Шаг навстречу(команда)

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Что Вам мешало?)
(Фраза дня)
 
(не показаны 13 промежуточных версий 2 участников)
Строка 6: Строка 6:
 
И вместе с Intel в новый мир иди!!!"'''''
 
И вместе с Intel в новый мир иди!!!"'''''
  
[[Изображение:Geo 52.JPG]]
+
[[Изображение:Geo 14.jpg]]
  
 
== Состав команды==
 
== Состав команды==
Строка 21: Строка 21:
 
==Продукт проекта ==
 
==Продукт проекта ==
  
Подбор литературы по данной проблеме, разработка тренингов, создание опросников, проведение фотовыставки.
+
Подбор литературы по данной проблеме, разработка тренингов, создание вопросников, проведение фотовыставки.
  
 
== Кто может стать участником проекта ==
 
== Кто может стать участником проекта ==
Строка 29: Строка 29:
 
== Что нужно сделать, чтобы участвовать в проекте ==
 
== Что нужно сделать, чтобы участвовать в проекте ==
  
*Правила регистрации на сайте (если нужно)
+
*Регистрация на сайте проекта.
*Правила общения на сайте  
+
*Установление активного общения на сайте.
*Задания участникам
+
*Высказывание своей точки зрения, своих мнений по проблеме исследования.
 
+
*Включение в процесс достижения намеченной цели проекта.
(Возможно, в вашем проекте предполагается порядок действий, которые нужно выполнить, для того чтобы считаться участником.)
+
  
 
== Вопросы ==
 
== Вопросы ==
Строка 52: Строка 51:
  
 
'''Методы проведения исследования:'''  
 
'''Методы проведения исследования:'''  
поиск и анализ информации
+
поиск и анализ информации,
интервью
+
интервью,
социологический опрос
+
социологический опрос,
наблюдение
+
наблюдение,
фиксирование данных
+
фиксирование данных.
  
 
Участники  ведут активный поиск информации, необходимой для проведения исследования, анализируют найденый материал, используют в своих целях.   
 
Участники  ведут активный поиск информации, необходимой для проведения исследования, анализируют найденый материал, используют в своих целях.   
Строка 81: Строка 80:
 
*Какое ПО СМРС будет использовано в проекте
 
*Какое ПО СМРС будет использовано в проекте
 
*Какие задачи будут решаться с помощью СМРС
 
*Какие задачи будут решаться с помощью СМРС
 
  
 
== Ключевые даты проекта ==
 
== Ключевые даты проекта ==
Строка 102: Строка 100:
 
== Способ коммуникации ==
 
== Способ коммуникации ==
  
 +
Участники проекта  имеют возможность непосредственного общения, общения с помошью программы e-learning, взаимодействовать  в сети Интернет.
 
Опишите, как вы собираетесь поддерживать общение участников проекта с вами и друг с другом.
 
Опишите, как вы собираетесь поддерживать общение участников проекта с вами и друг с другом.
  
(Сделайте возможным участникам задать вопрос, получить совет, обсудить работу в проекте в любое время.
+
Совместная деятельность может привести к замечательному результату!
 
+
Совместная деятельность может привести к замечательному результату.)
+
  
 
'''Порядок и способ получения работ участников'''  
 
'''Порядок и способ получения работ участников'''  
  
Напишите, каким образом вы хотите получать работы, выполненные участниками проекта.
+
Работы, выполненные участниками проекта, могут быть опубликованы на сайте www.letopisi.ru, оформлены в виде брошюр, представлены в форме презентации.
 
   
 
   
*Хотите ли вы получать файлы, а затем сами размещать на сайте? Как, в каком виде?
+
Участники  проекта  имеют возможность вносить свои коррективы в работе на сайте проекта. Для этого им необходимо иметь доступ к сети Интернет и регистрацию на сайте проекта.
*Могут ли участники сами присоединить свои работы к сайту проекта? Как им это сделать правильно?
+
*Хотите ли вы, чтобы участники сами размещали свои работы на социальных сервисах, а вам присылали ссылки на них?
+
 
+
(Здесь оговаривается наиболее удобный для вас как организатора проекта способ фиксации итогов работы участников проекта.
+
В зависимости от формата этих работ, вы можете предложить различные способы размещения их в сети.)
+
 
