10а класс, школа №15, п. Рефтинский, Свердловская область/2008-2009/Помни Беслан
| (не показаны 10 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | 3 сентября в России – | + | 3 сентября в России – '''День солидарности в борьбе с терроризмом'''. Страна отдает дань памяти тысячам соотечественников. |
Эта дата была установлена федеральным законом в июле 2005 года. Печальной точкой отчета для неё стали трагические события в Беслане. | Эта дата была установлена федеральным законом в июле 2005 года. Печальной точкой отчета для неё стали трагические события в Беслане. | ||
| Строка 14: | Строка 14: | ||
'''Цель насилия''' – добиться желательного для террористов развития событий. | '''Цель насилия''' – добиться желательного для террористов развития событий. | ||
| − | + | [[Изображение:Уголок_памяти_в_нашей_школе.JPG|150px|left|]] | |
Это – взрывы домов, взрывы на улицах и рынках, захват общественных зданий и взятие заложников. Теракты происходят в Дагестане, Волгодонске, Москве. | Это – взрывы домов, взрывы на улицах и рынках, захват общественных зданий и взятие заложников. Теракты происходят в Дагестане, Волгодонске, Москве. | ||
Среди самых громких акций – захват отрядом террористов роддома в городе Буденовске летом 1995. Аналогичный захват театрального центра на ул. Дубровка в Москве осенью 2002 завершился штурмом, уничтожением террористов и освобождением заложников. | Среди самых громких акций – захват отрядом террористов роддома в городе Буденовске летом 1995. Аналогичный захват театрального центра на ул. Дубровка в Москве осенью 2002 завершился штурмом, уничтожением террористов и освобождением заложников. | ||
Мы попытались выяснить истоки жестокости и как можно остановить терроризм. И поняли, что только вместе можно решить эту проблему, если каждый человек выступит против войны, террора и терроризма. | Мы попытались выяснить истоки жестокости и как можно остановить терроризм. И поняли, что только вместе можно решить эту проблему, если каждый человек выступит против войны, террора и терроризма. | ||
| − | |||
| − | |||
| + | * Все, что мы чувствовали, попытались выразить в своих '''мини-эссе''': | ||
| + | Мы считаем, что то, что случилось в Беслане – очень низко и подло со стороны тех, кто совершил это. | ||
| + | |||
| + | Террористы удерживали невинных детей, но при этом даже не выдвинули свои требования. | ||
| + | |||
| + | Сколько жизней было в результате загублено? | ||
| + | |||
| + | По-нашему, решать проблемы силой нельзя. | ||
| + | |||
| + | И использовать при этом детей – '''бесчеловечно!''' | ||
| + | |||
| + | Мы считаем, что '''самое ужасное в жизни – это война или террористический акт.''' | ||
| + | |||
| + | Еще ужаснее, когда заложниками становятся дети. | ||
| + | |||
| + | Захват школы произошел 1 сентября. В день, когда дети со счастливыми лицами идут в школу. | ||
| + | |||
| + | Многие дети шли в школу № 1 в первый раз в первый класс. | ||
| + | |||
| + | Они зашли туда счастливые, а вышли с огромным испугом в глазах. | ||
| + | |||
| + | А многие вообще не вышли… | ||
| + | |||
| + | '''Террористы, совершившие это нападение – НЕЛЮДИ''', так как использовали детей. | ||
| + | |||
| + | * '''СТИХИ, ПОСВЯЩЕННЫЕ СОБЫТИЯМ В БЕСЛАНЕ''' | ||
| + | |||
| + | 1 сентября - красный день календаря, | ||
| + | |||
| + | Праздник знаний, радости. | ||
| + | |||
| + | Но в этот день пришлось молить, чтобы дожить до старости. | ||
| + | |||
| + | Белые банты, букеты цветов, | ||
| + | |||
| + | Радостные лица матерей и отцов... | ||
| + | |||
| + | Вот в этои миг и случилась беда - | ||
| + | |||
| + | Налетела боевиков черная гроза. | ||
| + | |||
| + | Гроза для смерти обозначена | ||
| + | |||
| + | И кем-то сверху прдназначена... | ||
| + | |||
| + | Спортивный зал - зал приговора, | ||
| + | |||
| + | Для горя зал и для террора... | ||
| + | |||
| + | Удушье, смрад, прямое зло в надзорах | ||
| + | |||
| + | И ужас смерти в детских взорах... | ||
| + | |||
| + | 1 сентября День мира, Знаний, | ||
| + | |||
| + | Весенний день, день ожиданий... | ||
