Шаблон:Визитка проекта

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
Перейти к: навигация, поиск
ВНИМАНИЕ! ЭТО ТОЛЬКО ШАБЛОН ДЛЯ ВСЕХ. НА НЁМ НЕ НАДО НИЧЕГО ПИСАТЬ!

Как использовать: в текст своей статьи (Пример-Учебный проект "Акустика - наука о звуках") вписываете {{subst:Шаблон:Визитка проекта}} он развёртывается, и по правкам внутри работаем.


Содержание

Творческое название

Что мы видим на картине…

Основополагающий вопрос

Как отличить жанры (натюрморт, пейзаж, портрет) живописи друг от друга?

Краткая аннотация проекта

Проект посвящен изучению основных жанров живописи. В рамках проекта школьники знакомятся с известными полотнами знаменитых художников, выполненных в различных жанрах, проводят поиск и анализ иллюстраций, выполненных в определенных жанрах. По итогам проекта ученики готовят презентации, веб-сайты, буклеты. Помимо всего этого в проекте предлагаются тесты, кроссворды, а также работы учащихся в различных жанрах. Проект укладывается в рамки школьной программы по предмету ИЗО и авторы проекта приглашают всех заинтересованных коллег познакомиться с нашей работой.

Участники знакомятся  и используют в своей работе со следующими социальными сервисами Интернета:

• Фотодия [(http://www.fotodia.ru)] - совместное хранение и публикация фотографий.

• БобрДобр [(http://www.bobrdobr.ru)] - совместное хранение закладок.

• Панорамио [(http://www.panoramio.ru)] - геоинформационный сервис.

• Слайдшара [(http://slideshare.net)] - совместное хранение презентаций.

• Блог [(http://www.rusedu.net)] - создание и редактирование документов.

• Рутьюб [(http://www.rutube.ru)] - совместное хранение и публикация видео.

• Летописи [(http://letopisi.ru)] - совместное создание и редактирование документов.

• ХабаВики [(http://resource.ippk.ru/mediawiki/index.php/)] - совместное создание и редактирование документов.

Дидактические цели

1. Формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности;

2. Формирование компетентности в сфере исследовательской деятельности;

3. Формирование художественного взгляда на мир.

4. Развитие творческих способностей.

5. Художественно-эстетическое воспитание.

Методические задачи

Научиться:

- различать и понимать основные жанры живописи;

- излагать свои мысли;

- работать в библиотеке, интернете в поисках нужной информации;

- отображать полученные знания в рисунках.

Проблемные вопросы (темы) исследований

1. Почему в натюрморте не изображают людей?

2. Можно ли нарисовать портрет рыбы?

3. Существуют ли различные виды пейзажей?

4. Марина – это имя девочки или картина?

5. Что изображается на ведуте?

6. Пейзаж, пейзаж …?


Возраст учащихся

Авторы проекта

Персональные инструменты
Инструменты
Акция час кода 2018

организаторы проекта