Учебный проект Секреты мастерства

Учебный проект Творческое название Народные промыслы. Художественная роспись по дереву. Основополагающий вопрос Почему много лет народное искусство живет и не умирает? Краткая аннотация проекта Испокон веков по всей России народные умельцы занимались творчеством - вышивкой, художественной обработкой металла, мастерили забавные игрушки и расписывали деревянную посуду... Все это развивалось самобытно. Это наследие, традиции необходимо знать, чтобы любить свою Родину. Участники проекта - учащиеся 5 - 7 классов смогут познакомиться историей их возникновения, с секретами древних ремесел. Свои умения и знания они попробуют изложить на страницах проекта с помощью социальных сервисов. Дидактические цели Развитие творческой активности Формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности, навыков работы в команде. Привитие навыков работы с большими объемами информации, выделение главного. Реализация индивидуальных интересов учащихся. Улучшение воспитательно-образовательного процесса. Методические задачи Углубить знания учащихся о народных промыслах, многообразии и единстве народной культуры России; Определить роль промыслов в изучении природы, истории, традиций страны, Овладеть практическими умениями и навыками ведения научно-исследовательской деятельности Определить и спроектировать возможные варианты изучения и знакомства с народными промыслами Приобрести навыки проектной деятельности, научиться представлять результаты исследований с помощью ИКТ. Формирование уважения к прошлому народа, обычаям и традициям, людям культуры и труда. Проблемные вопросы (темы) исследований Где могут возникнуть центры народных промыслов и почему? Как влияет природа на географию народных промыслов,их особенность и самобытность? Может ли роспись рассказать о природе, истории, традициях народа? Каковы секреты создания росписи по дереву и каковы особенности их географии? Почему народные промыслы стали символом народного творчества России? Учебные предметы изобразительное искусство география история литература краеведение информатика Возраст учащихся 5- 7 классы, учащиеся могут объединяться в команды до 10 человек. Авторы проекта Заяц Лариса Александровна Методы исследования изучение учебной и дополнительной литературы по теме проекта проведение анкетирования поиск информации по теме проекта в Интернете анализ и обработка полученных данных представление полученных данных в форме публикаций, презентаций, виртуальных экскурсий Этапы проекта 1 этап. Представление команды Регистрация команд или отдельных участников в Летописи.ру, создание (не только регистрация!) страницы команды (например: Команда Название команды школы № ... города/села/посёлка Такого-то Такой-то области). На странице, кроме названия команды,разместить - девиз и список участников, приветствие,рассказ о команде, участниках, школе. Регистрация команды в проекте: отдельный участник или команда регистрируется в Летописи.ру; оформляет свою регистрационную страницу Команда ... школы №... города/села/посёлка такого-то такой-то области; создание визитки команды на странице: название, девиз, фото команды, руководитель (Ф.И.О., e-mail), список команды, оформленный в виде ссылок на личные регистрационные страницы участников. Затем руководитель заносит в таблицу на странице проекта ссылку-запись на страницу команды. Использовать в оформлении материалы народных промыслов. Название команды Школа Класс Город Руководитель Первая строчка Вторая Строчка Третья строчка четвертая строчка Критерии оценивания: Содержание - 1-5 балла Оформление – 1-5 балла Оригинальность представления -1-5 балла Соблюдение требований 5 балла Максимальная оценка – 20 баллов 3 этап. Викторина «Угадай промысел». [1] 4 этап. Исследование. I. Анкетирование « Что ты знаешь о народных промыслах?» Командам предлагается провести в своей школе анкетирование на знание народных промыслов и результаты занести в таблицу Что вы знаете о нижеперечисленных центрах народных промыслов? Название центров народных промыслов 5-е классы 6-е классы 7- е классы Дымково Каргополь Хохлома Филимоново Городец Жостово Гжель Палех Другие Анкетирование провести по классам с одним вопросом по указанным центрам народных промыслов.Результаты занести в таблицу. Критерии оценивания: Заполнение анкеты -1-5 баллов Оформление работы- 1- 5 баллов Соблюдение требований - 5 баллов Максимальная оценка – 15 баллов II. Выполнение заданий Пользуясь различными источниками, найдите ответы на вопросы данного задания 1.[2] 2.[3] 3.[4] 4.[5] 5.[6] 6.[7] Критерии оценивания: Каждая найденная информация оценивается в 1 балл Наличие источников: 1 балл Максимальная оценка – 72 балла 5 этап. Рассказать о промысле. Оформить в виде презентации, публикации, буклета. Критерии оценивания: Соответствие теме 1-3 балла Наличие исследования 1-3 балла Грамотность 1-3 балла Дизайн 1-3 балла Оригинальность 1-3 балла Максимальная оценка - 15 баллов 6 этап. Творческое задание. Придумать рекламу для презентации промысла. 7 этап. Подведение итогов. Методическое сопровождение проекта Справочные материалы в помощь участникам проекта Регистрация в Летописи.ru Корректный вход в систему Как правильно назвать статью? Размещение изображений в Летописи.ру Практические задания для учащихся в среде Wiki Росписи Северной Двины.[8] РУССКИЕ СЕВЕРНЫЕ ПРЯЛКИ [9] Виртуальный музей"Шкатулка"[10] Художественная энциклопедия народных промыслов[11]