Школа №5 (г.Николаевск-на-Амуре, Хабаровский край)

О школе

История школы

Школа открыта 4 ноября 1986 года.

Первый директор:

Прыгунов Андрей Николаевич.

Заместители по УВР:

Климина Раиса Васильевна,

Бегунова Клара Александровна.

Заместитель по ВР:

Пономаренко Людмила Николаевна.

С 2000 по 2005 гг. пост директора занимала К.А. Бегунова.

Школа была организована в результате слияния двух школ: восьмилетней школы № 13 и средней школы № 2—и насчитывала 1400 учащихся.

Через полтора года в школе обучались 2500 учащихся—добавились ученики восьмилетней школы № 10. Занятия проводились в две смены.

Наши дни

В 2006 году нашей школе исполнилось 20 лет.

Во временном историческом периоде это срок, конечно, небольшой, но для нашей школы и коллектива это продолжительный отрезок времени кропотливого труда.

За эти годы школа выпустила более 1500 учеников, каждый из которых нашел своё место в жизни.

В данный момент директором школы является

Файл:Рисунок1.gifвеб.gif Ольга Ивановна Коковкина

заместитель директора по ВР:

Галина Петровна Глухова

Заместители по УВР:

Файл:Image012.gifвеб.gif Лариса Ивановна Никифорова,

Файл:Image005.gifвеб.gif Марина Борисовна Шилова.

Учителя

• 011.gifвеб.gif

  Учитель математики Березовская Л.И.

• 002.gifвеб.gif

  Учитель математики Носова Т.Н.

• 010.gifвеб.gif

  Учитель математики Бурмасова Е.П.

• 003.gifвеб.gif

  Учитель русского языка Измалкова Л.А.

• 022.gifвеб.gif

  Учитель английского языка Луцева С.В.

• 020.gifвеб.gif

  Учитель английского языка Шевченко Н.А.

• 015.gifвеб.gif

  Учитель английского языка Петренко Г.В.

• 008.gifвеб.gif

  Учитель английского языка Кавтазеева А.А.

• 007.gifвеб.gif

  Учитель истории Пономаренко Л.Н.

• 016.gifвеб.gif

  Учитель истории Савина Т.Б.

• 014.gifвеб.gif

  Учитель биологии Перевозная Л.Г.

• 013.gifвеб.gif

  Учитель биологии Макарова И.В.

• 004.gifвеб.gif

  Учитель технологии Кузнецов В.И.

• 023.gifвеб.gif

  Учитель технологии Ершова С.А.

• 017.gifвеб.gif

  Учитель физики Хохлов В.Г.

• 019.gifвеб.gif

  Учитель черчения Филиппова Л.Ф.

• Детбенёв-2007.gifвеб.gif

  Учитель физкультуры Дербенев В.В.

• DSCN3212.gifвеб.gif

  Учитель ОБЖ и информатики Коковкин Н.Ю.

Инновационная деятельность

• Проект "История Николаевска-на-Амуре и Николаевского района"

Школьная жизнь

Юбилей школы

• Юбилей-школы-(19).gifвеб.gif

  Директора

• Юбилей-школы-(38).gifвеб.gif

  Таланты

• Юбилей-школы-(49).gifвеб.gif

  Учителя

• Юбилей-школы-(66).gifвеб.gif

  Юные дарования

• Юбилей-школы-веб(27).gif

  ...

Патриот

• Веб6.jpg

  Строевые упражнения.

• Веб4.jpg

  Тяжело в ученье, легко в бою!

• Веб5.jpg

  А вам слабо?

• Веб1.jpg

  Интеллектуальный конкурс.

• Веб3.jpg

  Мы победим!

• Веб.jpg

  Делай как я, делай со мной, делай лучше меня!!!

Ученик года 2007

• Ученик-года-2007.-1-класс-в.gif

  Победитель ученик 1 класса

• DSCN3418.JPG

  Победитель ученица 2 класса

• Ученик-года-2007.htmlвеб.gif

  Победитель ученик 4 класса

• DSCN349веб9.gif

  Победитель ученица 6 Б класса Марченко Рита

• Ученик-года-веб2007.gif

  Победитель ученица 7 А класса Павлюк Юлия

• Ученик-года-2007.-9-11вебкл.gif

  Победитель ученик 9 А Дударкин Павел

Воспитательная деятельность

Вся воспитательная деятельность школы направлена на создание условий и «мягкое» управление процессом самопознания и саморазвития личности каждого ребенка. Приоритетным направлением при этом является забота о физическом, психическом и нравственном здоровье детей. Результатом всей работы школы должен стать молодой человек, воспитанный как личность и индивидуальность, ориентированный на творчество, на самопознание и самовоспитание, на вечные абсолютные ценности, с чувством гражданина, политической культурой, с духом свободы и демократии, личным достоинством. В МОУ СОШ № 5 для целенаправленной деятельности в области воспитания были разработаны и выполняются школьные целевые программы сроком действия 2005 - 2010гг. Программа «Воспитание» в системе Хабаровского края имела цель - создать школу «Гражданственности» со следующими задачами: 1.Определить систему деятельности, направленную на воспитание гражданина-патриота, гражданской ответственности.

