Учебный проект Сообщающиеся сосуды
Автор проекта
Предмет, класс
физика, 7 класс
Краткая аннотация проекта
Проект проводится на уроках физики в 7 классе при изучении раздела "Давление твердых тел, жидкостей и газов".Проект будет исследовательским, так как в ходе работы над проектом ребята изучат принцип действия сообщающихся сосудов, обобщат опыт человечества по использованию сообщающихся сосудов в быту и технике.
Вопросы, направляющие проект
Будем учиться сообща [1]
Основополагающий вопрос
На чем основан принцип действия сообщающихся сосудов?
Проблемные вопросы
Откуда взялось название? Что изменится, если трубки сосудов наклонить, повернуть? Как поведет себя жидкость, если сосуды будут иметь различную форму? Будет ли разница в высоте столбов жидкости, если она будет иметь разную плотность? Как человечество использует принцип сообщающихся сосудов для своего блага? Можно ли своими силами сконструировать сообщающийся сосуд?
Учебные вопросы
Существует ли математическое объяснение поведению жидкости в сообщающихся сосудах? Давно ли люди пользуются принципом сообщающихся сосудов? Зависит ли уровень жидкости в сообщающихся сосудах от их формы и размеров? Можно ли в домашних условиях сконструировать сообщающийся сосуд?
План проведения проекта
1. Погружение в проект (представление проблемной ситуации,мозговая атака, обсуждение,выдвижение гипотез, определение типа проекта) 2. Организация деятельности (обсуждение стратегии исследования, источников информации, способов оформления результатов) 3.Осуществление деятельности (самостоятельная исследовательская, поисковая работа учащегося в соответствии со своим заданием, промежуточные обсуждения, дискуссии, сбор и обработка данных, оформление результатов проектной деятельности) 4. Рефлексия проекта (оценка продукта,отчёт о работе над проектом)
Визитная карточка проекта
Визитная карточка проекта [2]
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
презентация Учебный проект Сообщающиеся сосуды
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Для оценки результативности проекта используются критерии оценки уровня сформированности ключевых компетентностей: коммуникативной, информационной, компетентность решения проблем. Проект считается успешным, если формируются или частично сформированы: - навыки сотрудничества; - навыки устной презентации; - навыки сбора и первичной обработки информации; - умение составлять письменный отчёт о работе над проектом; - умение планировать свою работу над проектом; - умение давать оценку готовому продукту, своей работе над проектом. стартовое оценивание
лист продвижения [3]
итоговое оценивание [4]
