Учебный проект Функция
(→Примеры проектной деятельности учащихся) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
(не показаны 15 промежуточных версий 2 участников) | |||
Строка 41: | Строка 41: | ||
[[изображение:интеллектуальная карта.gif|схема проекта]] | [[изображение:интеллектуальная карта.gif|схема проекта]] | ||
− | |||
3-5 урок – самостоятельная работа в группах, отражение хода работы в группе Google, рефлексия в блоге проекта, самооценка работы | 3-5 урок – самостоятельная работа в группах, отражение хода работы в группе Google, рефлексия в блоге проекта, самооценка работы | ||
Строка 52: | Строка 51: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
− | [[Медиа:vizitka_OksanaGubar.doc|Визитная карточка проекта]] | + | [[Медиа: vizitka_OksanaGubar.doc|Визитная карточка проекта]] |
== Публикация учителя== | == Публикация учителя== | ||
Строка 76: | Строка 75: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
− | [ | + | [[Медиа:Входная диагностика.doc | Входная диагностика]] |
[http://docs.google.com/leaf?id=0B2_T-EKJU-SdYjVlMmFjNjktNzY5ZC00ZDY0LThmNzMtNTY2NzRmYzMzM2U3&hl=en| Критерии оценки выступления с использованием презентации] | [http://docs.google.com/leaf?id=0B2_T-EKJU-SdYjVlMmFjNjktNzY5ZC00ZDY0LThmNzMtNTY2NzRmYzMzM2U3&hl=en| Критерии оценки выступления с использованием презентации] | ||
Строка 90: | Строка 89: | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
− | [ | + | [http://docs.google.com/leaf?id=0B2_T-EKJU-SdNTdlYTg0MDQtOWJhNi00ZGRkLWExNDEtZDA3YzFhOTU2Mzc0&hl=ru| Урок по теме: "Преобразование графиков"] |
− | [ | + | [http://docs.google.com/leaf?id=0B2_T-EKJU-SdMTNjMTFmZjAtZjgzYS00OWE0LWI2ZDgtMTFlMzY1NTEwM2Q5&hl=ru| Сборник задач по темам курса] |
− | [ | + | [http://docs.google.com/leaf?id=0B2_T-EKJU-SdMWE3ZGIyYmMtNzE3YS00OWNhLWI4NmMtZGVjYWYzMTVhZTcz&hl=ru| Практикум по теме "Свойства функции"] |
− | [ | + | [http://docs.google.com/leaf?id=0B2_T-EKJU-SdYTE4YmMwOWMtNTJhNC00NjM5LTgxMmYtYzFmZGY5OTc2Yjkz&hl=ru| Промежуточный зачет. Вариант№1] |
− | [ | + | [http://docs.google.com/leaf?id=0B2_T-EKJU-SdYTg4YjUwNmItZWRjMi00YjZlLTkwNjUtMzI5YTk5ZDFhNTU0&hl=ru| Промежуточный зачет. Вариант№2] |
− | [ | + | [http://docs.google.com/leaf?id=0B2_T-EKJU-SdMjE0MDhiNmItNjQ0OC00MGJlLWI3YWItMTRmYWViNzYzNGVm&hl=ru| Тест геометрическое преобразование графиков] |
− | [ | + | [http://docs.google.com/leaf?id=0B2_T-EKJU-SdOGYwZjgyMTctYWI5ZS00OTY3LTg3Y2ItODQxNGUyZmZkNTE1&hl=ru| Контрольное тестирование] |
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
Строка 119: | Строка 118: | ||
[http://festival.1september.ru/articles/537401/ Проект по алгебре "Функция"] | [http://festival.1september.ru/articles/537401/ Проект по алгебре "Функция"] | ||
− | |||
− | |||
== Другие документы == | == Другие документы == |
Текущая версия на 17:48, 2 ноября 2011
[править] Авторы проекта
Губарь Оксана Михайловна
[править] Тема проекта
Функции и графики
[править] Название проекта
Вся жизнь по функциям
[править] Предмет, группа
Алгебра, 9 класс
[править] Краткая аннотация проекта
Предлагаемый проект посвящен одному из основных понятий современной математики – функциональной зависимости. Понятие функциональной зависимости, являясь одним из центральных в математике, пронизывает все ее приложения, оно, как ни одно другое, приучает воспринимать величины в их живой изменчивости, во взаимной связи и обусловленности. Изучение поведения функций и построение их графиков являются важным разделом школьного курса. Свободное владение техникой построения графиков часто помогает решать сложные задачи, а порой является единственным средством их решения. Кроме того, умение строить графики функций представляет большой интерес для самих учащихся. В процессе работы над проектом у учащихся развивается абстрактное мышление и пространственное воображение. Включенный материал представляет познавательный интерес для учащихся и может применяться для разных групп школьников вследствие своей обобщенности и практической направленности.
[править] Рефлексивный блог
Таблица продвижения по проекту
[править] Направляющие вопросы
[править] Основополагающий вопрос
Зачем нам нужны функции?
[править] Проблемные вопросы
- Что можно узнать с помощью функции?
- О чем может рассказать график функции?
- Каковы проявления понятия «функция» в окружающей жизни?
[править] Учебные вопросы
- Что называют функцией?
- Каковы способы задания функции?
- Что называют областью определения, областью значения функции?
- Какие функции называют возрастающими, убывающими?
- Какие функции называют четными, нечетными?
- Что такое промежутки знакопостоянства?
- Как исследовать функцию?
[править] План проведения проекта
Продолжительность проекта 8 уроков.
1-2 урок – деление на группы, определение цели и задач исследования, разработка плана исследования, создание группы Google, подбор ресурсов по теме исследования
3-5 урок – самостоятельная работа в группах, отражение хода работы в группе Google, рефлексия в блоге проекта, самооценка работы
6 урок – оценивание каждого: собеседование, промежуточное тестирование, наблюдение.
7-8 урок – оформление результатов исследований, презентация результатов на итоговой конференции, рефлексия
[править] Визитная карточка проекта
[править] Публикация учителя
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[править] Примеры проектной деятельности учащихся
Вики-статья группы математиков "О чем может рассказать график функций?"
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Критерии оценки выступления с использованием презентации
Критерии самооценки работы в группе
Критерии оценивания работы группы в ходе проекта
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Урок по теме: "Преобразование графиков"
Практикум по теме "Свойства функции"
Промежуточный зачет. Вариант№1
Промежуточный зачет. Вариант№2
Тест геометрическое преобразование графиков
[править] Полезные ресурсы
Беседа по теме "Функция и графики"
Элективный курс "Функции и графики"
Планирование проектов с помощью ментальных карт