Учебный проект Создание профессионального древа семьи
(→Участники проекта) |
(→Участники проекта) |
||
| Строка 57: | Строка 57: | ||
|- | |- | ||
| − | | [[Вигская школа Чухломского района Костромской области|МОУ Вигская средняя общеобразовательная школа Чухломского муниципального района Костромской области]]|| [[Номинация|Отходничество: история и современность]]||[[Тема|Причины ухода мужского населения Чухломского района 19 века на заработки в крупные промышленные города. Возрождение отходничества в конце 20 начале 21 века]]|| [[Участник: Рыжова Надежда|Рыжова Надежда]]; | + | | [[Вигская школа Чухломского района Костромской области|МОУ Вигская средняя общеобразовательная школа Чухломского муниципального района Костромской области]]|| [[Номинация|Отходничество: история и современность]]||[[Тема|Причины ухода мужского населения Чухломского района 19 века на заработки в крупные промышленные города. Возрождение отходничества в конце 20 начале 21 века]]|| [[Участник: Рыжова Надежда|Рыжова Надежда]];[[Участник:Тихомирова Надежда|Тихомирова Надежда]]; |
| − | [[Участник:Тихомирова Надежда|Тихомирова Надежда]]; | + | |
[[Участник:Михайлова Ирина|Михайлова Ирина]]; | [[Участник:Михайлова Ирина|Михайлова Ирина]]; | ||
[[Участник:Князева Ольга|Князева Ольга]]; | [[Участник:Князева Ольга|Князева Ольга]]; | ||
| Строка 71: | Строка 70: | ||
|- | |- | ||
| − | |[[МОУ Чухломская средняя общеобразовательная школа имени А.А.Яковлева Чухломского муниципального района Костромской области]]||[[Номинация|Трудовые династии.Создание профессионального древа семьи]] ||[[Тема|Семейная педагогика. История поколений моей семьи]]||[[Участник: Знаменская Ольга]]; | + | |[[МОУ Чухломская средняя общеобразовательная школа имени А.А.Яковлева Чухломского муниципального района Костромской области]]||[[Номинация|Трудовые династии.Создание профессионального древа семьи]] ||[[Тема|Семейная педагогика. История поколений моей семьи]]||[[Участник: Знаменская Ольга|Знаменская Ольга]]; |
| − | [[Участник: Дружинина Любовь]]; | + | [[Участник: Дружинина Любовь|Дружинина Любовь]]; |
| − | [[Участник: Фитасова Анастасия]] | + | [[Участник: Фитасова Анастасия|Фитасова Анастасия]] |
| Строка 80: | Строка 79: | ||
|- | |- | ||
| − | |[[МОУ Нагорская основная общеобразовательная школа Чухломского муниципального района Костромской области]]||[[Народные промылы Егорьевской волости]] ||[[Участник: | + | |[[МОУ Нагорская основная общеобразовательная школа Чухломского муниципального района Костромской области]]||[[Номинация|Исторические корни профессий Чухломского края]] ||[[Тема|Народные промылы Егорьевской волости]] ||[[Участник:Рашидова Лидия|Рашидова Лидия]];[[Участник:Кузнецова Любовь|Кузнецова Любовь]];[[Участник:Куликова Александра|Куликова Александра]];[[Участник:Королёва Анастасия|Королёва Анастасия]] |
|- | |- | ||
| − | |[[МОУ Беловская основная общеобразовательная школа Чухломского муниципального района Костромской области]]||[["Славен человек своим трудом" | + | |[[МОУ Беловская основная общеобразовательная школа Чухломского муниципального района Костромской области]]||[[Номинация|Трудовые династии]] ||[[ Тема|"Славен человек своим трудом"]] ||[[Участник: Cамарина Наталья|Самарина Наталья]];[[Участник: Кипрушева Мария|Кипрушива Мария]] ;[[Участник: Виноградова Дина|Виноградова Дина]];[[Участник: Герасимов Андрей|Герасимов Андрей]] |
|- | |- | ||
| Строка 89: | Строка 88: | ||
|- | |- | ||
| − | |[[МОУ Повалихинская основная общеобразовательная школа Чухломского муниципального района Костромской области]]||[[Отходничество: история и современность]] ||[[Участник: | + | |[[МОУ Повалихинская основная общеобразовательная школа Чухломского муниципального района Костромской области]]||[[Номинация|Отходничество: история и современность]] ||[[Тема|Воспитание на традициях русской культуры]]||[[Участник:Зубкова Оксана|Зубкова Оксана]] || |
|- | |- | ||
| − | |[[МОУ Судайская средняя общеобразовательная школа Чухломского муниципального района Костромской области]]||[[Трудовые династии]] ||[[ | + | |[[МОУ Судайская средняя общеобразовательная школа Чухломского муниципального района Костромской области]]||[[Номинация|Трудовые династии]] ||[[Тема|"Гореть, сгорая для других" - создание професссионального древа семьи Невзоровых - Буриловых]][[Участник: Лебедева Елена|Лебедева Елена]] || |
