Шаблон:Визитка проекта
(→Краткая аннотация проекта) |
(→Методические задачи) |
||
Строка 22: | Строка 22: | ||
==Методические задачи== | ==Методические задачи== | ||
− | + | Формирование умений: | |
− | + | - обрабатывать и обобщать полученную информацию в результате проведенных социологических опросов, поиска данных в Интернет; | |
− | + | -грамотно оценивать полученную информацию; | |
− | + | - представлять результаты исследований различными способами: в виде презентаций, буклетов, текстовых документов; | |
+ | - выделять главное, структурировать информацию. | ||
==Проблемные вопросы (темы) исследований== | ==Проблемные вопросы (темы) исследований== |
Версия 11:30, 5 апреля 2007
Использование - в текст своей статьи (Пример-Учебный проект "Акустика - наука о звуках") вписываете {{subst:Шаблон:Визитка проекта}} он развёртывается и по правкам внутри работаем. |
Содержание |
Учебный проект
Творческое название
Свободное время.
Основополагающий вопрос
Как свободное время сделать не только приятным, но и полезным?
Краткая аннотация проекта
Выполнение проекта направлено на изучение и осмысление проблемы рационального использования свободного от учебы времени. В результате самостоятельных исследований определения уровня занятости, уровня здоровья учащихся, сбора информации о кружках и секциях, функционирующих на территории п.Октябрьский; учащиеся ответят на вопросы: какое место в жизни школьника занимают компьютерные игры, действительно ли компьютерная игра-враг, почему некоторые выбирают улицу, а не кружок или секцию для своего времяпровождения, что нас заставляет сделать выбор?
Дидактические цели
Формирование информационной культуры учащихся, уважительного отношения к авторским правам на информационные ресурсы. Воспитание культуры проектной деятельности, умение планировать свою деятельность, умение работать в коллективе. Воспитание чувства ответственности за результаты своего труда. Выработка навыка применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности.
Методические задачи
Формирование умений: - обрабатывать и обобщать полученную информацию в результате проведенных социологических опросов, поиска данных в Интернет; -грамотно оценивать полученную информацию; - представлять результаты исследований различными способами: в виде презентаций, буклетов, текстовых документов; - выделять главное, структурировать информацию.
Проблемные вопросы (темы) исследований
Любовь или влюбленность? Почему многие литературные произведения заканчиваются свадьбой? Ранний брак - ранний развод?
Учебные предметы
Литература, биология
Возраст учащихся
10 - 11 класс
Авторы проекта
Разумова Наталья Васильевна