+
  
 
== '''Материалы в помощь участникам''' ==
 
== '''Материалы в помощь участникам''' ==
  
Шаблоны, инструкции, дидактические материалы:
+
Для создания благоприятных условий работы над проектом участники могут использовать: шаблоны, инструкции руководителей проекта, дидактические материалы (ссылки на статьи, таблицы, графики, презентации, аннотированный список ресурсов по теме проекта, разработки тренингов, вопросники).
ссылки на статьи, таблицы, графики, презентации, аннотированный список ресурсов по теме проекта
+
 
+
(Создайте комфортные условия для работы участников проекта. Обеспечьте их всем необходимым.)  
+
  
 
== Рефлексия группы ==
 
== Рефлексия группы ==
Строка 134: Строка 122:
 
*3-й день:научились общаться с помощью программы е-learning,работали с публикацией, создали свою публикацию.
 
*3-й день:научились общаться с помощью программы е-learning,работали с публикацией, создали свою публикацию.
 
*4-й день:Познакомились с новигаторами, использовали их в работе,познакомились с геоинформационными сервисами, создали проект от имени руководителей. познакомились с новыми формами работы с классмейтами.   
 
*4-й день:Познакомились с новигаторами, использовали их в работе,познакомились с геоинформационными сервисами, создали проект от имени руководителей. познакомились с новыми формами работы с классмейтами.   
*5-й день:
+
*5-й день:Защитили свой проект, подвели итоги семинара-тренинга.
  
 
===Что Вам больше всего понравилось?===
 
===Что Вам больше всего понравилось?===
Строка 144: Строка 132:
 
*3-й день: активная, творческая работа, возможность общения в чате.
 
*3-й день: активная, творческая работа, возможность общения в чате.
 
*4-й день:устанавливать связь со спутником с помощью новигаторов!
 
*4-й день:устанавливать связь со спутником с помощью новигаторов!
*5-й день:
+
*5-й день:сплоченность коллектива, творческая атмосфера работы, достижение цели.
  
 
===Что Вам мешало?===
 
===Что Вам мешало?===
Строка 154: Строка 142:
 
*3-й день:Головная боль и утомление.
 
*3-й день:Головная боль и утомление.
 
*4-й день:Опять дующий кондиционер.
 
*4-й день:Опять дующий кондиционер.
*5-й день:
+
*5-й день:Осознание того, что все заканчивается!
  
 
===Фраза дня===
 
===Фраза дня===
Строка 163: Строка 151:
  
 
*3-й день:"'''Сохрани себя сам!"'''
 
*3-й день:"'''Сохрани себя сам!"'''
*4-й день:
+
*4-й день:"'''Теперь с помощью новигатора я могу знать, где находится муж!"'''
*5-й день:
+
*5-й день:'''"Мы ничего не боялись, потому что ничего не знали!"'''
  
 
== Ссылки ==
 
== Ссылки ==

Текущая версия на 13:26, 24 августа 2007

Тренинг Миллион возможностей

Содержание

[править] Представление команды

"Выдумывай, твори! Во всех делах гори! И вместе с Intel в новый мир иди!!!"

Файл:Geo 14.jpg

[править] Состав команды

Карасикова Татьяна

Федина Наталья

[править] Проект команды

[править] Идея проекта

Узнать, является ли поведение человека зеркалом души.

[править] Продукт проекта

Подбор литературы по данной проблеме, разработка тренингов, создание вопросников, проведение фотовыставки.

[править] Кто может стать участником проекта

Ученики старших классов и студенты ССУЗов.

[править] Что нужно сделать, чтобы участвовать в проекте

  • Регистрация на сайте проекта.
  • Установление активного общения на сайте.
  • Высказывание своей точки зрения, своих мнений по проблеме исследования.
  • Включение в процесс достижения намеченной цели проекта.

[править] Вопросы

Основополагающий вопрос:

Почему все люди разные?

Проблемные вопросы

Нужны ли людям правила поведения?

Отличается ли поведение девочки от поведения мальчика?

Можно ли по одному поступку оценить человека?

[править] Описание деятельности участников

Методы проведения исследования: поиск и анализ информации, интервью, социологический опрос, наблюдение, фиксирование данных.

