|
|
| Строка 6: |
Строка 6: |
| | ==Учебный проект== | | ==Учебный проект== |
| | ==Творческое название== | | ==Творческое название== |
| − | Свободное время.
| |
| − |
| |
| | ==Основополагающий вопрос== | | ==Основополагающий вопрос== |
| − | Как свободное время сделать не только приятным, но и полезным?
| |
| − |
| |
| | ==Краткая аннотация проекта == | | ==Краткая аннотация проекта == |
| − | Выполнение проекта направлено на изучение и осмысление проблемы рационального использования свободного от учебы времени.
| |
| − | В результате самостоятельных исследований определения уровня занятости, уровня здоровья учащихся, сбора информации о кружках и секциях, функционирующих на территории п.Октябрьский; учащиеся ответят на вопросы: какое место в жизни школьника занимают компьютерные игры, действительно ли компьютерная игра-враг, почему некоторые выбирают улицу, а не кружок или секцию для своего времяпровождения, что нас заставляет сделать выбор?
| |
| − |
| |
| | ==Дидактические цели== | | ==Дидактические цели== |
| − | Формирование информационной культуры учащихся, уважительного отношения к авторским правам на информационные ресурсы.
| |
| − | Воспитание культуры проектной деятельности, умение планировать свою деятельность, умение работать в коллективе.
| |
| − | Воспитание чувства ответственности за результаты своего труда.
| |
| − | Выработка навыка применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности.
| |
| − |
| |
| | ==Методические задачи== | | ==Методические задачи== |
| − | Формирование умений:
| |
| − | - обрабатывать и обобщать полученную информацию в результате проведенных социологических опросов, поиска данных в Интернет;
| |
| − | -грамотно оценивать полученную информацию;
| |
| − | - представлять результаты исследований различными способами: в виде презентаций, буклетов, текстовых документов;
| |
| − | - выделять главное, структурировать информацию.
| |
| − |
| |
| | ==Проблемные вопросы (темы) исследований== | | ==Проблемные вопросы (темы) исследований== |
| − | Как влияет занятость в кружках и секциях на здоровье и успеваемость учащихся?
| |
| − | Каковы интересы учащихся школы в области компьютерных игр?
| |
| − | В чем причина бессмысленного время провождения подростков?
| |
| − | Свободна принимать решения.
| |
| − |
| |
| | ==Учебные предметы== | | ==Учебные предметы== |
| − | Информатика.
| |
| − | Основы личностного определения.
| |
| − | Граждановедение.
| |
| − | Обществознание.
| |
| − |
| |
| | ==Возраст учащихся== | | ==Возраст учащихся== |
| − | 10 класс
| |
| − |
| |
| | ==Авторы проекта== | | ==Авторы проекта== |
| | [[Категория:Учебный проект]] | | [[Категория:Учебный проект]] |
| − | Комарова Ирина Николаевна
| |
