Школа 100, Нижний Новгород/Учебный проект Иностранные языки в нашей жизни
Строка 72: | Строка 72: | ||
(30.09.12 - 10.10.12) | (30.09.12 - 10.10.12) | ||
+ | |||
+ | На этом этапе участники регистрируются в Летописи, создают страницы команд. | ||
|--- | |--- | ||
Строка 83: | Строка 85: | ||
(11.10.12 - 18.10.12) | (11.10.12 - 18.10.12) | ||
+ | |||
+ | Тема второго этапа - влияние исторических событий на развитие английского и французского языков. Участники ищут ответы на вопросы: | ||
+ | |||
+ | *Откуда появились общие корни? | ||
+ | *Связаны ли сходства и различия в английском и французском языках с историческими событиями, происходившими во Франции и в Англии в разные периоды развития двух стран? | ||
+ | *Какие исторические события оказали существенное влияние на развитие английского и французского языков? | ||
+ | |||
+ | Результаты работы оформляются в виде Wiki-статьи. | ||
|--- | |--- | ||
Строка 94: | Строка 104: | ||
(19.10.12 - 26.10.12) | (19.10.12 - 26.10.12) | ||
+ | |||
+ | Тема третьего этапа - факторы, влияющие на изучение иностранных языков. Участники ищут ответы на вопросы: | ||
+ | |||
+ | *Что облегчает нам изучение иностранных языков в целом и второго иностранного языка? | ||
+ | *Верно ли, что запоминание иностранных слов тренирует нашу память и помогает хорошо учиться? | ||
+ | *Какие факторы могут оказывать влияние на изучение иностранных языков? | ||
+ | *Какие рекомендации могут помочь школьникам в изучении иностранных языков? | ||
+ | |||
+ | Результаты работы оформляются в виде Wiki-статьи. | ||
|--- | |--- | ||
Строка 105: | Строка 124: | ||
(27.10.12 - 03.11.12) | (27.10.12 - 03.11.12) | ||
+ | |||
+ | Тема четвертого этапа - влияние первого иностранного языка на изучение второго. Участники ищут ответы на вопрос: | ||
+ | |||
+ | *Верно ли, что знания одного иностранного языка помогает более быстрому освоению другого иностранного языка, лексико-грамматический состав которых сходный? | ||
+ | |||
+ | Задания этапа: | ||
+ | |||
+ | *Сравнить фонетический, словарный и грамматический состав английского и французского языков | ||
+ | *Выявить сходства и различия в фонетике, лексике и грамматике двух языков | ||
+ | *Определить степень трудности изучения второго иностранного языка (в данном случае, изучение французского языка на базе английского) | ||
+ | |||
+ | Результаты работы оформляются в виде Wiki-статьи. | ||
|--- | |--- | ||
Строка 117: | Строка 148: | ||
(04.11.12 - 12.11.12) | (04.11.12 - 12.11.12) | ||
+ | Тема пятого этапа - роль иностранных языков в нашей жизни. | ||
+ | |||
+ | В современном мире человеку трудно обойтись без знаний иностранного языка. Многие считают, что для полноценного общения ему достаточно знать | ||
+ | |||
+ | один английский язык, т.к. на нем разговаривают почти во всех странах и многие люди знают английский язык. | ||
+ | |||
+ | Верно ли такое утверждение? | ||
+ | |||
+ | В ходе исследования участникам предлагается: | ||
+ | |||
+ | *Обозначить области, в которых трудно обойтись без знаний иностранного языка. | ||
+ | |||
+ | *Доказать востребованность французского языка и его значимость, как языка международного общения наряду с английским языком. | ||
+ | |||
+ | Результаты работы оформляются в виде Wiki-статьи. | ||
|--- | |--- | ||
Версия 10:02, 4 декабря 2013
.
.
|
.
Этапы проекта
Итоги проекта.
Анонс проекта
В современных условиях иностранные языки приобретают все большее значение. Знание иностранных языков является необходимым условием высокой квалификации любого специалиста. А их изучение позволяет человеку значительно расширить свои коммуникативные возможности, кругозор, повысить уровень культуры. Иностранные языки не только способствуют международному общению, но и выводят его на качественно новый уровень, способствуют культурному взаимообогащению, формируют толерантное отношение. Основополагающий вопрос
Проблемные вопросы
Учебные вопросы
Визитка проектаПубликация учителяПрезентация учителя для выявления представлений и интересов учащихсяПлан реализации проекта |
.
|
.
Пример продукта проектной деятельности командЧЕТВЕРТЫЙ ЭТАП "Исследователи" Материалы по формирующему и итоговому оцениванию команды "Этна"
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельностиПолезные ресурсыПрактический справочный материал по работе в вики-среде Размещение изображений в среде WikiWiki ( подробно) http://images.google.com/ - Recherche des images en Google http://www.momes.net - Premiers pas sur Internet Справочные материалы работы в Летописи
|