Участники ведут активный поиск информации, необходимой для проведения исследования, анализируют найденый материал, используют в своих целях. Участники проекта устанавливают контакт с людьми различных социальных и возрастных слоев населения для более глубокого погружения в проблему исследования. Тем самым самостоятельно находят ответ на основополагающий вопрос. Подготавливают фотовыставку по результатам исследования и разрабатывают психологический тренинг «Соцветие внутренних миров homosapiens».



Критерии оценки работ

Основным критерием оценивания работы участников проекта является продуктивное установление контакта с разными людьми. Также оценивается: - правильный выбор информационных источников - умение формулировать вопросы, позволяющие раскрыть сущность проблемы - увереность в своих силах - умение выделять главное в потоке информации - творческий подход к анализу выполненной деятельности - активность

[править] Описание технологии использования СМРС участниками проекта

  • Для чего будет использоваться СМРС
  • Какие виды работ будут выполняться с помощью СМРС
  • Какое ПО СМРС будет использовано в проекте
  • Какие задачи будут решаться с помощью СМРС

[править] Ключевые даты проекта

1 неделя: Поиск информации из различных источников. Обработка и систематизация полученной информации.

2 неделя: Использование информации для разработки тренинга, тематик бесед и вопросников по теме исследования.

3 неделя: Проведение интервью.

4 неделя: Проведение анализа работы по проблеме. Представление фотовыставки.

[править] Способ коммуникации

Участники проекта имеют возможность непосредственного общения, общения с помошью программы e-learning, взаимодействовать в сети Интернет. Опишите, как вы собираетесь поддерживать общение участников проекта с вами и друг с другом.

Совместная деятельность может привести к замечательному результату!

Порядок и способ получения работ участников

Работы, выполненные участниками проекта, могут быть опубликованы на сайте www.letopisi.ru, оформлены в виде брошюр, представлены в форме презентации.

Участники проекта имеют возможность вносить свои коррективы в работе на сайте проекта. Для этого им необходимо иметь доступ к сети Интернет и регистрацию на сайте проекта.

[править] Материалы в помощь участникам

Для создания благоприятных условий работы над проектом участники могут использовать: шаблоны, инструкции руководителей проекта, дидактические материалы (ссылки на статьи, таблицы, графики, презентации, аннотированный список ресурсов по теме проекта, разработки тренингов, вопросники).

[править] Рефлексия группы

[править] Чего Вы достигли сегодня?

  • 1-й день: Познакомились с Тьюторами, увидели classmate PC, создали свой сайт в Летописи.
  • 2-й день:овладели работой с classmate PC, научились создавать презентацию, участвовали в интереснейшем тренинге, более тесно познакомились с коллегами по семинару.
  • 3-й день:научились общаться с помощью программы е-learning,работали с публикацией, создали свою публикацию.
  • 4-й день:Познакомились с новигаторами, использовали их в работе,познакомились с геоинформационными сервисами, создали проект от имени руководителей. познакомились с новыми формами работы с классмейтами.
  • 5-й день:Защитили свой проект, подвели итоги семинара-тренинга.

[править] Что Вам больше всего понравилось?

  • 1-й день: Деловая атмосфера, знакомство с новыми технологиями, перспектива дальнейшей работы по созданию проекта.
  • 2-й день:Доброжелательное и терпимое отношение со стороны тьюторов, возможность проверить полученные знания.
  • 3-й день: активная, творческая работа, возможность общения в чате.
  • 4-й день:устанавливать связь со спутником с помощью новигаторов!
  • 5-й день:сплоченность коллектива, творческая атмосфера работы, достижение цели.

[править] Что Вам мешало?

  • 1-й день: "Дующий" кондиционер, нехватка компьютеров, разный уровень обученности участников семинара.
  • 2-й день:В коллективе работать интересней, сегодня по объективным причинам этого не вышло.
  • 3-й день:Головная боль и утомление.
  • 4-й день:Опять дующий кондиционер.
  • 5-й день:Осознание того, что все заканчивается!

[править] Фраза дня

  • 1-й день: "Проект - это куча всего того, что мы создаем!"
  • 2-й день:"Из ничего появляется что-то".
  • 3-й день:"Сохрани себя сам!"
  • 4-й день:"Теперь с помощью новигатора я могу знать, где находится муж!"
  • 5-й день:"Мы ничего не боялись, потому что ничего не знали!"

[править] Ссылки

Персональные инструменты
Инструменты