• уважение к истории;
• к культуре своей страны;
• хранение традиций своего народа.

2. Усилить личностную направленность с учетом возрастных психологических особенностей детей. 3. Осуществлять воспитательную деятельность, способствующую сохранению и укреплению здоровья учащихся и привитию навыков здорового образа жизни. 4.Создать условия для развития творческих способностей детей, способствовать личностному росту каждою учащегося. 5.Совершенствовать систему работы с родительской общественностью. Реализация поставленных задач осуществляется через систему традиционных КТД, работу творческих групп, органов детского самоуправления. Для формирования устойчивого правосознания и усвоения правовой культуры создана «Республика юных граждан Нижнеамурья», руководство которой строится на принципах самоуправления школьников. Избирается президент, формируется парламент и правительство, которое состоит из министерств: Юстиции и правопорядка, Образования и воспитания, Культуры и спорта и др. Согласно возрастным особенностям и этапам воспитательного процесса, в состав республики входят три губернии: «Радуга» - начальное звено, «Таежные тигрята» - среднее звено, «ЮГНА - юные граждане Нижнеамурья» - старшее звено. Программа «Радуга» направлена на формирование маленького гражданина. Задача организации «Таежные тигрята» - расширить информационную базу учащихся, способствовать осознанию значимости личного вклада в формирование правовой и нравственной культуры, приобщение к демократическим ценностям в родном крае, освоить межличностный и деловой этикет в вариативных жизненных ситуациях. Большинство учащихся, членов организации «Таежные тигрята» вошли в состав районной детской организации «Дальроссинка» и принимают активное участие во всех общегородских мероприятиях, за что были неоднократно награждены грамотами и дипломами. Принята Декларация школьников, по которой живут «граждане Республики». Работает дружина порядка, которая шефствует над «трудными» учащимися, конфликтная комиссия оказывает помощь в разрешении конфликтных вопросов. Министерство информации и печати обеспечивает работу стенда «Школьная жизнь», способствует оформлению выставок, организации конкурсов творческих художественных работ, выпускает школьную молодежную газету «Тинэйджер». Доброй традицией стало ежегодное проведение: - линеек, посвященных «Первому сентябрю» и «Последнему звонку», которые стали праздником не только для школы, но и для микрорайона; - «Посвящение в первоклассники» - праздник для учащихся 1-х классов. Клятва ученика – это не только волнующий момент в жизни ребенка. Она рождает и ответственное отношение к учебе, и уважение к учителям, родителям, окружающим людям, и чувство гордости и ответственности за школу; - Эмоциональной насыщенностью окрашены проводимые конкурсы, брей-ринги, спортивные состязания. Цель этих мероприятий – создать ситуации успеха, способствовать раскрытию творческих способностей, формировать чувство ответственности за коллектив и дружеской поддержки, уважение к народным традициям («Рыцарский турнир», «Прощание с азбукой», «Веселые старты», «Папа, мама, я – спортивная семья», «Занятия в Академии дорожных наук», «Ученик года», Дни здоровья, Дни самоуправления, Новогодние праздники, «Великолепная леди», «Осенний бал», неделя «Театр и дети» и многие другие). Становлению гражданина Республики способствует программа «Одаренные дети», цель которой - создать условия для выявления, поддержки и развития одаренных детей, их самореализации в соответствии со способностями, которая построена на принципах гуманизма, демократизма, научности, систематичности, интеграции морального, эстетического и физического развития. Выявлению одаренных детей способствует ежегодное проведение предметных олимпиад в школе, конференций, соревнований, конкурсов творческих исследовательских работ и художественного творчества. В школе работают факультативы, которые позволяют учащимся углубить свои знания. Вся внеурочная работа в школе строится на принципах добровольности и самоопределения, и наша задача – создать все необходимые условия для этого. Систематическое изучение резервов свободного времени учащихся помогает нам сделать процесс воспитания управляемым. Учащиеся имеют возможность заниматься в кружках по интересам:

• «Рукодельница»;
• «Техническое творчество»;
• «Театральный»;
• «Танцевальный»;
• Ансамбль народной песни «Хорохоня»;
• «Вокальный»;
• «Хоровое пение»;
• «Юный художник»;
• Школьный пресс-центр.

