Школа №44 (г. Мурманск). Параллели и меридианы
(→ЭТАП I) |
м |
||
(не показаны 18 промежуточных версий 1 участника) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
+ | <div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 1px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:#EFF5FF;">[[Изображение:Эмблема СОШ-44-Мурманск.jpg|right|95 px|<center>Эмблема школы</center>]] | ||
+ | <center><big>'''ШКОЛЬНАЯ ЖИЗНЬ - ДЕНЬ ЗА ДНЁМ'''</big></center> | ||
+ | ---- | ||
+ | |||
+ | |||
+ | <center>'''''Муниципальное образовательное учреждение'''''</center> | ||
+ | |||
+ | <center>'''''средняя общеобразовательная школа №44 имени В.П. Миронова'''''</center> | ||
+ | |||
+ | </div><br clear=all /> | ||
+ | |||
+ | |||
[[Изображение:Вокруг Земли.gif|left]] | [[Изображение:Вокруг Земли.gif|left]] | ||
ВНИМАНИЕ! Если хочешь быть успешным в ЭТОМ ТРЕНИНГЕ, обязательно повтори по учебнику географии эту тему (или поищи определения в словаре). | ВНИМАНИЕ! Если хочешь быть успешным в ЭТОМ ТРЕНИНГЕ, обязательно повтори по учебнику географии эту тему (или поищи определения в словаре). | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | # [http://www.glossary.ru/cgi-bin/gl_sch2.cgi?RDlujwg(o,lxqol!quuwkotgy: Глоссарий.ru] | ||
+ | # [http://www.rcio.rsu.ru/webp/class1/potok78/Volkova/index.htm Географические карты] | ||
+ | #[http://www.rcio.rsu.ru/webp/class1/potok78/Volkova/osnovnie_linii_karti.htm Географические координаты] | ||
Строка 7: | Строка 25: | ||
СТАРТ - 18 мая! В тренинге участвуют все желающие ученики 3-7 классов! | СТАРТ - 18 мая! В тренинге участвуют все желающие ученики 3-7 классов! | ||
+ | ==Старт!== | ||
− | |||
[[Изображение:Paral-mered-01.jpg|thumb|left|Старт]] | [[Изображение:Paral-mered-01.jpg|thumb|left|Старт]] | ||
Строка 24: | Строка 42: | ||
3. Уменьшить масштаб, используя знак «минус» или увеличить - знак "плюс".<br clear=all /> | 3. Уменьшить масштаб, используя знак «минус» или увеличить - знак "плюс".<br clear=all /> | ||
− | 4. Управляя стрелками «вправо» или «вниз», перемещаться по карте России. Узнать по имеющимся меткам, какие населённые пункты находятся на этой же (или близкой) параллели или этом меридиане | + | 4. Управляя стрелками «вправо» или «вниз», перемещаться по карте России. Узнать по имеющимся меткам, какие населённые пункты находятся на этой же (или близкой) параллели или этом меридиане. |
<gallery> | <gallery> | ||
− | Изображение:Paral-mered-05.jpg | + | Изображение:Paral-mered-05.jpg|Стрелка "вправо". Метка - "крестик" |
− | Изображение:Paral-mered-06.jpg | + | Изображение:Paral-mered-06.jpg|Метка "крестик" двигается по параллели? |
− | Изображение:Paral-mered-07.jpg | + | Изображение:Paral-mered-07.jpg|Метка "крестик" почти совпала с г. [[Норильск]]. Почему - почти? |
+ | Изображение:Paral-mered-08.jpg|Оймякон - чем знаменит? | ||
</gallery> | </gallery> | ||
+ | <br clear=all /> | ||
+ | 5. Ознакомиться с информацией о географическом объекте, щёлкнув по «метке». Записать и сохранить название и указанные географические координаты. Щёлкая по знаку "плюс", можно, изменяя масштаб, "приблизиться к городу", рассмотреть его улицы, здания... | ||
<gallery> | <gallery> | ||
− | Изображение:Paral- | + | Изображение:Paral-mer-Norilsk.jpg|Норильск |
− | Изображение:Paral- | + | Изображение:Paral-mer-Norilsk-координаты.jpg|Информационная карточка |
− | Изображение:Paral-mered-10.jpg | + | Изображение:Paral-mer-Norilsk-СОШ№1.jpg|Норильск. Школа №1 |