|- | |- | ||
| Строка 98: | Строка 97: | ||
|- | |- | ||
| − | |[[МОУ Тормановская основная общеобразовательная школа Чухломского муниципального района Костромской области]]||[[Отходничество: история и современность]] ||[[Участник: | + | |[[МОУ Тормановская основная общеобразовательная школа Чухломского муниципального района Костромской области]]||[[Номинация|Отходничество: история и современность]] ||[[Тема|Трудовые династии]][[Участник:Лебедева Ирина|Лебедева Ирина]] || |
|} | |} | ||
Версия 13:46, 18 марта 2009
 |
Содержание |
Тема проекта
Создание профессионального древа семьи
Автор проекта, образовательное учреждение
МОУ ДОД ДДЮ Чухломского муниципального района Костромской области
Основополагающий вопрос
Выбор профессии – дело семейное?
Аннотация проекта
Несмотря на трудности, которые переживает современная семья, мы хотели сделать акцент на позитивные возможности семьи в плане формирования Я-концепции, в понимании жизненного успеха, в осуществлении профессионального выбора.
Цели проекта
Формирование у воспитанников трудовой мотивации, обучение основным принципам построения профессиональной карьеры и навыкам поведения на рынке труда
Ожидаемые результаты
- успешная адаптация детей в обществе и на рынке труда, обеспечение социальной мобильности, создание условий вхождения нового поколения в открытое информационное общество,
- расширение участия детей в решении проблем, касающихся их собственного благополучия и развития и семьи,
- укрепление семьи, повышение ответственности родителей за воспитание детей. В рамках реализации проекта развивается потенциал ребенка, его умения самостоятельно строить и преобразовывать собственную жизнь, быть ее творческим субъектом.
- развитие сетевого сообщества, использование его возможностей дляразвития таких качеств, как толерантность, коллективность, критичность мышления
- повышение осознанности профессионального выбора.
- расширение возможностей образовательного и воспитательного пространства.
Этапы проекта
1. Подготовительный (утверждение темы проекта, проведение обучающих семинаров для педагогов, организация творческих групп педагогов по подготовке проекта, «мозговой штурм » с воспитанниками по основным вопросам создания и реализации проекта);январь 2008 г. – апрель 2008 г.
2. Проблемно-целевой(постановка целей, декомпозиция задач, разработка основополагающего вопроса проекта, определение участников) апрель – август 2008 г.
3. Практический (этап реализации); сентябрь 2008 г. - апрель 2009 г.
4. Подведения результатов ( Защита детских проектов, организация конкурса, фиксирование всех накопленных наработок. Создание мультимедийной презентации, подготовка ряда публикаций по теме проекта, Май 2009 г.
Номинации проекта
1. Исторические корни профессий Чухломского края (или края, представителем которого вы являетесь)
2. Трудовые династии. Создание профессионального древа семьи
3. Современные профессии Чухломского края (или края, представителем которого вы являетесь)
4. Отходничество: история и современность
Участники проекта
ВНИМАНИЮ АВТОРА! "Участник: МОУ Вигская средняя общеобразовательная школа" и все остальные - ошибка, т.к. участники регистрируются только индивидуально. В Летописи.ру НЕ может быть "участника школа". Для школ создаётся страница-статья, но НЕ регистрационная страница
Критерии оценивания
Критерии оценки проектной деятельности
1. Актуальность и значимость темы
2. Полнота раскрытия темы
3. Пути решения проблемы
4. Раскрытие проекта в презентации
5. Использование средств наглядности
6. Убедительность и доказательность позициии
Критерии оценки детских индивидуальных и групповых проектов
1. Степень включенности мини-проекта в общий проект
2. Важность и значимость выбранной темы
3. Оригинальность предложенных решений
4. Самостоятельность работы над проектом
5. Качество выполненного продукта
6. Убедительность заявленных позиций.
Каждый показатель оценивается по 5-бальной шкале. Максимальное количество баллов – 30 баллов.
