Учебный проект Чрезвычайные ситуации
(→Возраст учащихся) |
(→Предметные области) |
||
| Строка 56: | Строка 56: | ||
== Предметные области == | == Предметные области == | ||
| − | * | + | *ОБЖ 7 класс |
| − | * | + | *география 7 класс |
| − | + | ||
| − | + | ||
== Возраст учащихся == | == Возраст учащихся == | ||
Версия 14:10, 23 апреля 2008
 |
Авторы проекта
Творческое название проекта
Чрезвычайные ситуации
Тема в учебном плане
Чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера
Дидактические цели учебного проекта
Компетентности, формируемые учебным проектом
- в сфере самостоятельной деятелности
- основанные на усвоении способов приобретения знаний из различных источников информации
Методические задачи учебного проекта
учащиеся приобретают:
- навыки исследовательской деятельности;
- навыки самостоятельного поиска и анализа информации, обработки материалов;
- навыки работы в группах;
Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта
Основополагающий вопрос: Что угрожает человечеству?
Вопросы учебной темы (проблемные):
- Какое из природных явлений имеет наибольшую разрушительную силу?
Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта
1. Тема:
Вопрос для исследования:
Цель исследования:
Варианты представления результатов исследования:
2. Тема:
Вопрос для исследования:
Цель исследования:
Варианты представления результатов исследования:
Предметные области
- ОБЖ 7 класс
- география 7 класс
Возраст учащихся
13-14 лет (7 класс)
Краткая аннотация проекта
Проект охватывает тему «Чрезвычайные ситуации природного характера». В самостоятельных исследованиях учащихся изучаются природные явления и нанесенный ими ущерб, в частности, какое из природных явлений приносит наибольший экономический и уносит наибольшее число человеческих жизней. Работа помогает закрепить знания о природных явлениях и выявить наиболее опасные из них.
Продолжительность работы над проектом
7 академических часов (2 месяца)
Ключевые слова
Чрезвычайные ситуации, природные явления, наводнение, землетрясение.
Презентация проекта
Презентация проекта, опубликованная на том или ином социальном сервисе
Дидактические материалы
- материал 1 (опубликованный на каком-либо социальном сервисе)
- материал 2 (опубликованнный на каком-либо социальном сервисе)
Работы учащихся
Результаты исследований учащихся, опубликованные на тех или иных социальных сервисах
Критерии оценивания работ учащихся
Критерии оценивания работ учащихся, опубликованные на тех или иных социальных сервисах