| + | |||
| + | Люди Земли, ответьте: | ||
| + | |||
| + | За что умирали дети? | ||
| + | |||
| + | Куда смотрел Аллах, | ||
| + | |||
| + | Когда в гробу уложили их прах? | ||
| + | |||
| + | За что виновны дети? | ||
| + | |||
| + | За чьи грехи приговорены? | ||
| + | |||
| + | ''Лейла Садыгова'' | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Презентация:[http://www.scribd.com/doc/5553658/13-2004 '''1-3 сентября 2004 года в школе № 1 города Беслан'''] | ||
| + | |||
| + | [[Школа №15 (посёлок Рефтинский, Свердловская область)]] | ||
| + | [[10а класс, школа №15, п. Рефтинский, Свердловская область/2008-2009]] | ||
| + | [[Категория:Помни Беслан]] | ||
| + | [[Категория:Проекты]] | ||
| + | [[Категория:300 ИнтеЛлектуальных школ]] | ||
[[Категория:Свердловская область]] | [[Категория:Свердловская область]] | ||
[[Категория:Лицо школы]] | [[Категория:Лицо школы]] | ||
[[Категория:Школа 2.0]] | [[Категория:Школа 2.0]] | ||
[[Категория:Наша КЛАССНАЯ семьЯ]] | [[Категория:Наша КЛАССНАЯ семьЯ]] | ||
Версия 21:43, 1 октября 2008
3 сентября в России – День солидарности в борьбе с терроризмом. Страна отдает дань памяти тысячам соотечественников.
Эта дата была установлена федеральным законом в июле 2005 года. Печальной точкой отчета для неё стали трагические события в Беслане.
Сегодня на классном часе мы вспомнили события тех страшных дней, посмотрев слайды презентации.
Что такое терроризм?
ТЕРРОРИЗМ – один из вариантов тактики политической борьбы, связанный с применением идеологически мотивированного насилия.
Террор – способ управления обществом посредством устрашения.
Суть терроризма – насилие с целью устрашения.
Цель насилия – добиться желательного для террористов развития событий.
Это – взрывы домов, взрывы на улицах и рынках, захват общественных зданий и взятие заложников. Теракты происходят в Дагестане, Волгодонске, Москве. Среди самых громких акций – захват отрядом террористов роддома в городе Буденовске летом 1995. Аналогичный захват театрального центра на ул. Дубровка в Москве осенью 2002 завершился штурмом, уничтожением террористов и освобождением заложников.
Мы попытались выяснить истоки жестокости и как можно остановить терроризм. И поняли, что только вместе можно решить эту проблему, если каждый человек выступит против войны, террора и терроризма.
- Все, что мы чувствовали, попытались выразить в своих мини-эссе:
Мы считаем, что то, что случилось в Беслане – очень низко и подло со стороны тех, кто совершил это.
Террористы удерживали невинных детей, но при этом даже не выдвинули свои требования.
Сколько жизней было в результате загублено?
По-нашему, решать проблемы силой нельзя.
И использовать при этом детей – бесчеловечно!
Мы считаем, что самое ужасное в жизни – это война или террористический акт.
Еще ужаснее, когда заложниками становятся дети.
Захват школы произошел 1 сентября. В день, когда дети со счастливыми лицами идут в школу.
Многие дети шли в школу № 1 в первый раз в первый класс.
Они зашли туда счастливые, а вышли с огромным испугом в глазах.
А многие вообще не вышли…
Террористы, совершившие это нападение – НЕЛЮДИ, так как использовали детей.
- СТИХИ, ПОСВЯЩЕННЫЕ СОБЫТИЯМ В БЕСЛАНЕ
1 сентября - красный день календаря,
Праздник знаний, радости.
Но в этот день пришлось молить, чтобы дожить до старости.
Белые банты, букеты цветов,
Радостные лица матерей и отцов...
Вот в этои миг и случилась беда -
Налетела боевиков черная гроза.
Гроза для смерти обозначена
И кем-то сверху прдназначена...
Спортивный зал - зал приговора,
Для горя зал и для террора...
Удушье, смрад, прямое зло в надзорах
И ужас смерти в детских взорах...
1 сентября День мира, Знаний,
Весенний день, день ожиданий...
Люди Земли, ответьте:
За что умирали дети?
Куда смотрел Аллах,
Когда в гробу уложили их прах?
За что виновны дети?
За чьи грехи приговорены?
Лейла Садыгова
Презентация:1-3 сентября 2004 года в школе № 1 города Беслан
Школа №15 (посёлок Рефтинский, Свердловская область)
10а класс, школа №15, п. Рефтинский, Свердловская область/2008-2009
