Жизни - СМЫСЛ, творчеству - ВДОХНОВЕНИЕ, геройству - СИЛУ ДУХА!
Эмблема команды
Состав команды
Руководитель команды: Назарова Мария Львовна Наша школаМБОУ Каменищенская ООШ имени А.Д.Герасименко 
Наши делаЭкологическая работа:
Патриотическая работа:
|
Этап 1. "Полевая почта"Сроки выполнения: 11 - 17 февраля 2020 года 1. Получили письмо с заданием, определили, какой памятник изображён на фотографии. Это монумент «Танковый таран», который установлен на Прохоровском поле, где произошло крупнейшее во Второй мировой войне танковое сражение между частями германской и советской армий в ходе оборонительной фазы Курской битвы 12 июля 1943 года в районе станции Прохоровка. Монумент сохраняет память о подвиге 12 июля 1943 членов экипажа танка Т-34 из 181-й танковой бригады - механика-водителя Александра Николаева, командира башни Романа Чернова и командира танка Ивана Гусева. Во время Курской битвы танкисты совершили таран немецкого «Тигра». Монумент изваян по фотографии, сделанной после того сражения. 2. На Google-карте: "Фронтовые раны планеты" отметили место расположения монумента, указали битву и событие. Проанализировали, какой экологический ущерб был нанесён данной местности войной: разрушение плодородного слоя почвы гусеницами танков, уничтожение всего живого в результате взрывов от мин и снарядов, загрязнение почвы и воды мазутом, соляркой, металлом (особенно в пойме р. Северский Донец, называемой "могилой танков"). До сих пор на данной территории поисковики находят большое количество искорёженных бронемашин, боеприпасов, авиабомб и противотанковых мин. 3. На странице обсуждения ответили на вопрос: "Можем ли мы утверждать, что зажили раны, нанесенные природе войной?"
|
Этап 2. «Мир – Земле, мир – Природе»Сроки выполнения: 17 - 26 февраля 2020 года 1. Нарисовали плакат "Мир - Земле, мир - природе!" и разместили на совместной цифровой доске.  2. Объяснили, как мы понимаем смысл пословицы "Не руби сук, на котором сидишь" с точки зрения эколога: "Попробуем растолковать смысл пословицы "Не руби сук, на котором сидишь". У неё есть как прямой смысл, так и переносный. Прямой: если срубишь сук, на котором сидишь, то упадёшь вместе с ним. Переносный: прежде чем что-то делать, надо думать, потому что можно навредить себе. Как бы эту пословицу объяснил эколог? Мы думаем, что так. Люди живут на планете Земля, пользуются её природными богатствами и иногда поступают необдуманно по отношению к природе: загрязняют воздух, которым дышат, воду, которую пьют, почву, на которой выращивают растения. Поэтому уничтожая природу, человек уничтожает не только свою среду обитания, тот "сук, на котором он сидит", т.е. живёт, но и самого себя. Ведь человек - это часть природы. Исчезнет природа, исчезнет и человек. Люди даже не думают, что они прежде всего убивают себя, когда "рубят сук, на котором сидят".
|
Викторина «Нам этот мир завещано беречь»Сроки выполнения: 27 февраля 2020 года 1. Ответили на вопросы викторины. Узнали много нового и интересного! 2. Поделились впечатлениями о викторине на странице обсуждения.
|
Этап 3. «В опасности снова Земля»Сроки выполнения: 28 февраля - 7 марта 2020 года 1. Создали клип на песню [1] "Мы в мир приходим для любви" 2. Поделились впечатлениями о проекте на странице обсуждения
|
РефлексияСроки выполнения: 9 - 16 марта 2020 года |