+ | Изображение:Paral-mered-10.jpg|Стрелка "влево" - "вернулись домой" | ||
</gallery> | </gallery> | ||
+ | |||
+ | 6. А это что? Здание школы? Попытайся найти в Летописи.ру "визитку этой школы" (проще это сделать, перейдя на страницы [[Проект "Лицо школы"|Проекта "Лицо школы"]] или в категорию "Лицо школы". Рассмотри фотографии, прочитай, что пишут о школе ученики и учителя. На странице "Обсуждение" можешь написать "письмо" или на странице "История" найти автора и написать ему/ей лично.<br clear=all /> | ||
+ | <br clear=all /> | ||
+ | 7. Есть ли в Летописи.ру страница города Норильска? В окне "Поиск" (слева на панели) напечатай слово Норильск, щёлкни по кнопке "Найти". Познакомься с городом, прочитав описание, рассмотрев фотографии. Если "красная" ссылка покажет, что такой страницы в Летописи.ру пока нет - создай страницу. Для этого перейди, щёлкнув по "красной" ссылке на страницу, внеси координаты города (села, деревни, посёлка), полученные тобой на странице ВикиМапии (используй шаблон <nowiki>{{coord|61|47||N|34|21||E|}}</nowiki>, заменив числа). Обязательно добавь категории, например: <nowiki>[[Категория:Город]]</nowiki>, <nowiki>[[Категория:Красноярский край]]</nowiki>; далее - "Сохранить страницу". '''''Что автоматически появилось в строке категорий?''''' | ||
<br clear=all /> | <br clear=all /> | ||
− | |||
+ | 8. Аналогично "путешествуем по меридиане". Какие населенные пункты, географические объекты встретились? | ||
+ | <gallery> | ||
+ | Изображение:Paral-mered-11.jpg|Стрелка "вниз" - "идём на юг" | ||
+ | Изображение:Paral-mered-12.jpg|[[Олонец]], [[Карелия]] | ||
+ | Изображение:Paral-mered-13.jpg|Посёлок Лесозавод или село Паша? [[Ленинградская область]] | ||
+ | Изображение:ВикиМапия-Ладожское озеро.jpg|[[Ладожское озеро]] | ||
+ | </gallery> | ||
+ | <br clear=all /> | ||
− | + | 9. Попробуй воспользоваться географическими инструментами: дотронься "мышкой" до слова '''WikiMapia''' (в верхнем левом углу страницы, над стрелками), в "выпавшем окне" выбери '''"Географические инструменты"'''. | |
+ | '''Что с их помощью можно узнать?''' | ||
− | + | <gallery> | |
+ | Изображение:Paral-mer-географ. информация.jpg|<center>Географическая информация, IP-адрес</center> | ||
+ | Изображение:ВикиМапия-географ.инструменты.jpg|<center>Географические инструменты</center> | ||
+ | Изображение:ВикиМапия-измерение расстояния.jpg|<center>Измерить расстояние между населёнными пунктами</center> | ||
+ | Изображение:ВикиМапия-измерение площади.jpg|<center>И даже площадь объектов!</center> | ||
+ | </gallery> | ||
− | + | ==Этап I. "Проба"== | |
− | ==[[Участник:Фролкин Анвер|Фролкин Анвер]]== | + | |
+ | ===[[Участник:Фролкин Анвер|Фролкин Анвер]]=== | ||
[[Дудинка]] - {{coord|69|25||N|86|12||E|}} | [[Дудинка]] - {{coord|69|25||N|86|12||E|}} | ||
− | |||
− | |||
+ | '''Анвер,''' какие ещё населённые пункты "встретились"? Сделай на них ссылки. | ||
+ | ---- | ||
<br clear=all /> | <br clear=all /> | ||
− | == [[Участник:Костин, Артём|Костин Артём]]== | + | ===[[Участник:Костин, Артём|Костин Артём]]=== |
[[Петрозаводск]], [[Карелия]] - {{coord|61|47||N|34|21||E|}} | [[Петрозаводск]], [[Карелия]] - {{coord|61|47||N|34|21||E|}} | ||
Строка 66: | Строка 106: | ||
<br clear=all /> | <br clear=all /> | ||
[[Киров (Калужская область)|Киров]], [[Калужская область]] - {{coord|54|4||N|34|19||E|}} | [[Киров (Калужская область)|Киров]], [[Калужская область]] - {{coord|54|4||N|34|19||E|}} | ||
