Школа №44 (г. Мурманск). Параллели и меридианы

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
Перейти к: навигация, поиск

ВНИМАНИЕ! Если хочешь быть успешным в ЭТОМ ТРЕНИНГЕ, обязательно повтори по учебнику географии эту тему (или поищи определения в словаре).


Играть можно группами или индивидуально!

СТАРТ - 18 мая! В тренинге участвуют все желающие ученики 3-7 классов!

Содержание

Старт!


1. Открыть главную страницу Викимапии

Файл:Paral-mered-02.jpg
Вписать координаты


2. В окно поиска вписать географические координаты школы - 68°59'56"N 33°6'17"E. Щёлкнуть - "Найти".


3. Уменьшить масштаб, используя знак «минус» или увеличить - знак "плюс".

4. Управляя стрелками «вправо» или «вниз», перемещаться по карте России. Узнать по имеющимся меткам, какие населённые пункты находятся на этой же (или близкой) параллели или этом меридиане.


5. Ознакомиться с информацией о географическом объекте, щёлкнув по «метке». Записать и сохранить название и указанные географические координаты. Щёлкая по знаку "плюс", можно, изменяя масштаб, "приблизиться к городу", рассмотреть его улицы, здания...

6. А это что? Здание школы? Попытайся найти в Летописи.ру "визитку этой школы" (проще это сделать, перейдя на страницы Проекта "Лицо школы" или в категорию "Лицо школы". Рассмотри фотографии, прочитай, что пишут о школе ученики и учителя. На странице "Обсуждение" можешь написать "письмо" или на странице "История" найти автора и написать ему/ей лично.

7. Есть ли в Летописи.ру страница города Норильска? В окне "Поиск" (слева на панели) напечатай слово Норильск, щёлкни по кнопке "Найти". Познакомься с городом, прочитав описание, рассмотрев фотографии. Если "красная" ссылка покажет, что такой страницы в Летописи.ру пока нет - создай страницу. Для этого перейди, щёлкнув по "красной" ссылке на страницу, внеси координаты города (села, деревни, посёлка), полученные тобой на странице ВикиМапии (используй шаблон {{coord|61|47||N|34|21||E|}}, заменив числа). Обязательно добавь категории, например: [[Категория:Город]], [[Категория:Красноярский край]]; далее - "Сохранить страницу". Что автоматически появилось в строке категорий?


8. Аналогично "путешествуем по меридиане". Какие населенные пункты, географические объекты встретились?


9. Попробуй воспользоваться географическими инструментами: дотронься "мышкой" до слова WikiMapia (в верхнем левом углу страницы, над стрелками), в "выпавшем окне" выбери "Географические инструменты".

Что с их помощью можно узнать?


Этап I. "Проба"

Фролкин Анвер

Дудинка - 69°25′ с. ш. 86°12′ в. д. (G)


Анвер, какие ещё населённые пункты "встретились"? Сделай на них ссылки.



Костин Артём

Петрозаводск, Карелия - 61°47′ с. ш. 34°21′ в. д. (G)


Великие Луки, Псковская область - 62°11′ с. ш. 34°17′ в. д. (G)


Киров, Калужская область - 54°4′ с. ш. 34°19′ в. д. (G)


Артём, а теперь сравни: 1) по широте, 2) по долготе. Вывод?

Если на страницах городов уже есть описание природы (климат, растительный, животный мир) - сравни. Твой вывод?

Если удастся, обсуди результаты наблюдений, выводы с учителем географии.



Костин Артур

Кондопога - 62°11′ с. ш. 34°17′ в. д. (G)


Почеп (Брянская область) - 52°56′ с. ш. 33°27′ в. д. (G)


Кривой Рог (Украина) - 47°54′ с. ш. 33°23′ в. д. (G)



Рефлексия

Что понравилось? Не интересно? Что получилось легко? Какие встретились сложности? На твой взгляд, полезно ли будет такое занятие (занятия) на уроках географии? Нет - почему? Да - чем полезно?

Фролкин Анвер

Ответ:

Костин Артур

Ответ:

Костин Артём

Ответ:


Рефлексия учителя,

или "Когда практика обгоняет методику"


  • Глава из "Электронной тетради "Социальные сервисы - школьникам"

(текст)


Тренинг для учеников "В "Летописи" - без ошибок!"

Персональные инструменты
Инструменты