Учебный проект Сколько чудесных открытий/Группа Телефанаты
(→Ход исследования) |
(→Результаты исследования) |
||
| Строка 74: | Строка 74: | ||
==Результаты исследования== | ==Результаты исследования== | ||
| + | [http://docs.google.com/leaf?id=0B3lzqbDDsCmjOWJlNWMwYmItMTQ4ZC00NzlkLWJiNGYtOTZhN2U3OWE2MjZm&hl=ru История изобретения телевидения Буклет_1] | ||
| − | + | [http://docs.google.com/leaf?id=0B3lzqbDDsCmjZjdiZTZlYWQtZGE2MS00MzNmLTkwNTctZjM3YTc1MTAwMmNi&hl=ru История изобретения телевидения Буклет_2] | |
[http://www.slideshare.net/guest5b1b87/2-1-3695857 Плюсы и минусы телевидения] | [http://www.slideshare.net/guest5b1b87/2-1-3695857 Плюсы и минусы телевидения] | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
==Полезные ресурсы== | ==Полезные ресурсы== | ||
Версия 15:09, 21 сентября 2010
Содержание |
Название проекта
Учебный проект Сколько чудесных открытий
Авторы и участники проекта
Ученики 7 "б" класса
Тема исследования группы
Положительные и отрицательные стороны телевидения.
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Обогатило ли нашу жизнь телевидение?
Гипотеза исследования
Телевидение во многом обогатило, но также и обеднило нашу жизнь.
Цели исследования
Показать, как изменили научные открытия нашу жизнь.
Ход исследования
1 этап - Информационный
Для организации работы было выполнено распределение ролей между участниками группы:
экскурс в историю изобретения - историк
составление сообщения по теме, вопросов к тексту и словаря новых слов - редактор
оформление результатов работы – дизайнер
1. Создание группы «Телефанаты» на Гугл для организации взаимодействия в ходе исследовательской работы.
2. Поисковая работа (подбор материала об истории создания телевидения на франкоязычных сайтах, его аннотирование, работа со словарями, энциклопедиями).
3. Построение хронологической таблицы «История изобретения».
4. Оформление сообщений в виде буклетов, взаимообмен буклетами с ребятами из других групп.
5. Конференция по истории изобретений.
2 этап - Исследовательский
Для организации работы было выполнено распределение ролей между участниками группы:
проведение опросов - 2 социолога
оформление результатов работы - дизайнер
1. Заполнение семейной анкеты:
Сколько времени каждый член семьи проводит перед телевизором?
Какие любимые передачи у каждого члена семьи?
2. Выводы на основании особо часто встречающихся ответов.
3. Оформление презентации по итогам анкетирования.
3 этап - Творческий
Результаты исследования
История изобретения телевидения Буклет_1
История изобретения телевидения Буклет_2