− | |||
− | + | ||
'''Артём''', а теперь '''сравни:''' 1) по широте, 2) по долготе. '''Вывод?''' | '''Артём''', а теперь '''сравни:''' 1) по широте, 2) по долготе. '''Вывод?''' | ||
Строка 74: | Строка 113: | ||
Если удастся, '''обсуди результаты''' наблюдений, выводы с учителем географии. | Если удастся, '''обсуди результаты''' наблюдений, выводы с учителем географии. | ||
+ | ---- | ||
<br clear=all /> | <br clear=all /> | ||
− | ==[[Участник:Костин, Артур|Костин Артур]]== | + | |
+ | ===[[Участник:Костин, Артур|Костин Артур]]=== | ||
[[Кондопога]] - {{coord|62|11||N|34|17||E|}} | [[Кондопога]] - {{coord|62|11||N|34|17||E|}} | ||
<br clear=all /> | <br clear=all /> | ||
− | [[Почеп]] ([[Брянская область]]) - {{coord|52|56||N|33|27||E|}} | + | [[Почеп (Брянская область)|Почеп]] ([[Брянская область]]) - {{coord|52|56||N|33|27||E|}} |
<br clear=all /> | <br clear=all /> | ||
[[Кривой Рог]] ([[Украина]]) - {{coord|47|54||N|33|23||E|}} | [[Кривой Рог]] ([[Украина]]) - {{coord|47|54||N|33|23||E|}} | ||
− | + | ||
<br clear=all /> | <br clear=all /> | ||
Строка 88: | Строка 129: | ||
Что понравилось? Не интересно? Что получилось легко? Какие встретились сложности? На твой взгляд, полезно ли будет такое занятие (занятия) на уроках географии? Нет - почему? Да - чем полезно? | Что понравилось? Не интересно? Что получилось легко? Какие встретились сложности? На твой взгляд, полезно ли будет такое занятие (занятия) на уроках географии? Нет - почему? Да - чем полезно? | ||
− | |||
===Фролкин Анвер=== | ===Фролкин Анвер=== | ||
− | |||
Ответ: | Ответ: | ||
===Костин Артур=== | ===Костин Артур=== | ||
− | |||
Ответ: | Ответ: | ||
====Костин Артём==== | ====Костин Артём==== | ||
− | |||
Ответ: | Ответ: | ||
− | |||
− | + | ==Рефлексия учителя,== | |
− | + | '''или "Когда практика обгоняет методику"''' | |
− | + | ------------------------------------------------------------------------ | |
+ | '''Редактирование''' | ||
+ | ==Старт!== | ||
+ | |||
+ | |||
+ | ==Этап I. "Проба"== | ||
+ | |||
+ | |||
+ | * Глава из "Электронной тетради "Социальные сервисы - школьникам" | ||
+ | |||
+ | - Откройте "Электронную тетрадь "Социальные сервисы - школьникам", по оглавлению найдите Раздел "Школьная геоинформатика", глава "Параллели и меридианы". Выполняйте задания "по шагам", результаты фиксируйте в тетради. | ||
+ | |||
+ | (текст) | ||
+ | <br clear=all /> | ||
---- | ---- | ||
− | [[Тренинг для учеников "В "Летописи" - без ошибок!" | + | [[Школа № 44, г. Мурманск. Тренинги для учеников|Тренинг для учеников "В "Летописи" - без ошибок!"]] |
+ | |||
[[Категория:Школьная геоинформатика]] | [[Категория:Школьная геоинформатика]] | ||
[[Категория:Мурманская область]] | [[Категория:Мурманская область]] | ||
+ | [[Категория:Веб2.0]] | ||
+ | [[Категория:Тренинг]] | ||
+ | [[Категория:Школа 2.0]] | ||
+ | [[Категория:ГуглКейс]] |
Текущая версия на 00:16, 23 февраля 2008
ВНИМАНИЕ! Если хочешь быть успешным в ЭТОМ ТРЕНИНГЕ, обязательно повтори по учебнику географии эту тему (или поищи определения в словаре).
Играть можно группами или индивидуально!
СТАРТ - 18 мая! В тренинге участвуют все желающие ученики 3-7 классов!
Содержание |
[править] Старт!
1. Открыть главную страницу Викимапии
2. В окно поиска вписать географические координаты школы - 68°59'56"N 33°6'17"E. Щёлкнуть - "Найти".
3. Уменьшить масштаб, используя знак «минус» или увеличить - знак "плюс".