Общее количество занимающихся в кружках около 400 человек, интерес к занятиям не ослабевает, а растет из года в год. В детских коллективах преобладает нравственная атмосфера и социальная направленность видов деятельности. Согласно программе «Здоровье», вся работа направлена на повышение престижа здорового образа жизни учащихся, на улучшение здоровья как на один из главных путей достижения успеха, на улучшение информированности учащихся, учителей, родителей в вопросах охраны здоровья в школе. Вопросы сохранения здоровья учащихся являются предметом пристального внимания всего коллектива школы – предметом обсуждения на педагогических советах, совещаниях при директоре, родительских собраниях Физическая культура составляет важную часть оздоровительной и воспитательной работы и является мощным средством укрепления здоровья и правильного развития детей и подростков. В школе, для сохранения и поддержания здоровья детей, организованы и работают спортивные кружки и секции:

1. «Подвижные игры», для учащихся 1 – 4-х классов;
2. «Лечебная гимнастика», для учащихся 1 – 4-х классов;
3. Баскетбол, для учащихся 7-х, 9 – 11-х классов;
4. Волейбол, для учащихся 7-х, 9 – 11-х классов;
5. Пионербол, для учащихся 5 – 6-х классов.
6. Настольный теннис, для учащихся 5 – 7-х классов.

Ежемесячно организуются дни здоровья. На уроках для снятия статического напряжения и психоэмоциональной нагрузки проводятся динамические паузы, а также физминутки для улучшения мозгового кровообращения; на уроках информатики – комплекс упражнений гимнастики для глаз. Систематическая работа по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма организуется в тесном сотрудничестве с районным и городским ОВД, управлением образования администрации города, культурно-просветительскими организациями. В результате целенаправленной совместно с ГИБДД и общественными организациями работы среди учащихся и родителей по безопасности движения школа стала победителем различных конкурсов на районном и городском уровнях: в конкурсе-соревновании юных инспекторов движения «Безопасное колесо», в конкурсе художественной самодеятельности по пропаганде ДДТТ, в конкурсе рисунков по теме. В основе работы с детьми по воспитанию культуры поведения на улице, в транспорте и обучения ПДД лежит педагогика сотрудничества. При совместном написании сценариев, оформлении стендов, выпуске газет, составлении памяток, загадок учитываются возможности, способности детей и тот объем знаний по ПДД и культуре поведения в транспорте и на улице, которые они получили на занятиях, экскурсиях, консультациях, во время бесед. В воспитательной деятельности школы активное участие принимает библиотека. Основными направлениями работы школьной библиотеки являются:

• Гражданско – патриотическое;
• Нравственно – эстетическое;
• Здоровый образ жизни;
• Познавательное;
• Библиотечно – библиографическая грамотность.

Красной линией через весь воспитательный процесс проходит гражданско-патриотическое направление. Работа ведется разносторонняя. Это операция «Память» среди учащихся 5 – 11 классов, результатом которой является оформление альбомов об улицах города, об истории старых зданий, памятников, об общеизвестных людях, живших и работавших в нашем городе, об учителях нашей школы, о выпускниках. В течение всего учебного года проводятся встречи с Ветеранами труда, войны, Вооруженных сил, с представителями горвоенкомата. В течение года идет операция «Ветеран живет рядом», в рамках которой организуется шефство над ветеранами войны и труда. За эту деятельность учащиеся 6 – 7-х классов были отмечены грамотами от Комитета социальной защиты населения. В школе работает военно – патриотический клуб «Командор». На занятиях клуба ребята вовлекаются в учебно – исследовательскую работу по изучению политической, экономической, социальной и военной истории нашего города, края, страны; изучают историю, боевую славу нашей Родины, знакомятся с различными видами оружия, занимаются стрельбой в школьном тире и многое другое. Учащиеся школы ежегодно принимают участие в районной военно – спортивной игре «Патриот», несут «Вахту памяти». Осуществляется тесная связь с в/ч 18003. Доброй традицией стали проведение конференции «Великая Отечественная война», Дня Славы, месячника гражданско-патриотического воспитания, соревнований по военно – прикладным и техническим видам спорта, участие в игре «Выборы». Главным условием успеха является творческий союз детей и взрослых, объединенных общими целями, общей деятельностью. За последние годы накоплен опыт взаимодействия с семьей. Педагогический коллектив постоянно ведет работу по укреплению связи с родителями обучающихся на основе дифференцированного подхода к семье. В основу работу положены принципы: - сотрудничество родителей и педколлектива школы; ответственность родителей и коллектива школы за результаты воспитания детей; - взаимного доверия. Планируя работу с родителями, мы учитываем не только их заинтересованность, но и социально-психологическую совместимость. Педагоги школы значительное внимание уделяют воспитанию учащихся, совершенствованию и обновлению внеклассной воспитательной деятельности с детьми. Классные руководители владеют широким арсеналом форм и способов организации воспитательного процесса в школе и классе. Их научно-методический багаж ежегодно пополняется благодаря функционированию постоянно действующего психолого – педагогического семинара и творческой лаборатории классных руководителей, самостоятельной деятельности учителей по совершенствованию своего профессионального мастерства. Работа двух психологов и социального педагога, объединенных в социально – психологическую службу, позволила расширить воспитательные возможности образовательного учреждения.

Летописцы школы

• Карпенко Алена Александровна

• Оселедец Ирина, 11 класс

Участие школы в проектах Летописи.ру

• Школа – участник Проекта "Лицо школы"-2007

• ...