Шаг навстречу(команда)
(→Представление команды) |
(→Представление команды) |
||
| Строка 7: | Строка 7: | ||
[[Изображение:Geo 14.jpg]] | [[Изображение:Geo 14.jpg]] | ||
| − | |||
| − | |||
== Состав команды== | == Состав команды== | ||
Версия 08:23, 24 августа 2007
Представление команды
"Выдумывай, твори! Во всех делах гори! И вместе с Intel в новый мир иди!!!"
Состав команды
Проект команды
Идея проекта
Узнать, является ли поведение человека зеркалом души.
Продукт проекта
Подбор литературы по данной проблеме, разработка тренингов, создание опросников, проведение фотовыставки.
Кто может стать участником проекта
Ученики старших классов и студенты ССУЗов.
Что нужно сделать, чтобы участвовать в проекте
- Правила регистрации на сайте (если нужно)
- Правила общения на сайте
- Задания участникам
(Возможно, в вашем проекте предполагается порядок действий, которые нужно выполнить, для того чтобы считаться участником.)
Вопросы
Основополагающий вопрос:
Почему все люди разные?
Проблемные вопросы
Нужны ли людям правила поведения?
Отличается ли поведение девочки от поведения мальчика?
Можно ли по одному поступку оценить человека?
Описание деятельности участников
Методы проведения исследования: поиск и анализ информации интервью социологический опрос наблюдение фиксирование данных
Участники ведут активный поиск информации, необходимой для проведения исследования, анализируют найденый материал, используют в своих целях. Участники проекта устанавливают контакт с людьми различных социальных и возрастных слоев населения для более глубокого погружения в проблему исследования. Тем самым самостоятельно находят ответ на основополагающий вопрос. Подготавливают фотовыставку по результатам исследования и разрабатывают психологический тренинг «Соцветие внутренних миров homosapiens».
Критерии оценки работ
Основным критерием оценивания работы участников проекта является продуктивное установление контакта с разными людьми. Также оценивается: - правильный выбор информационных источников - умение формулировать вопросы, позволяющие раскрыть сущность проблемы - увереность в своих силах - умение выделять главное в потоке информации - творческий подход к анализу выполненной деятельности - активность
Описание технологии использования СМРС участниками проекта
- Для чего будет использоваться СМРС
- Какие виды работ будут выполняться с помощью СМРС
- Какое ПО СМРС будет использовано в проекте
- Какие задачи будут решаться с помощью СМРС
Ключевые даты проекта
1 неделя: Поиск информации из различных источников. Обработка и систематизация полученной информации.
2 неделя: Использование информации для разработки тренинга, тематик бесед и вопросников по теме исследования.
3 неделя: Проведение интервью.
4 неделя: Проведение анализа работы по проблеме. Представление фотовыставки.
Способ коммуникации
Опишите, как вы собираетесь поддерживать общение участников проекта с вами и друг с другом.
(Сделайте возможным участникам задать вопрос, получить совет, обсудить работу в проекте в любое время.
Совместная деятельность может привести к замечательному результату.)
Порядок и способ получения работ участников
Напишите, каким образом вы хотите получать работы, выполненные участниками проекта.
- Хотите ли вы получать файлы, а затем сами размещать на сайте? Как, в каком виде?
- Могут ли участники сами присоединить свои работы к сайту проекта? Как им это сделать правильно?
- Хотите ли вы, чтобы участники сами размещали свои работы на социальных сервисах, а вам присылали ссылки на них?
(Здесь оговаривается наиболее удобный для вас как организатора проекта способ фиксации итогов работы участников проекта. В зависимости от формата этих работ, вы можете предложить различные способы размещения их в сети.)
Материалы в помощь участникам
Шаблоны, инструкции, дидактические материалы: ссылки на статьи, таблицы, графики, презентации, аннотированный список ресурсов по теме проекта
(Создайте комфортные условия для работы участников проекта. Обеспечьте их всем необходимым.)
Рефлексия группы
Чего Вы достигли сегодня?
- 1-й день: Познакомились с Тьюторами, увидели classmate PC, создали свой сайт в Летописи.
- 2-й день:овладели работой с classmate PC, научились создавать презентацию, участвовали в интереснейшем тренинге, более тесно познакомились с коллегами по семинару.
- 3-й день:научились общаться с помощью программы е-learning,работали с публикацией, создали свою публикацию.
- 4-й день:Познакомились с новигаторами, использовали их в работе,познакомились с геоинформационными сервисами, создали проект от имени руководителей. познакомились с новыми формами работы с классмейтами.
- 5-й день:
Что Вам больше всего понравилось?
- 1-й день: Деловая атмосфера, знакомство с новыми технологиями, перспектива дальнейшей работы по созданию проекта.
- 2-й день:Доброжелательное и терпимое отношение со стороны тьюторов, возможность проверить полученные знания.
- 3-й день: активная, творческая работа, возможность общения в чате.
- 4-й день:устанавливать связь со спутником с помощью новигаторов!
- 5-й день:
Что Вам мешало?
- 1-й день: "Дующий" кондиционер, нехватка компьютеров, разный уровень обученности участников семинара.
- 2-й день:В коллективе работать интересней, сегодня по объективным причинам этого не вышло.
- 3-й день:Головная боль и утомление.
- 4-й день:Опять дующий кондиционер.
- 5-й день:
Фраза дня
- 1-й день: "Проект - это куча всего того, что мы создаем!"
- 2-й день:"Из ничего появляется что-то".
- 3-й день:"Сохрани себя сам!"
- 4-й день:"Теперь с помощью новигатора я могу знать, где находится муж!"
- 5-й день:
