Учебный проект Функция

Текущая версия на 17:48, 2 ноября 2011

[править] Авторы проекта

Губарь Оксана Михайловна

[править] Тема проекта

Функции и графики

[править] Название проекта

Вся жизнь по функциям

[править] Предмет, группа

Алгебра, 9 класс

[править] Краткая аннотация проекта

Предлагаемый проект посвящен одному из основных понятий современной математики – функциональной зависимости. Понятие функциональной зависимости, являясь одним из центральных в математике, пронизывает все ее приложения, оно, как ни одно другое, приучает воспринимать величины в их живой изменчивости, во взаимной связи и обусловленности. Изучение поведения функций и построение их графиков являются важным разделом школьного курса. Свободное владение техникой построения графиков часто помогает решать сложные задачи, а порой является единственным средством их решения. Кроме того, умение строить графики функций представляет большой интерес для самих учащихся. В процессе работы над проектом у учащихся развивается абстрактное мышление и пространственное воображение. Включенный материал представляет познавательный интерес для учащихся и может применяться для разных групп школьников вследствие своей обобщенности и практической направленности.

[править] Рефлексивный блог

Таблица продвижения по проекту

[править] Направляющие вопросы

[править] Основополагающий вопрос

Зачем нам нужны функции?

[править] Проблемные вопросы

1. Что можно узнать с помощью функции?
2. О чем может рассказать график функции?
3. Каковы проявления понятия «функция» в окружающей жизни?

[править] Учебные вопросы

1. Что называют функцией?
2. Каковы способы задания функции?
3. Что называют областью определения, областью значения функции?
4. Какие функции называют возрастающими, убывающими?
5. Какие функции называют четными, нечетными?
6. Что такое промежутки знакопостоянства?
7. Как исследовать функцию?

[править] План проведения проекта

Продолжительность проекта 8 уроков.

1-2 урок – деление на группы, определение цели и задач исследования, разработка плана исследования, создание группы Google, подбор ресурсов по теме исследования

3-5 урок – самостоятельная работа в группах, отражение хода работы в группе Google, рефлексия в блоге проекта, самооценка работы

6 урок – оценивание каждого: собеседование, промежуточное тестирование, наблюдение.

7-8 урок – оформление результатов исследований, презентация результатов на итоговой конференции, рефлексия

[править] Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта

[править] Публикация учителя

• 

  лицевая часть буклета

• 

  внутренняя часть буклета

[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя

[править] Примеры проектной деятельности учащихся

Презентация группы историков

Вики-статья группы математиков "О чем может рассказать график функций?"

• Буклет группы историков
• 

  лицевая часть

• 

  внутренняя часть

[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Входная диагностика

Критерии оценки выступления с использованием презентации

Критерии оценки Wiki-статьи

Критерии самооценки работы в группе

Критерии оценивания работы группы в ходе проекта

Итоговая дигностика

[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Урок по теме: "Преобразование графиков"

Сборник задач по темам курса

Практикум по теме "Свойства функции"

Промежуточный зачет. Вариант№1

Промежуточный зачет. Вариант№2

Тест геометрическое преобразование графиков

Контрольное тестирование

[править] Полезные ресурсы

Беседа по теме "Функция и графики"

"Функция" в энциклопедиях

Элективный курс "Функции и графики"

Планирование проектов с помощью ментальных карт

Закладки по теме проекта

[править] Проекты с аналогичной тематикой

учебный проект "Функция"

Проект по алгебре "Функция"

[править] Другие документы