Учебный проект Путешествие по тому, что скрыто

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Ресурсы проекта)
Строка 3: Строка 3:
 
==Авторы проекта==
 
==Авторы проекта==
  
[[Участник:Taneka|Карпова Татьяна]], Гачечиладзе Надежда
+
[[Участник:Taneka|Карпова Татьяна]], Гачечиладзе Надежда [[Участник:Ирина Кулакова|Кулакова Ирина]]
  
 
'''Место учебы:''' [[Красноярский государственный педагогический университет|КГПУ им. В.П. Астафьева ]]
 
'''Место учебы:''' [[Красноярский государственный педагогический университет|КГПУ им. В.П. Астафьева ]]

Версия 16:09, 26 декабря 2010

Содержание

Учебный проект Путешествие по "тому, что скрыто"

Авторы проекта

Карпова Татьяна, Гачечиладзе Надежда Кулакова Ирина

Место учебы: КГПУ им. В.П. Астафьева

Творческое название проекта

Путешествие по "тому, что скрыто"

Предмет, возраст

Информатика, психология, 9 класс

Визитная карточка проекта

Визитка проекта

Краткая аннотация проекта

Проект направлен на изучение темы «Обработка числовой информации» в курсе информатики 9 класса. Проект может быть использован при изучении темы «Компьютерные прикладные программы», а так же на факультативных занятиях и кружках по информатике. В ходе проекта учащиеся самостоятельно проводят групповые исследования по различным вопросам и обрабатывают полученные данные в Microsoft office Excel. В процессе обучения у учащихся формируется целостное представление о компьютерной прикладной программе: «электронные таблицы». Основополагающий вопрос проекта и проблемные вопросы стимулируют учеников к познавательной деятельности.

Дидактические цели учебного проекта

После завершения проекта учащиеся смогут:

-работать с электронными таблицами:

Создавать электронные таблицы;

Обрабатывать статистические данные с помощью электронных таблиц;

Делать математические вычисления при помощи Excel;

Строить графики и диаграммы с помощью электронных таблиц и т.д.


Методические задачи учебного проекта

-Познакомить учащихся с понятиями прикладных программ (в частности, электронные таблицы);

-сформировать умения и навыки работать в прикладных программах (Excel);

-объяснить необходимость изучения электронных таблиц;

-научить производить вычисления в электронных таблицах;

-работать в команде;

Направляющие вопросы

Основополагающий вопрос: Кто я?

Направляющие вопросы:

Кто я в этом мире?

Правдивы ли наши представления о себе?

Каков психологический портрет нашего класса?

Учебные вопросы:

Вопросы по теме "Excel"

1) Что такое электронные таблицы и для чего они предназначаются?

2) Какие задачи решаются с помощью электронных таблиц?

3) Как называется документ обработки Excel?

4) Что такое рабочая книга, рабочий лист? 5) Что такое ячейка, адрес ячейки?

6) Как создать новый документ Excel?

7) Каковы основные элементы окна Excel?

8) Данные каких типов можно ввести в ячейку?

9) Как выглядят формулы в Excel?

10) Как изменить ширину столбца, высоту строки?

11) Что такое относительная адресация ячеек? абсолютная адресация?

12) Как использовать функцию автозаполнения?

13) Каковы графические возможности ЭТ?

14) Как можно обработать статистические данные с помощью Microsoft office Excel?

Вопросы по психологии:

1)Что такое психологический портрет?

2)Что такое темперамент?

3)Виды темперамента.

4)Сова, жаворонок, голубь (с точки зрения психологии).

5) Какими качествами должен обладать лидер?

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Вводная презентация учителя

Пример ученической работы

Группа исследователей суточной активности

Формирующее и итоговое оценивание учащихся

Критерии оценивания работ учащихся

Тестирование

Дидактические материалы

Конспект урока "Использование формул для расчетов в Excel"

учебный элемент "Построение диаграмм в Excel"

Другие документы

план проведения проекта в школе

Ресурсы проекта

  • Литературные источники:

Семакин И.Г., Залогова Л.А., Русаков С.В., Шестакова Л.В. Информатика и ИКТ: учебник для 9 класса и другие действующие учебники.

Персональные инструменты
Инструменты