Школа №1, г. Дмитров. Проблемный семинар Образ Идеального Педагога

Версия 22:17, 22 января 2008

Даты

• 14-17 января 2008 года - Подготовка к семинару
• 18 января 2008 года - Семинар

Место проведения

• Школа № 1 г. Дмитров

Помещение и оборудование

• Класс для лекций : компьютер, экран, проектор, Интернет, флипчарт, маркеры, доска, принтер, бумага, стикерсы.
• Класс (классы) для занятий по группам: компьютеры на команду, локальная сеть, локальная Вики-среда, Интернет.
• По количеству команд: флипчарты, блокноты для флипчартов, экраны, проекторы, цифровые фотоаппараты, скотч, ножницы.

Организаторы

Руководитель семинара, директор школы Темнова Т.С

Лачашвили Р.А. - ведуший, лектор, консультант

Орлова Е.В. - лектор, консультант

Модераторы

• Малинникова Татьяна Владимировна
• Еремина Екатерина Владимировна
• Чернышова Татьяна Алексеевна
• Ничипорук Людмила Святославовна

Целевые установки

Проблема: несоответствие существующей «модели» педагога социальному заказу нового века

Цель: рассмотреть и обсудить Образ Идеального Педагога

Задачи:

1. Уточнить социальный заказ с позиции важнейших «заказчиков»
2. Определить личностные качества и компетентности Идеального Педагога
3. Наметить направления развития реальных педагогов в направлении Идеала

Планируемые результаты:

• понимание того, на какой ценностной основе и в каких направлениях должен развиваться педагог, чтобы максимально соответствовать ожиданиям современного общества.

План проведения семинара

Подготовительный этап (14-17 января 2008 г)

В состав каждой из проблемных команд могут войти:

• Руководители, администраторы
• Учителя
• Родители
• Учащиеся
• Летописцы (пользователи Летописей.ру)
• Модератор

Предполагаемые направления работы команд

Обсуждение и формирование Образа Идеального Педагога с позиции:

• Педагогов и школьной администрации
• Учащихся
• Родителей
• Общества (ВУЗы, работодатели, государство, местный социум и др.)

Участники семинара обязались до его начала внимательно ознакомиться со следующими материалами:

1. От образования – к культуре: искусство неявной педагогики
   Р.А. Лачашвили, Е.В. Орлова (тезисы доклада на VII Международных педагогических чтениях, январь 2008 г., Москва)
2. Тезисы доклада на IV Национальной научно-практической конференции Федерации психологов образования России,
   Лачашвили Р.А., Орлова Е.В. декабрь 2007 г., Москва

Регламент проведения семинара

14:00 Открытие семинара. Вступительное слово директора школы

14:10 Установочная лекция «Проблемы педагога 21 века» (Р.А. Лачашвили, Е.В. Орлова )

14:30 Формирование команд, установка на семинар, (Р.А. Лачашвили, Т.В Малинникова., Е.В Еремина)

14:35 Работа в командах – обсуждение и формирование Образа Идеального Педагога

15:00 Презентация результатов команд.

15:20 Работа в командах – как идти к Идеалу от исходной ситуации

15:45 Презентация результатов работы команд.

16:05 Интеграция результатов командной работы. Обсуждение, рефлексия участников

16:30 Окончание работы семинара

Результаты работы команд

Группа 1. Образ Идеального Педагога с точки зрения педагога

В работе команды участвовало 7 педагогов школы и модератор (Малинникова Т.В.)

Образ Идеального Педагога(протокол работы группы)

¹, ⁷, ², ³, ², ⁶, ⁴, ¹,⁶,

• Знание и любовь своего предмета. ¹
• Умение понять состояние ученика. ⁷
• Владение методическими приемами, в том числе инновационными. ²
• Быть воспитанным. ⁴
• Уметь организовывать деятельность уч-ся на уроке в нескольких направлениях, ² иметь достойную материальную учебную базу иметь нагрузку не более 1 ставки, достаточно времени для самообразования, достойную зарплату и хорошие условия жизни и быта. ¹
• Должен обучить любого ученика. ⁶
• Должен быть психически и психологически здоровой личностью. ⁴
• Потребность в саморазвитии. ¹
• Разносторонняя личность. ¹
• Безграничная любовь к детям и вера в силы и возможности каждого ребенка. ⁶

(Обобщение вышеуказанного)

• Образованным, всесторонне развитым. ⁷
• Обладающий потребностью в развитии. ¹
• Имеющий активную жизненную позицию. ⁶

Образ Идеального Педагога (итог обсуждения)

• Профессионально образованный (предмет, психология, методика....)
• Ведущий здоровый образ жизни (внешний вид, привычки...)
• Посещающий театры, кино, концертные залы ....
• Знающий молодежную культуру
• Знающий социальное окружение своих учеников, в том числе семью
• Имеющий желание участвовать в творчестве и творить
• Понимающий и уважающий личность ребенка
• Творческая личность
• Обладающий организаторскими способностями, умеющий самоорганизовываться
• Счастливый
• Красивый