4. Управляя стрелками «вправо» или «вниз», перемещаться по карте России. Узнать по имеющимся меткам, какие населённые пункты находятся на этой же (или близкой) параллели или этом меридиане.
- Paral-mered-05.jpg
Стрелка "вправо". Метка - "крестик"
- Paral-mered-06.jpg
Метка "крестик" двигается по параллели?
- Paral-mered-07.jpg
Метка "крестик" почти совпала с г. Норильск. Почему - почти?
- Paral-mered-08.jpg
Оймякон - чем знаменит?
5. Ознакомиться с информацией о географическом объекте, щёлкнув по «метке». Записать и сохранить название и указанные географические координаты. Щёлкая по знаку "плюс", можно, изменяя масштаб, "приблизиться к городу", рассмотреть его улицы, здания...
- Paral-mer-Norilsk.jpg
Норильск
- Paral-mer-Norilsk-координаты.jpg
Информационная карточка
- Paral-mer-Norilsk-СОШ№1.jpg
Норильск. Школа №1
- Paral-mered-10.jpg
Стрелка "влево" - "вернулись домой"
6. А это что? Здание школы? Попытайся найти в Летописи.ру "визитку этой школы" (проще это сделать, перейдя на страницы Проекта "Лицо школы" или в категорию "Лицо школы". Рассмотри фотографии, прочитай, что пишут о школе ученики и учителя. На странице "Обсуждение" можешь написать "письмо" или на странице "История" найти автора и написать ему/ей лично.
7. Есть ли в Летописи.ру страница города Норильска? В окне "Поиск" (слева на панели) напечатай слово Норильск, щёлкни по кнопке "Найти". Познакомься с городом, прочитав описание, рассмотрев фотографии. Если "красная" ссылка покажет, что такой страницы в Летописи.ру пока нет - создай страницу. Для этого перейди, щёлкнув по "красной" ссылке на страницу, внеси координаты города (села, деревни, посёлка), полученные тобой на странице ВикиМапии (используй шаблон {{coord|61|47||N|34|21||E|}}, заменив числа). Обязательно добавь категории, например: [[Категория:Город]], [[Категория:Красноярский край]]; далее - "Сохранить страницу". Что автоматически появилось в строке категорий?
8. Аналогично "путешествуем по меридиане". Какие населенные пункты, географические объекты встретились?
- Paral-mered-11.jpg
Стрелка "вниз" - "идём на юг"
- Paral-mered-13.jpg
Посёлок Лесозавод или село Паша? Ленинградская область
- ВикиМапия-Ладожское озеро.jpg
9. Попробуй воспользоваться географическими инструментами: дотронься "мышкой" до слова WikiMapia (в верхнем левом углу страницы, над стрелками), в "выпавшем окне" выбери "Географические инструменты".
Что с их помощью можно узнать?
- Paral-mer-географ. информация.jpg
Географическая информация, IP-адрес - ВикиМапия-географ.инструменты.jpg
Географические инструменты - ВикиМапия-измерение расстояния.jpg
Измерить расстояние между населёнными пунктами - ВикиМапия-измерение площади.jpg
И даже площадь объектов!
[править] Этап I. "Проба"
[править] Фролкин Анвер
Дудинка -
Анвер, какие ещё населённые пункты "встретились"? Сделай на них ссылки.
[править] Костин Артём
Великие Луки, Псковская область -
Артём, а теперь сравни: 1) по широте, 2) по долготе. Вывод?
Если на страницах городов уже есть описание природы (климат, растительный, животный мир) - сравни. Твой вывод?
Если удастся, обсуди результаты наблюдений, выводы с учителем географии.
[править] Костин Артур
Кривой Рог (Украина) -
[править] Рефлексия
Что понравилось? Не интересно? Что получилось легко? Какие встретились сложности? На твой взгляд, полезно ли будет такое занятие (занятия) на уроках географии? Нет - почему? Да - чем полезно?
[править] Фролкин Анвер
Ответ:
[править] Костин Артур
Ответ:
[править] Костин Артём
Ответ:
[править] Рефлексия учителя,
или "Когда практика обгоняет методику"
Редактирование
[править] Старт!
[править] Этап I. "Проба"
- Глава из "Электронной тетради "Социальные сервисы - школьникам"
- Откройте "Электронную тетрадь "Социальные сервисы - школьникам", по оглавлению найдите Раздел "Школьная геоинформатика", глава "Параллели и меридианы". Выполняйте задания "по шагам", результаты фиксируйте в тетради.
(текст)